贵州省贵阳市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

这是一份贵州省贵阳市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了根据所给信息默写相应内容等内容，欢迎下载使用。
九年级语文
评价等级______
同学们请注意：
1．全卷共8页，满分150分，答题时长150分钟。考试形式为闭卷。
2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。
一、书写水平（5分）
1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
长期坚持运动，不仅能使身体变得jiàn ① 壮，也能调节心态和情绪。焦虑不安时，可以选择快走、游泳等抗压运动，平静神经系统；愤怒烦躁时，可以选择羽毛球、乒乓球等节奏稍快的运动，舒缓压力、平复心情；和颜悦色时，可以选择跑步、爬山等有氧运动，缓解悲观情绪。
在运动过程中，要zūn ② 循科学的锻炼方法，才能确保每一次运动都行之有效，比如，锻炼的时长并不是多多yì shàn ③ ，青少年每周锻炼3到5次，每次锻炼时间在45分钟左右较适宜。另外，要注意不能因为自我感觉良好而逞能，要量力而行，确保安全。
2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）
3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．烦躁B．和颜悦色C．行之有效D．逞能
4．根据所给信息默写相应内容。（10分）
①将军百战死，______。《乐府诗集·木兰诗》
②______，落英缤纷。陶渊明《桃花源记》
③鸟下绿芜秦苑夕，______。许浑《咸阳城东楼》
④______，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》
⑤______，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》
⑥它有极强的生命力，磨折不了，______不倒……茅盾《白杨礼赞》
⑦《行路难》（其一）中体现诗人积极进取精神，抒发远大志向的句子是：______，______。
⑧《沁园春·雪》中表现山河美好，古今英雄为之倾倒的句子是：______，______。
5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A．孟子是战国时期儒家学派的代表人物，《孟子》记录了孟子及其弟子的言行。
B．鲁迅，文学家、思想家、革命家。代表作有《呐喊》《彷徨》《倪焕之》等。
C．古人称谓有敬辞和谦辞的区别，《陈太丘与友期行》中的“家君”即为谦辞。
D．雨果，法国作家。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6．下列名著中的人物，面对困境却始终没有放弃抗争的是（ ）（3分）
A．《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来B．《朝花夕拾》中的陈莲河
C．《西游记》中的菩提祖师D．《骆驼祥子》中的二强子
7．《水浒传》中黄文炳向蔡知府告发宋江，理由是宋江在浔阳楼题的诗有推翻宋朝统治的想法。你觉得宋江是否真有此想法？结合后续情节简述。（2分）
（二）现代文阅读
早市烟火气①
孙黎
我第一次出来逛早市，我和丈夫老张早早地出门。
北方的十月，虽然晨曦已照在身上，但清晨的风还是带着明显的寒凉。坐在电动车后座的我，后悔没多套件风衣，双手便不由地伸向前环住老张的腰，身子贴着老张的后背。我知道，为我挡风多年的他，感觉冷也从不会说冷的。我们就这样，朝着早市的方向奔去。
突然，我听见老张喊出了“早市”两个字。一侧身，眼前，一条熙熙攘攘的街道，人山人海，望不到头。
