高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第2节 自然选择与适应的形成多媒体教学课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第2节 自然选择与适应的形成多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了本课学习目标，问题探讨，其他拟态生物，保护色，警戒色，适应的含义，①植物对环境的适应，②动物对环境的适应，③微生物对环境的适应，适应相对性的原因等内容，欢迎下载使用。
理解生物的适应性。
评述拉马克进化学说的进步意义和局限性。
评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
(一) 适应的普遍性和相对性
1、枯叶蝶的翅膀很像一片枯叶，这有什么适应意义?2、从进化的角度，怎样解释这种适应的形成?3、同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才作的解释有矛盾吗?如果有，又怎样解释?
这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。
枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和留下后代的机会多，久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征。
这与对枯叶蝶适应性的解释看似矛盾，其实，翅色鲜艳的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征。如翅上有类似猛禽眼的眼斑等。
(1)生物的形态结构适合于完成一定的功能。(2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
(1)普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有适应环境的特征。
例如某些葡萄球菌对链霉素产生了耐药性；细菌在不利条件下产生芽孢。
(2)相对性：适应是针对一定的环境条件而言的，是一种暂时的现象。
　　适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。由于环境总是处于不断变化之中，遗传的稳定性与环境之间不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。
1. 彻底的否定了物种不变论和神创论，认为所有生物都是由更古老的生物进化来的；2. 生物由低等到高等逐步进化而来的；3. 生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
(二) 适应是自然选择的结果
最先提出生物进化的学说，是生物进化论的倡导者和先驱。
器官用的越多越发达，如：食蚁兽的舌头又细又长
器官废而不用，就会造成形态上的退化，如：鼹鼠的眼睛退化萎缩
食蚁兽舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果
鼹鼠长期生活在地下，视觉派不上用场，眼睛就萎缩、退化
用进废退：是指动物器官越用越发达；废而不用则退化。获得性遗传：由于环境影响或用进废退所获得的变异性状，可以通过繁殖传给后代。
你能举例反驳用进废退和获得性遗传的观点吗？
鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过，如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼，那么不出6年，整个大西洋就会被鳕鱼塞满。
过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
①适应的来源是可遗传的有利变异，适应是自然选择的结果。②群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。
①使人们认识到生物是在自然选择的作用下不断发展变化的，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。②揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先。③科学地解释了生物的多样性和适应性是进化的结果。
对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。
达尔文以后进化理论的发展
拉马克进化学说与达尔文自然选择学说的比较
1.拉马克的进化学说：①当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的。②生物是由低等到高等逐渐进化的。③生物中各种适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
——自然选择的手段，进化的动力
——自然选择的基础，进化的内因
2. 达尔文的自然选择学说
主要内容： （1）过度繁殖（2）生存斗争（3）遗传变异（4）适者生存