小学科学教科版（2024）四年级下册3.种子长出了根评优课课件ppt

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（科学观念）了解种子萌发先长根，再长茎和叶，根总是向下生长。根能够吸收水分、矿物质以及固定植物，帮助植物维持自身生存。
（科学思维）能根据种子萌发先长出根的事实推测根在植物生长过程中的作用。
（探究实践）能够有依据地对植物根的作用做出假设。能用画图的方法记录根吸收水分的实验现象。
（态度责任）在科学探究中能以事实为依据调整自己的观点。乐于运用实验的方法探究根的作用。
能根据种子萌发先长出根的事实推测根在植物生长过程中的作用。
设计实验证明根能吸收水分。
同学们知道植物的根是什么样子的吗？
我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了！它们发芽的过程是怎样的？
植物的根在植物生长过程中有什么作用呢？
科学实验 探索发现
观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
提示：展示拍照记录或画图记录。
思考：1.种子萌发先长出什么？2.根生长的方向是怎样的？
我们种下的凤仙花种子吸水膨胀，种皮破裂后，伸出了一小根白色的“芽”，即“根”。
种子先萌发芽，这个芽就叫（ ），根芽逐渐长大就变成了（ ）。根就是由种子里的（ ）形成的。
随着时间的推移，根越长越长，并长出细细的分叉。接着在根与种子连接处长出白色的茎，然后逐渐长出绿色的芽。根、茎、叶三者之中，根生长最迅速，也是种子萌发后最先长出来的。
种子萌发过程中，首先长出的是什么？
植物根的生长方向 将种子按照不同的方向放置，定期浇水，观察根的生长情况。你有什么发现？
无论把种子按照什么方向放置，根都会向下生长。
直根系：主根发达、明显
须根系：整个根系外形呈絮状
根在植物生长过程中有什么作用？
种子在萌发时先长出根并向下生长；
刮大风时一般不会把大树刮倒；
用手轻拔种在土壤里的植株，会发现无法轻松地拔出……
从这些现象能够推测根有什么作用呢？
从这些现象，我推测根根有固定植物的作用。
我们平常都需要给花草树木浇一定量的水，花草树木吸收了渗进土壤中的水分从而苗壮成长。
从这些现象，我推测根有吸收水分的作用。
（1）将带根的新鲜植物装入有水的试管中。（2）将植物的根浸泡在试管里的水中。（3）在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。（4）一天后，观察试管中的水量有什么变化（5）将观察结果记录下来。
实验现象：试管中的水面到了标记以下，试管中的水减少了。植物叶子的颜色也有变化。实验结论：试管中的水是被植物的根吸收了，说明植物的根具有吸收水分的作用。
根的功能主要包括吸收、固着、输导、合成、储藏和繁殖这六个方面。根除了吸收水分之外，还同时吸收无机盐等营养物质。此外，根还具有食用、药用和作为工业原料等多种用途。某些乔木或藤本植物的老根，还可做成根雕工艺品。在自然界中，根还具有固定流沙、保护堤岸和防止水土流失的用。
科学研讨 提升认知
为什么种下的种子有些没有萌发？
可能是什么原因造成的呢？
种子萌发需要适宜的温度、水分和空气，而且种子的结构要完整。有些种子没有萌发，可能是外部条件不适宜，也可能是种子本身结构有损坏，比如：干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。储存时间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。此外，种子成熟以后，大都有一段休眠期，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长，正在休眠的种子也是不能萌发的。
试管中水位的变化说明了什么？
试管中的水位下降，说明水分减少了。由于水面被植物油覆盖，水分不能蒸发，那么，水分减少只有一个原因，就是植物的根将水分吸收了。这说明植物的根能吸收水分。
根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中的那些现象可以作为证据呢？
拔草时，小草十分牢固。推大树时，大树纹丝不动。拔萝卜时，用很大的力气才能拔出……植物的根系比较庞大，会分出很多的分支从土壤中吸收水分，加大了与土壤的接触面积，减弱了雨水的直接冲击，起到了固定植物的作用。
拓展活动 加深理解
不同的植物，根的形态特征不同。收集更多根的图片，说说它们在维持植物生存中发挥的作用。
达标训练 巩固新知
1.根的作用不包括( )。A.固定植物 B.吸收水分 C.开花结果
2. 植物的根具有( )。
A.朝着阳光有水的方向生长B.朝着有水且向下的方向生长C.朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地球引力无关
3.植物生长所需要的水分是( )。 A.植物自身制造的 B.根从土壤中吸收的 C.叶从空气中吸收的4.我们发现凤仙花的种子萌发时，先长( )。A.根 B.茎 C.叶
判 断1.植物的根都生长在地下。（ ）2.有些植物的根具有繁殖的作用。( )3.无论种脐怎样摆放，萌发时根总是向下生长。( )4.植物生长时，先冒出幼芽，最先长出的是叶。( )5.所有植物的根,形态都是一样的。( )6.不同植物的根作用不同。( )
为了探究根对水的吸收作用，小科做了如下实验。
1.把小科的实验步骤排序。（填数字）( )在水面滴些植物油，并在水面位置做个记号（画红线）。( )把植物的根浸泡在试管的水中。( )将观察到的结果记录下来。( )观察试管中的水位有什么变化。
2.实验中，把水染成红色是为了( )，在水面滴加植物油是为了( )，在水面位置画红线是为了( )。A.使现象更明显 B.对比水位的变化 C.使试管中的水不会蒸发到空气中
3.通过实验发现：试管中的水位会______。
4.这个实验说明了植物的根会__________。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？