我赶忙下车，A地向道边摊位跑去。呵，多么鲜嫩的蔬菜呀！我本就特别喜爱绿，看着眼前翠绿欲滴的蔬菜更是挪不开步子，仿佛这些生机蓬勃的绿意有一股夺我意志的强大魔力，让我内心跟着盈满活力的同时，也心甘情愿地付钱把它们买下。身后的老张拉着我：“咱不着急，你看这条街那么长，那么多好东西，咱多看看，多比比，买最中意的才好。”
确实如此，挤在人群中，一边走一边看。
你看！各类海鲜、肉、蛋、菜、瓜果等一应俱全，啥都想买点回家。你听！耳边不时传来阵阵叫卖声，“新鲜的大虾，保证鲜美！”“油条！葱花饼！现炸现卖！热乎着呢！”你瞧！还有那温乎乎的羊奶，你仿佛能感受到它的温度，新鲜得很呀！你再看看那些蔬菜，一筐筐一篓篓地盛着，一小堆一小堆地摆着，大有“携筐争早市，一路斗芬芳”之势。赤橙黄绿青蓝紫，哪个摊位，不是一个独立的五彩小菜园？芹菜、韭菜、辣椒、西红柿、豆角、茄子、花菜……它们全都带着各自的色彩，缤纷着小城的烟火气息，你仿佛能感受到每一颗蔬菜背后新鲜的故事。
那些菜好多都还带着晨露，亮晶晶的。一位卖主说：“蔬菜都得是当天采摘的，天刚放亮采完就要马上拉来早市。”看着她布满皱纹又黢黑的脸，我仿佛看到了东方泛起鱼肚白时她的种种辛劳。那辛劳，让我想起了离世的母亲。
小时候，母亲赡养着爷爷奶奶，抚养我们兄妹七个，日子过得异常艰难。日复一日在生产队里劳动，挣那可怜兮兮的一点工分，可是，就算省一分钱是一分钱，也难以解决家里的温饱。母亲说：“多亏有那六分菜园地，每个季节都被栽种得满满当当。”母亲一直自己保留各类菜种子，可以在应季的时候见缝插针地多栽种些，山地草堰边、门口鸡窝旁，甚至院子里的盆盆罐罐，盛点泥土，都是种子们开花结果的家。直到我们都成了家，吃的菜依然是母亲种的，七个儿女，个个都是母亲的牵挂。每次回到农村老家，那些半空悬垂的绿丝瓜，爬满院墙的紫梅豆，连着藤蔓攀到老屋草房顶的瓢葫芦，以及拎回来捎给这家、那家的那些大包小包，如今都变成了撼不动的乡根，像母亲慈爱的目光，成为我此生难以忘怀的温暖。
B间，突然，有人呼唤着我的名字拽住了我。一看，竟是两个多年未见的老邻居！
C中，我们相互诉说着近况，询问着一些老熟人的消息，然后一路感慨时光如梭，一路逛买生活所需。一个邻居买了两串编成辫子的大蒜，说是以前家里新刨的大蒜都是这样编好，挂在阴凉通风处，随吃随取，吃到下一季大蒜成熟也不会变坏变空。我见另一个邻居买了一小捆带着新鲜泥土的大葱，便问：“干嘛不磕掉泥土再称呢？”她说：“带点泥土的，回家好保存，又多不了几个钱，这样的葱一看就是小菜园里种出来的，无论是烹锅还是出锅撒葱花，味道都更鲜。”我瞬间感受到现在生活的美好，不必在意多花几个小钱，心仪就是喜悦。而早市，又给了多少人念旧的情怀啊！
这里商品的价格十分亲民，我和丈夫逛了一个多钟头，满载购买的D。一圈逛下来，早市已成了我想常来的地方。这里没有按喇叭、放尾气的汽车叫嚣，这里只有充满感情色彩的叫卖声、讨价还价声、熟人招呼声，弥漫着小城的烟火人情。朝气霞光中，一路挤挤挨挨的人潮，或腿跨电驴，或手扶自行车，或步行，人人手里提着的、车筐里载着的、车架上挂着的，都是心满意足。
热闹的早市，升腾着人间烟火气，为我带来了温暖，熏出了生活的好日子。
【注释】①选自《拂晓晚报》2022年10月24日。
8．根据选文推测，下列关于“我”去早市的原因正确的一项是（ ）（3分）
A．“我”一直生活在农村，为了补贴家庭开支到早市摆摊卖菜。
B．“我”曾经生活在农村，和丈夫一起看望在早市摆摊的母亲。
C．“我”曾经生活在农村，和丈夫到早市购买肉蛋菜果等物品。
D．“我”一直生活在农村，和邻居相约到早市购买蔬菜等用品。
9．选文中ABCD四处，是体现作者心情感受的词语。根据选文内容，从下列词语中挑选四个最恰当的词语，依次填入相应的位置。注意：每个词语只选用一次。（4分）
恍惚 疑惑 惊喜 欢乐 兴奋 怀念
10．作者每次回到农村老家，看着那些再普通不过的蔬菜，却觉得是“我此生难以忘怀的温暖”。请根据选文相应内容分析原因。（3分）
