




所属成套资源:人教部编版(五四制)语文九年级下册(2018)课件PPT+分层练习(原卷+解析卷)全套
语文人教部编版 (五四制)无言之美/朱光潜优秀课后作业题
展开
这是一份语文人教部编版 (五四制)无言之美/朱光潜优秀课后作业题,文件包含人教部编版五四制语文九下第15课《无言之美》分层练习原卷版docx、人教部编版五四制语文九下第15课《无言之美》分层练习解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共13页, 欢迎下载使用。
基础练
1.根据划线拼音写汉字,划线汉字写拼音。
(1).但是要明了无言的 yì yùn(),宜从美术观点去研究。
(2).假使笔之于书的和存之于心的 zhū liǎng xī chèn(),丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的
一件事?
(3).然而玩味起来,自觉有一种闲情逸致,令人 xīn kuàng shén yí()。
(4).但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生()。
(5).在这种极刑之下,未死之前当然有一种悲伤惨戚 mù bù rěn dǔ()的一顷刻。
2.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(
)
A.《千里江山图》、《韩熙载夜图》这些栩栩如生的中国名画在杭州都锦生织锦博物馆用织
锦的方式重现了出来。
B.主播蓓儿是出生在贵州的姑娘,经常演唱高难度的高音歌曲,一些英文歌、粤语歌甚至是
韩语歌也能信手拈来。
C.《走过兴都库什山》最突出的是作者那种对一切危险和困难都轻描淡写的叙述风格。
D.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。
3.下列对《无言之美》的分析,不正确的一项是()
A.《无言之美》选自《谈美》,是中国美学家、翻译家朱光潜写的一篇文章。
B.作者认为言与意的关系是“言不尽意”。
C.作者以文学作品的含蓄之美凸显无言之美,从戏剧中“无声胜有声”的表现来突出无言之美。
D.作者首先从孔子与学生的对话中引出无言的话题,接着论证言意关系,并以言达意的文学为
例,说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表意。
提升练
(一)阅读下面文段,完成问题。
①言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万
变,是缥缈无踪的。言是散碎的,意是混整的。言是有限的,意是无限的。以言达意,好像用
断续的虚线画实物,只能得其近似。
②所谓文学,就是以言达意的一种美术。在文学作品中,言语之先的意象,和情绪意旨所
附丽的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。
③尽美尽善的条件很多。但是第一要不违背美术的基本原理,要“和自然逼真”。这句话
讲得通俗一点儿,就是说美术作品不能说谎。不说谎包含有两种意义:一、我们所说的话,就
恰是我们所想说的话;二、我们所想说的话,我们都吐肚子说出来了,毫无余蕴。
④意既不可以完全达之以言,“和自然逼真”一个条件在文学上不是做不到吗?或者我们
问得再直截一点,假使语言文字能够完全传达情意,假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称,
丝毫不爽,这是不是文学上所应希求的一件事?
⑤这个问题是了解文学及其他美术所必须回答的。现在我们姑且答道:文字语言固然不能
完全传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样,尽量表现,
非唯不能,而且不必。
⑥先从事实下手研究。譬如有一个荒村或任何物体,摄影家把它照一幅相,美术家把它画
一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较:第一,相片或图画,哪一个较“和自然逼真”?
不消说得,在同一视域内的东西,相片都可以包罗尽致,并且体积、比例和实物都两两相称,
不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种境遇,未表现之先,先加一番选择。选择定的材
料还须经过一番理想化,把美术家的人格参加进去,然后表现出来。所表现的只是实物一部分,
就连这一部分也不必和实物完全一致。所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”。第二,我
们再问,相片和图画所引起的美感哪一个浓厚,所发生的印象哪一个深刻,这也不消说,稍有
美术口胃的人都觉得图画比相片美得多。
⑦文学作品也是同样。譬如《论语》“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜!”几句话,绝
没完全描写出孔子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽
致。如果说详细一点,孔子也许这样说:“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。
世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗?过去的事物不就永远过去绝不回头么?我看
见这流水心中好不惨伤呀!……”但是纵使这样说去,还没有尽意。而比较起来,“逝者如斯
夫,不舍昼夜!”九个字比这段长而臭的演义就值得玩味多了!在上等文学作品中,尤其在诗
词中这种言不尽意的例子处处都可以看见。譬如陶渊明的《时运》“有风自南,翼彼新苗;”《读
(山海经)》,“微雨从东来,好风与之俱;”本来没有表现出诗人的情绪,然而玩味起来,自觉
有一种闲情逸致,令人心旷神怡。
……
⑧拿美术来表现思想和情感,与其尽量流露,不如稍有含蓄;与其吐肚子把一切都说出来,
不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感,有含蓄比
较尽量流露的还要更加深刻。换句话说,说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越
大越深越真切。
1.解释文中第④段划线句“假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称,丝毫不爽”中的“不爽”。
2.选文第⑥段除了运用举例论证,还运用了哪种论证方法?其作用是什么?
3.请结合第⑧段的内容,说说第⑤段划线句中文学语言所应希求的是什么?为什么有这样的
希求?
