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沪粤版(2024)八年级下册(2024)8.3 大气压强与人类生活导学案
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这是一份沪粤版(2024)八年级下册(2024)8.3 大气压强与人类生活导学案,共6页。
1.知道什么是大气压,能说出几个证明大气压存在的例子。
2.理解大气压产生的原因,并能解释有关现象。
3.了解大气压的变化规律及在生活中的应用。
eq \a\vs4\al(学习内容一)
认识大气压
自主预习
1.大气压强确实是存在的。
2.由大气产生的压强叫做大气压强,简称大气压。
合作探究
1.如图,将塑料挂钩的塑料吸盘紧紧贴在墙上,那么塑料吸盘能否固定在墙壁上而不脱落呢?如果再在塑料吸盘上戳个小孔,塑料吸盘还能否固定在墙壁上?
2.将一玻璃管装满水,用一硬纸片封住管口。再倒转过来,如图,玻璃管中的水会不会流下?如果将玻璃管上端弄一个小孔,玻璃管中的水还会不会流下?
学习点拨
1.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。
2.“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压——指部分气体压强,高压锅外的气压称为大气压。
巩固练习
1.如图所示的实例中,属于利用大气压强的是( C )
A.啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮
B.骆驼有宽大的脚掌,不会深陷入沙地
C.用吸管将饮料吸到嘴里
D.拦河坝被设计成下宽上窄的形状
2.如图所示,塑料瓶中灌满水,用一张纸覆盖瓶口,压紧后倒置,瓶中的水和纸都不会下落,是因为大气压的作用。若此时在瓶底用针扎一小孔,观察到的现象是纸片和水下落。
eq \a\vs4\al(学习内容二)
大气压的测量
自主预习
托里拆利首次较准确地测出大气压的值,我们把760 mm高的汞柱产生的压强规定为1个标准大气压,符号为1 atm,1 atm约为1.013×105 Pa。
合作探究
1.为了较准确地测出大气压的值,我们要进行精确测量,实验内容如下:
在长约为1 m,一端封闭的玻璃管内灌满汞液,用手指将管口堵住,然后倒插在汞液槽中,放开手指,管内汞液面下降到一定高度时就不在下降,这时管内外汞液面高度差为760 mm。将玻璃管倾斜,高度差不发生变化。
2.根据液体压强和密度的有关知识,请你计算760 mm汞柱产生的压强是多大?(ρ汞=13.6×103 kg/m3)
解:760 mm汞柱产生的压强:p0=ρ汞gh=
13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×760×10-3 m=
1.013×105 Pa。
学习点拨
在解释汞柱产生的压强等于大气压强时,注意先假设玻璃管内与管外液面相平处有一轻质液片,通过分析液片向上和向下受力情况,来得出结论。
巩固练习
1.做托里拆利实验时,测量的大气压强值比真实值小,其中的原因可能是( B )
A.玻璃管放得不竖直
B.玻璃管内混入少量空气
C.玻璃管内的汞液太多
D.玻璃管粗细不均
2.下图为托里拆利实验的装置图,下列表述正确的是( A )
A.将玻璃管稍微倾斜,管内外汞液面高度差将不变
B.将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面,管内外汞液面高度差将变大
C.向槽中继续注入少量汞液,管内外汞液面高度差将变小
D.换用更粗一些的等长玻璃管,管内外汞液面高度差将改变
eq \a\vs4\al(学习内容三)
大气压的变化规律与应用
自主预习
1.测量大气压的仪器叫气压计,常见的气压计有无液气压计和汞气压表。
2.大气压的特点:
(1)特点:空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随海拔高度增加而减小,且大气压的值与气温的变化有关;
(2)大气压变化规律研究:在海拔2 000 m以内,每上升10 m,大气压大约减小111 Pa。
合作探究
1.液体沸点与压强的关系:一切液体的沸点都是随液体上方气压的增大而增大,随液体上方气压的减小而减小。用这个道理制成高压锅,高原的海拔高度高,气压低,普通锅烧水时水的沸点小于100 ℃,利用高压锅通过提高液面上方的气体压强来提高水的沸点,从而达到快速煮熟食物的目的。
2.航天服分舱内航天服和舱外航天服,它们为航天员提供合适的体表压力、气体成分以及温度、湿度等生存条件。我国自主研制的“飞天”舱外航天服,从功能上相当于一个微型的载人航天器。
学习点拨
1.天气和季节变化也会影响大气压的变化,冬季气压比夏季高,晴天气压比阴天高。
2.离心式水泵也是利用大气压把水从低处“抽”向高处的。
巩固练习
1.如图所示是自制实验器材,下列说法正确的是( A )
A.甲是气压计,乙是温度计
B.甲是气压计,乙是气压计
C.甲是温度计,乙是温度计
D.甲是温度计,乙是气压计
2.宋代文豪范成大到峨眉山旅游时,发现在山顶“煮米不成饭”,这是由于山顶( D )
A.气压大,沸点高
B.气压大,沸点低
C.气压小,沸点高
D.气压小,沸点低
3.20世纪60年代,为控制疟疾疫情,尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾,从而去除水分以提取药物,但提取效果并不理想。小华猜想:可能在高温的情况下,药物被破坏掉了。对此,可采用的方法是( C )
A.用微火加热使溶液沸腾
B.用旺火加热缩短沸腾的时间
C.减小容器内的气压
D.增大容器内的气压
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