11．“烟火气”本义是“炊烟”“烧煮食物的气味”，但选文所说的“烟火气”指的是浓厚的生活气息。选文中体现“早市烟火气”的内容有哪些？请参考示例，再写出四个。（4分）
早市中那些蔬菜瓜果、油条和葱花饼等常见生活物品是“烟火气”； ① ； ② ； ③ ； ④ 。
二十载嫦娥揽月①
千百年来，人类从未停止过对月球的渴望与探索。而今，探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。
自2004年1月正式立项，探月工程已走过20个春秋。
21世纪伊始，我国作出实施探月工程的重大战略决策，确定“绕、落、回”三步走总体规划，“嫦娥”奔月之旅由此开启。
2007年10月24日，嫦娥一号在西昌卫星发射中心腾空，迈出了“绕月”的第一步，解决了如何绕月的问题。
作为嫦娥一号的备份星，嫦娥二号为月面软着陆积累经验，创造我国航天乃至国际航天的多个“第一”。
“落月”，是嫦娥三号的重要任务。月球表面无大气，无法利用气动减速的方法着陆。科研人员采用变推力推进系统，设计出7500牛变推力发动机、破解了着陆减速的难题。应对月面环境不确定，科研人员创新研制出着陆缓冲系统，保障嫦娥三号顺利踏上月球。
如何实现月背和地面通信，是嫦娥四号任务的一大难题。嫦娥四号任务团队研制并发射了一颗名为“鹊桥号”的中继卫星，为月背着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带。
嫦娥五号探测器拥有“往返票”：在完成样品采集后，还需将月球样品带回地球。科研人员迎难而上，创造了在地球之外的天体采样与封装等5项“中国首次”。
嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果，是我国探月工程的重要里程碑。这些中国航天工程所取得的辉煌成就，彰显了中华民族探索宇宙的自信与豪迈。
链接材料
材料一：
月亮在我国传统文化中被赋予了浓厚而丰富的内涵，中国人自古以来对月亮的遐想与崇拜丰富多样：古人想象月亮上有一座广寒宫，里面住着嫦娥仙子、玉兔和吴刚；农历七月初七是七夕节，又称为乞巧节，传说喜鹊在银河上搭起鹊桥，让牛郎和织女在桥上相会，女孩会在月下穿针引线，乞求拥有聪慧的心灵和灵巧的双手……对月亮的遐想、崇拜、歌颂已积淀为中国人独特的月亮情结。
来源于潘文彬《嫦娥探月工程》，有删改
材料二：
未来，中国还将发射嫦娥七号和嫦娥八号，最终实现载人登月，在月球上建立月球科研站。嫦娥七号计划2026年前后实施发射，主要任务是到月球南极寻找月球存在水的证据；嫦娥八号拟于2028年前后发射，主要任务是勘查月球上的资源。令人期待的载人登月，已于2023年正式立项，计划先期开展无人登月飞行，并在2030年前实现中国人登陆月球。
来源于《人民日报》，有删改
材料三：
随着载人月球探测工程登月阶段任务全面启动实施，新飞行器命名已经基本确定。新飞行器的名称同样具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信。新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。当中华文化遇到现代科技，更多了几许浪漫。这些富有特色又浪漫的名称，使原本高深的航天科技成果变得生动可爱，每个名字都是隔了满满岁月而来，寄托了中国人对载人登月的美好期待。
来源于《人民日报》，有删改
【注释】①资料来源于《人民日报》，有删改。
12．下图是对我国“探月”历程的梳理，结合选文及链接材料判断，正确的一项是（ ）（3分）
A．B．C．D．
13．如果将链接材料中的材料一、材料二分别作为选文的开头和结尾，并根据内容重拟选文标题，你会怎样拟取？请将标题写出，字数在15字以内。（2分）
14．每个探月卫星的命名都极具匠心。结合选文内容和链接材料，简要解释中继卫星为什么命名为“鹊桥号”。（3分）