4.依据作者在文中所论述的观点,仿照选文第⑦段中的某一例的表达式样,请举出一个选文
中没有的例子对“无言之美”试做分析。(120 字左右)
(二)阅读下面文段,完成问题。
调好你的“食物钟”
①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制,以 24
小时为周期,掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道,人体中除了管
理睡觉的生物钟,还有个管理“吃东西”的食物钟。
②食物钟,顾名思义,主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下,食物
钟与生物钟是一致的,日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内
脏器官中都有感受器,可以接受食物钟传递的信号,这种信号一般被称为“食物相关的生
物节律器”。我们到了一定时间就会饿,就会想吃东西,其实就是食物钟在提醒我们该吃东
西了;而吃饱了,食物钟又会提醒我们,你该停止吃东西了!依赖食物钟的调节,我们才
有了一日三餐的吃饭习惯。
③近日,加州大学的研究团队发表论文指出,人体有一种叫做 PKCγ的基因,这种基因可以协
助调控食物钟。PKCγ基因是怎么调节食物钟的呢?原来,人体内有一种生物钟蛋白 BMAL1,
PKCγ基因可以结合 BMAL1 使其结构更稳定,然后共同结合在该蛋白上,促进周期基因和
隐色素基因的节律性转录,由此调节人体内的食物钟,进而管理人们吃饭的时间。
④食物钟对人体健康有十分重要的作用。
食物钟发生紊乱,健康
会受到影响。研
究发现,食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱,可能增加糖尿病和肥胖的风险,还与心血管疾病
存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟,甚至造成食物钟紊乱。哪些饮
食习惯会造成食物钟紊乱呢?目前,常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有:不吃早餐、
节食、暴饮暴食等。
⑤现在很多年轻人喜欢晚睡晚起,生活毫无规律,早上都不怎么吃早餐。其实,每天吃早餐是
世界卫生组织(WHO)倡导的一种促进健康的行为,但还是常常被人们忽视。中国疾病预
防控制中心曾对广州、上海和北京三地区城市居民早餐行为进行询问调查。结果发现,这
三地区的居民早餐就餐率在 74.8%~90.5%之间,35 岁以下的调查对象不吃早餐的人数较
多。大量研究发现,经常不吃早餐会干扰食物钟,也会给健康造成影响。台湾研究发现,
每周吃早饭次数低于一次的人,肥胖的几率更高;哈佛大学研究发现,不吃早餐的人患糖
尿病的风险也更高;在儿童心血管健康方面的研究发现,长期不吃早餐还会增加罹患心血
管疾病的风险。
⑥节食,通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥,它通常指在短期内会达到减轻
体重的目的,而从长期来看,节食减肥会很快反弹甚至使人更胖,这个可能与食物钟紊乱
有关系,节食造成饮食紊乱,很多人就不能够很好的控制她们的食量,导致体重减轻后食
量反而增加,更容易发胖。
⑦暴饮暴食,主要就是指平时吃东西没有节制,大量进食。每到节假日,亲朋好友总会聚餐,
节假日里大吃大喝是难免的。但研究发现,节假日暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担,
进而可能扰乱食物钟,也会给健康增加隐患。所以,就算是过节,我们还是最好保持平时
的饮食习惯,亲朋好友聚餐时尽量多一些跟感情的交流,而不是只顾着多吃一些美食。
⑧当然,目前关于食物钟方面的研究还很有限,人们所知也很少,还需要继续深入研究。不过,
坚持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟,让“人体机器”更有效的运行,对健康更
是有极大的益处。
5.细读第①②段,回答下列问题:
①根据第①②段内容,下列对“食物钟”表述正确的一项是
A.掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏一套复杂的调节机制。
B.调节我们一日三餐吃饭习惯的器官。
。
C.人体内主要负责进食、消化和营养摄取的时间的调节机制。
D.人的大脑、胃、肝等内脏器官中可以接受信号的感受器。
②第②段中加点词“几乎”能否删去?请说明理由。
6.请根据上下文,填入第④段划线出的词语正确的一项是
。
A.因为 所以
7.第⑤段划线句运用了
8.本文围绕食物钟,介绍的内容依次是:①
紊乱的饮食习惯。从文中看,调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”包括:①
;② ;③
B.只有 才 C.虽然
的说明方法,其作用是
;②
也
D.如果
就
;③
以及导致食物钟
。
相关试卷
这是一份初中语文人教部编版 (五四制)九年级下册(2018)曹刿论战/《左传》优秀测试题,文件包含人教部编版五四制语文九下第20课《曹刿论战》分层练习原卷版docx、人教部编版五四制语文九下第20课《曹刿论战》分层练习解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共15页, 欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版 (五四制)九年级下册(2018)枣儿/孙鸿优秀精练,文件包含人教部编版五四制语文九下第19课《枣儿》分层练习原卷版docx、人教部编版五四制语文九下第19课《枣儿》分层练习解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版 (五四制)九年级下册(2018)屈原(节选)/郭沫若优秀精练,文件包含人教部编版五四制语文九下第17课《屈原》分层练习原卷版docx、人教部编版五四制语文九下第17课《屈原》分层练习解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共15页, 欢迎下载使用。
