人教版 (2019)选择性必修1第4章 免疫调节第4节 免疫学的应用课文配套ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第4章 免疫调节第4节 免疫学的应用课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了疫苗研发路径，疫苗的种类，接种疫苗的意义，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
在人类的历史上，传染病夺去了无数人的生命。而免疫学正是在人类与传染病斗争的过程中发展起来的。
我国是世界上最早用免疫方法预防传染病的国家
公元16世纪，中国人首先用人痘疫苗预防天花，为后来英国的外科医生詹纳(Jenner)发明牛痘疫苗奠定了基础。
一、人类与天花的抗争史
18世纪末，牛痘接种法诞生
牛痘病毒与天花病毒具有部分相同的表面抗原
疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。
接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而对特定传染病具有抵抗力。
疫苗刺激机体产生特异性抗体和相应的记忆细胞，当病原体入侵时可以消灭病原体或引发二次免疫快速消灭病原体。
讨论为什么注射的流感疫苗没起到预防作用呢？
某同学在流感开始大规模流行前接种了流感疫苗，可是没过一两个月，她患流感了；而她听说接种过一次麻疹疫苗，终生就不会得麻疹了。她对此很困惑：这到底是什么原因呢？
流感病毒极易发生变异；该同学注射的流感疫苗所预防的流感与她所患的流感可能不是同一个类型的，所以没有起到预防作用。
（2）具有_______，免疫力能维持_____的时间。
（1）具有_______，接种一种疫苗一般只能预防由一种病原体引起的传染病；
6、疫苗引发免疫反应的特点：
（1）到目前为止，疫苗仍是人类发明的对抗传染病的一件有效的武器，而且对某些疾病来讲，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施。
（2）随着免疫学、生物化学的发展以及生物技术的不断改进，疫苗的研制和应用已扩展到许多非传染病领域，而且已经出现了治疗性制剂。
结合自己的疫苗接种经历，讨论以下问题
1.某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？
疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应，有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈，能引起可感知的反应。
2.有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗?请谈谈你的理由。
这种想法是可行的，因为免疫反应具有特异性，不同疫苗可引发不同的免疫过程，产生不同的记忆细胞。理论上，制备联合疫苗时要保证其中含有不同的有效抗原成分。
临床应用中已有不少联合疫苗，例如：百白破三联疫苗可以同时预防百日咳、白喉、破伤风，还有麻疹、风疹二联疫苗，流行性脑膜炎二价疫苗等。
是否能够设计出针对许多疾病(具有与它们相关的多个抗原决定簇)的一种疫苗呢？理论上是可行的，但会遇到很多困难。
通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品
减毒疫苗：如脊髓灰质炎疫苗，卡介苗，甲肝疫苗等灭活疫苗：如北京科兴的新冠疫苗，狂犬疫苗，森林脑炎疫苗等。新型疫苗：如康希诺新冠疫苗，新型乙肝疫苗等
1、结核杆菌是一种引起结核病的胞内寄生菌，现可通过接种相关的疫苗(卡介苗)预防结核病，卡介苗是由减毒的结核杆菌悬液制成的活疫苗。下列相关叙述正确的是(　　)A. 卡介苗相当于抗原，接种后可刺激细胞毒性T细胞分裂、分化B. 接种卡介苗的个体仅通过细胞免疫即可抵御结核杆菌的入侵C. 结核杆菌是胞内寄生菌，需利用宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质D. 卡介苗可预防结核病，所以患先天免疫缺陷疾病的婴儿更应积极接种