15．某同学在阅读完选文和链接材料后，准备以“人生如探月”为题参加演讲比赛。请根据选文和链接材料完成下列提纲。（6分）
提纲
（三）古代诗文阅读
游林虑西山记
（金末元初）刘祁
又里馀，路穷，大岩合，若环屏幛。稍南，孤峰削成，拔地划出，号挂镜台。台西树林间，望山脊玉虹蜿蜒下垂，摇曳有声。迫视之，悬泉也。相与喑吒①，因列坐台趾方石纵观。【甲】其始来也，如飘风扇雪，弥漫一天。少焉，如骤雨落云，淋漓万壑，或如飞练千尺，腾掷不收，又如珠帘百幅，联翩下坠，乍散乍聚，乍缓乍急，乍去乍来，乍巨乍细，霏微滴沥，溅面洒肌，浩荡铿锵②，惊心动魄，可以起壮志，可以醒醉魂，可以洗尘纷，可以平宿愤，亦天下伟观。【乙】下潴③为潭，澄泓④湛碧，冰莹镜明，向之水声，皆其流派。迨③出山而洑②，不知其所往，此又异也。
【注释】①喑吒yīnzhā：惊呼。②铿锵hōng：钟鼓相杂之声。这里形容水声宏大。③㵬zhū：水积聚。④澄泓：水清而深的样子。⑤迨dài：及、等到。⑥泯：水潜行地下。
16．下列景象是作者亲眼看到的一项是（ ）（3分）
A．山岩聚合如屏障B．山路如彩虹下垂C．雨雪漫天的飞扬D．潭水结冰如明镜
17．下列语句放在选文【甲】【乙】哪一处更合适？结合选文内容分析。（4分）
盖泉自石门而下，初势甚微，已而散布半空，特诡异。
18．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）（3分）
A．又里馀，路穷悲守穷庐诸葛亮《诫子书》
B．联翩下坠上下一白张岱《湖心亭看雪》
C．可以起壮志潭中鱼可百许头柳宗元《小石潭记》
D．亦天下伟观此则岳阳楼之大观也范仲淹《岳阳楼记》
卜算子·席上送王彦猷
（宋）周少隐
江北上归舟，再见江南岸。江北江南几度秋，梦里朱颜换。
人是岭头云，聚散天谁管。君似孤云何处归，我似离群雁。
卜算子·和兴国守周少隐饯别万山堂
（宋）王彦猷
拄颊①看西湖，屡对纶巾岸。江上相从醉万山，六见年华换。
君唱我当酬，我醉君休管。明日醒时小艇东，莫负传书雁。
【注释】①拄颊，倚靠脸颊。
19．两首词的作者是一对好友，下面对这两首词写作背景推测正确的一项是（ ）（3分）
A．王彦猷即将离开此地，周少隐作词为他饯行。
B．周少隐即将离开此地，王彦猷作词为他饯行。
C．两人即将一起离乡远走，他们彼此作词勉励。
D．两人的好友将奔赴他乡，他们作词送别好友。
20．面对离别，两位诗人的情感有何不同？请结合诗歌内容分析。（4分）
四、综合运用（共3道小题，15分）
某班组织学生前往贵州长征文化数字艺术馆，开展研学活动。贵州长征文化数字艺术馆（红飘带）是中国首个以长征为主题的全域行浸式数字体验馆。该馆采用最新科技手段，结合场馆空间和影像变化，数字化全景视角呈现红军长征经典场景。
21．下面是某同学在研学手册中写下的感悟，根据诗歌内容和韵脚判断，填入横线处最恰当的一项是（ ）（3分）
我的感悟
A．①历史的车轮被叩响②倾听这些感人的声响
B．①播下了革命的火种②追寻铭心的长征之路
C．①在艰难的长征路上②让青春在奋进中绽放
D．①一盏马灯点亮前方②感受历史风光的闪耀
22．学校广播站记者准备针对研学活动写一则新闻报道，撰稿前要进行采访。下面是采访提纲，请你再提三个采访问题。（6分）
23．研学活动结束后，学校打算开展以“革命精神·我来传承”为主题的征文比赛，下面是某同学文章的片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（6分）
革命精神·我来传承
①革命先辈用热血谱写的壮丽史诗，是我们不断汲取精神力量的宝库。②我们要深入学习革命历史，让革命记忆在心中扎根的这件事。③作为新时代的青少年，我们可以怎么做呢？④我们可以阅读革命历史书籍，回顾革命的辉煌历程；⑤我们也可以观看相关影片，直观感受革命历史的波澜壮阔；⑥我们还可以走进革命纪念馆，瞻仰珍贵的历史文物。⑦这些记忆是建设当下的不竭动力，也是过去奋斗的坚实足迹，更是照亮未来道路的璀璨灯塔。⑧我们要传承革命精神，承担新时代赋予我们的责任和使命。
