统编版（2024）三年级上册富饶的西沙群岛教学设计

这是一份统编版（2024）三年级上册富饶的西沙群岛教学设计，文件包含杨菊梅-《富饶的西沙群岛》第一课时教案docx、杨菊梅-《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计docx、杨菊梅-《富饶的西沙群岛》第一课时作业设计docx、杨菊梅-《富饶的西沙群岛》课堂实录mp4等4份教案配套教学资源，其中教案共7页， 欢迎下载使用。
眉山天府新区青龙小学 杨菊梅
《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级上册第六单元的第二篇精读课文，根据新课标的要求以及本班学生年龄特点学习特点，我确定了以下教学目标。
教学目标:
1、认识“饶”等11个生字，会写“富”等12个生字，能正确读写“丰富、相互、宝贵”等词语。
2、流利有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
3、学习课文第一到三自然段，知道西沙群岛一带海水瑰丽无比的成因，了解海里珊瑚的美，海底生物的多样性。
4、培养学生热爱祖国的思想情感。
教学重难点:
1、认识“饶”等11个生字，会写“富”12等生字，会正确读写“丰富”等词语。
2、了解西沙群岛海水的美及成因以及珊瑚、海参、大龙虾的特点。
3、培养学生爱国情感。
教学准备:
课件PPT
教学过程
一、新课引入。（此环节设计旨在用开门见山的方式将学生引入新课的学习，知道本课学习的内容是我们不常见的海岛方面的内容。）
1、出示课件，师:同学们，今天我们一起来学习第十八课《富饶的西沙群岛》，来，我们齐读课题。
2、我们一起来写写课题，师板书:富饶的西沙群岛，生书空。
3、师出示西沙群岛风景图，问:西沙群岛给你的感受是什么？（风景优美，物产丰富）
二、学习生字词，初步了解了课文内容。（此环节设计旨在扫除字词障碍，整体感知课文内容，为进一步学习课文内容奠定基础。）
1、生自读课文，思考:课文写了西沙群岛哪些风景，哪些物产？（海水瑰丽，海里的生物以及海岛上的鸟。）
2、生再读读课文，勾画生字词，标出自然段，拼读生字词。
3、检查生字新词，课件出示带生字的词语:
富饶 优美 瑰丽 岩石 海参
威武 栖息 粪便 祖辈
（1）指名读，正音。
（2）齐读。
（3）学习多音字:参。
三、学习课文第一到三自然段。（此环节设计旨在弄清课文内容主要是写西沙群岛的风景及物产，并且知道这里海水五光十色，瑰丽无比的原因，同时了解海里生物的多样性。）
1、学习第一自然段。
师读，学生找出全文的中心句。（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
2、生齐读。
3、学习第二自然段。
（1）学生自读。
（2）思考:西沙群岛一带海水特点是什么？（五光十色 瑰丽无比）
（3）理解:五光十色，瑰丽无比。
（4）形成这一景观的原因是什么？生再读课文，找出课文相关句子回答。师课件演示这美丽的风景。
3、学习第三自然段。
（1）生自读。
（2）师提问:这个自然段里写了海里的什么？（生物）有哪些？（珊瑚、海参、大龙虾）
（3）出示课件:
生读描写珊瑚的句子，再结合珊瑚图，说说课文才用了什么修辞手法描写珊瑚的？（比喻和排比）
想象珊瑚还有哪些样子的？抽生说一说。
“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。”用了什么修辞手法？（拟人）抽生模仿动作。
“大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。”也采用了拟人的修辞手法，我们来做做大龙虾的动作。
（4）师小结这一自然段:西沙群岛海里生物多种多样，有美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，还有格式各样的鱼儿，下节课我们再继续学习海里的鱼儿部分吧。
四、指导书写。（此环节设计旨在能让学生规范正确地书写出本课生字，并且还要注意写字的正确姿势。）
（1）多媒体出示本课生字。
（2）分析结构。
左右结构:优 淡 浅 错 挺 刺 数
上下结构:岩 宝 贵
半包围结构:厚
独体字:业
（3）生练习写字，师巡视，及时纠正错误。
五、总结。（此环节设计旨在总结本课时的教学内容，同时对学生渗透爱国主义教育。）
这节课我们初步了解了课文主要内容，欣赏了西沙群岛一带海水的美，海里生物的美，我们祖国大好河山如此美丽，我们一定要守护好我们的祖国，好好学习，长大为祖国做出贡献。
板书设计:（板书设计旨在能简洁明了地概括出课文主要内容。）
18 富饶的西沙群岛
海水 瑰丽无比
海里的生物 多种多样 景美物丰
海岛 鸟的天下