人教版 (2019)选择性必修1第4节 免疫学的应用学案设计

4.4 免疫学的应用学案

【学习目标】

1.说明免疫学在疫苗、器官移植、免疫诊断、免疫治疗等方面的应用

2.结合自身情况选择接种流感疫苗及其他疫苗

【基础梳理】

一、疫苗

1.疫苗的概念：通常是用                或               的病原体制成的生物制品

2.疫苗的发展

（1）世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家是          

（2）最在研制疫苗的是                 

（3）2006年，世界上第一个预防癌症的疫苗                      获得美国的批准

（4）2018年5月，我国首个人和动物的          获得新兽药证书，用于               ，这是新型的基因工程疫苗。

3.疫苗的作用机理：是人们根据免疫反应的规律来设计的，当给机体输入外源抗原时，免疫系统能够产生反应，而且这种反应具有          。除此之外，免疫系统还具有           ，免疫力能维持较长的时间。

二、器官移植

1.器官移植的概念：医学上把        置换           的器官，以重建其           功能的技术叫作器官移植

2.意义：器官移植已经成为治疗多种重要疾病的              

3.免疫排斥的解决措施：

（1）选用与受体主要组织相容性抗原（HLA）                         以上的供体器官

（2）使用                   ，抑制受体免疫系统的功能，使免疫系统暂时处于        或__________状态

4.免疫学在临床实践上的应用：             、              和            

【易错提示】

一、疫苗

1.疫苗通常是由灭活的或减毒的病原体制成的。             （   ）

2.疫苗包含一个完整的病原体。                           （   ）

3.减毒的疫苗具有一定的致病性。                         （   ）

二、器官移植

1.患免疫缺陷症的儿童可以接种减毒活疫苗。          （   ）

2.患者在进行器官移植时，会产生移植排斥反应。      （   ）

【巩固练习】

1.随着免疫系统研究的逐步深入，免疫学在免疫预防、免疫诊断、免疫治疗和器官移植等方面得到了广泛应用。下列关于免疫学应用的叙述，错误的是(   )

A.预防接种不是人体获得针对某种病原体的特异性免疫能力的唯一途径

B.抗原和抗体特异性结合的特性可用于病原体和肿瘤的临床诊断

C.外伤病人注射破伤风疫苗属于免疫治疗

D.对于要进行器官移植的患者，可应用免疫抑制疗法

2.中国的“种痘之术”开创了人类天花病（天花病毒引起的疾病）预防之先河。清代《种痘新法》描述了人痘苗的选育方法：“其苗传种愈久，药力提拔愈清，人王之选炼愈熟，火毒汰尽，精气独存，所以万全而无害也”。下列相关叙述正确的是(   )

A.痘苗进入人体是一个免疫治疗的过程 B.种痘成功后可以预防牛痘病毒感染

C.痘苗的选育过程相当于病毒减毒 D.种痘后人体产生的抗体可终身免疫

3.癌症的发生与人体免疫系统的功能降低密切相关。研究发现，T淋巴细胞表面有一种免疫抑制性跨膜蛋白分子PD-1，该蛋白分子可阻止T细胞全力攻击“入侵者”，起到免疫刹车作用，机理如图所示。科学家研制的PD-1抗体、PD-L1抗体可以解除免疫刹车作用。下列有关分析正确的是(   )

A.若T细胞的PD-1信号通路持续激活，则将会促进T细胞增殖、分化

B.PD-1抗体、PD-L1抗体可以用于治疗某些类型的肿瘤

C.若正常细胞与T细胞间的PD-1/PD-L1信号通路受阻，则会引发免疫缺陷病

D.施用PD-1抗体或PD-L1抗体的肿瘤患者，免疫功能往往比不施用的患者略低

4.流行性感冒是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。人体B细胞介导的免疫只针对流感病毒表面蛋白HA和NA起作用；而T细胞介导的免疫可针对流感病毒的抗原X起作用。HA和NA极易变异，而抗原X不易变异。据此分析正确的是(   )

A.注射以HA制备的疫苗后，人体吞噬细胞仅参与非特异性免疫

B.注射以NA制备的疫苗后，人体可产生与该病毒结合的浆细胞

C.注射以NA制备的疫苗后，记忆细胞可帮助人体长期预防流感

D.注射以X制备的疫苗后，有望对流感病毒变异株起到预防作用

5.下列与疫苗有关的说法，错误的是(   )

A.疫苗是人们根据免疫反应的规律来设计的

B.接种多种疫苗很麻烦，设计出针对多种疾病的一种疫苗理论上是可行的

C.疫苗必须包含一个完整的病原体

D.不建议患免疫缺陷病的儿童接种疫苗，特别是减毒活疫苗

6.下列有关灭活疫苗的说法错误的是(   )

A.灭活疫苗丧失了对细胞的侵染性，但保留了其抗原性

B.接种灭活疫苗只能激活体液免疫，不能激活细胞免疫

C.理论上，一切疾病都可以通过接种灭活疫苗来预防

D.需适当增大接种量和多次接种才能使机体获得足够的免疫力

据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中以防止病毒繁殖的实验研究。例如，HIV通过T细胞表面的CD4分子识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞（如图乙），则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制和增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。据图回答问题：

（1）HIV入侵人体后,红细胞会被识别,是因为其表面也具有_____。

（2）正常情况下,HIV主要侵入并破坏人体的 细胞,对人体的 (填“细胞免疫”“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”)造成影响。

（3）在HIV入侵人体的早期阶段,人体免疫系统识别入侵的病毒后,活化的 细胞可分裂、分化,并使 裂解、死亡。之后,暴露出的病原体可与 细胞分泌产生的抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。

（4）人体成熟的红细胞能成为“陷阱细胞”,从细胞结构角度分析是因为 ,不具备HIV增殖的条件。

（5）衰老的红细胞可由人体的免疫系统清除,这体现了免疫系统的 功能。若该功能异常,则会出现免疫失调,从而引发 病。

（6）以下行为可以传播艾滋病的是 。

A.与艾滋病患者共同进餐
B.与艾滋病患者共用文身、文眉器械
C.与艾滋病患者热情拥抱
D.与艾滋病患者共用冲水马桶
参考答案

1.答案：C

解析：人体被某病原体感染后也能获得针对该种病原体的特异性免疫能力，因此预防接种不是人体获得针对某种病原体的特异性免疫能力的唯一途径，A正确；由于抗原和抗体反应的高度特异性，免疫学技术和制剂在临床诊断中得到了广泛的应用，如检测病原体和肿瘤标志物，B正确；外伤病人注射破伤风疫苗属于免疫预防，C错误；器官移植后会发生免疫排斥现象，所以可应用免疫抑制疗法，提高器官移植的成功率，D正确。

2.答案：C

解析：痘苗进入人体是一个免疫预防的过程，A错误；根据题干信息可知，种痘成功后可以预防天花病毒感染，而不是牛痘病毒，B错误；痘苗的选育过程相当于对病毒减毒，让其既可以诱导机体产生特异性免疫，又不会使机体患病，C正确；抗体不会终身存在，但记忆细胞可对相应抗原保持较长时间的记忆，D错误。

3.答案：B

解析：由题干信息可知，若T细胞的PD-1信号通路持续激活，T细胞的增殖、分化会受到抑制，A错误；由图可知，PD-1抗体，PD-L1抗体分别与PD-1或PD-L1结合，阻止T细胞表面PD-1和肿瘤细胞上的PD-L1相互作用，从而恢复T细胞的功能，增强T细胞杀死某些类型的肿瘤细胞的作用，B正确；由图示信息可知，正常细胞与T细胞间的PD-1/PD-L1信号通路受阻后，T细胞免疫活性的抑制作用解除，免疫功能会增强，C错误；施用PD-1抗体或PD-L1抗体后，PD-1与PD-L1无法再结合，T细胞就能执行免疫功能，施用患者免疫功能比不施用患者高，D错误。

4.答案：D

解析：吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫，A错误；注射以NA制备的疫苗后，人体可产生与该病毒结合的抗体，浆细胞不能识别抗原，B错误；由于HA和NA极易变异，注射以NA制备的疫苗后，记忆细胞不能长期预防流感，C错误；抗原X不易变异，所以注射以X制备的疫苗后，有望对流感病毒变异株起到预防作用，D正确。

5.答案：C

解析：疫苗是人们根据免疫反应的规律来设计的，这样可以促进对机体有利的免疫反应，从而维护人体健康，A正确；接种多种疫苗很麻烦，设计出针对多种疾病的一种疫苗理论上是可行的，理论上制备联合疫苗时要保证其中含有不同的有效抗原成分，B正确；疫苗不必包含一个完整的病原体，一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原，C错误；患有免疫缺陷病的儿童免疫力低下，接种疫苗相当于受到外来抗原的刺激，处理不当，容易引起病症，因此不建议患免疫缺陷病的儿童接种疫苗，特别是减毒活疫苗，D正确。

6.答案：C

解析：灭活的疫苗是用灭活的病原体制成的，其对细胞失去了侵染性，但仍具有抗原性，可以刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，A正确；灭活疫苗丧失了对细胞的侵染性，但保留了其抗原性，因此接种灭活疫苗只能激活体液免疫，不能激活细胞免疫，B正确；接种灭活疫苗只可用于预防由病原体引起的疾病，不能用于预防遗传病等，C错误；多次接种可使机体产生更多的抗体和记忆细胞，进而获得足够的免疫力，D正确。