五、写作能力（60分）
24．生活中的许多事，往往有复杂性和多面性，利弊共存。例如，教室座位有两种常见的安排方式：一是两人一桌，同桌相处可以培养沟通合作能力，但也难免产生摩擦；一是单人单座，个人有充足的空间，但也减少了沟通合作的机会。当然，这两种方式还有其他利弊。如果班主任针对座位安排方式，向全班征求意见。你认为哪一种方式更有助于我们成长？写一篇600—700字的文章，向班主任表达自己的意见，说服班主任采纳。
写作提示及要求：
（1）自拟作文标题：
（2）观点明确，明确表达你认为哪一种排座方式更合适；
（3）理由充分，充分结合所在班级的具体情况多角度论证你的观点；
（4）逻辑自洽，理由与观点之间有严密的逻辑关系，思路清晰；
（5）注意表达的语气措词要得体，有利于达到说服的沟通目的：
（6）符合生活常理，内容积极向上，不得抄袭、套作，不得泄露姓名、学校等个人信息。
保密★开考前
贵阳市普通中学2024-2025学年度第一学期期末监测考试
九年级语文参考答案
一、书写水平（5分）
1．（5分）略
二、基础积累（共4道小题，20分）
2．（4分）①健 ②遵 ③益善
3．（3分）B
4．（10分）①壮士十年归 ②芳草鲜美 ③蝉鸣黄叶汉宫秋 ④但愿人长久 ⑤夕阳西下
⑥压迫 ⑦长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑧江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
5．（3分）B
三、阅读能力（共15道小题，50分）
6．（3分）A
7．（2分）示例一：（概括主要情节）没有，宋江上梁山后多次表达过想受朝廷招安的意愿，受招安后还带领梁山好汉们征伐辽国和方腊，平复叛乱维护宋朝政权。
示例二：（具体情节为例）没有，题诗只是为了表达心中的不满，例如后面在忠义堂见到高俅时，他慌忙下堂扶住，纳头便拜，这些行为表明他不想推翻宋朝政权。（若答“有”，理由合理，最高得1分。）
8．（3分）C
9．（4分）A兴奋 B恍惚 C惊喜 D欢乐
10．（3分）小时候日子艰难，母亲在院子里种满蔬菜，以帮助解决家庭温饱；长大后，生活条件改善，母亲仍然继续种菜并送给儿女们。这些与蔬菜相关的回忆体现了母亲的慈爱，成为“我此生难以忘怀的温暖”。
11．（4分）示例：早市中叫卖声、讨价还价声等声音是“烟火气”；早市人山人海的热闹是“烟火气”；早市熟人相见时的亲切交谈是“烟火气”；夫妻相伴逛早市的温情是“烟火气”。
12．（3分）D
13．（2分）示例一：从嫦娥奔月到载人登月
示例二：嫦娥奔月从遐想到现实
14．（3分）“鹊桥号”为月背的着陆器、巡视器与地球之间搭建了通信纽带，就像传说中的喜鹊搭建的“鹊桥”，让牛郎和织女在桥上相会。这个名字具有鲜明的中国文化特色，演绎了中国传统文化满满的自信，寄托了中国人对载人登月的美好期待。
15．（6分）示例：①人生要有合理的整体规划
②人生贵在持之以恒/人生要勇于突破
③探月工程走过了20年的艰难历程/嫦娥一号到六号突破多项关键技术
（要求：分论点与中心论点有逻辑关联，清晰明确；论据来自选文和链接材料，能论证对应分论点。）
16．（3分）A
17．（4分）示例一：放在甲处，这句话提到，作者发现瀑布是从石门流下，承接上文作者发现悬泉并列坐石上“纵观”：“初势甚微，已而散布半空”是对后文泉水样态多变的概述，以引出下文。
示例二：放在乙处，“初势甚微，已而散布半空”是对泉水样态多变的总结概述，于是发出“特诡异”的感慨；接着后文写这样声势浩大的泉水，却又一出山就潜行地下，归于平静，不知所往，是“又异”。
18．（3分）D 19．（3分）A
20．（4分）面对离别，周少隐感叹人生聚散无常，友人像“孤云”，自己像离群的大雁，孤独寂寞，不知归处，体现出离别的孤寂、伤感；而王彦猷却吟出“我醉君休管”，还宽慰周少隐离别后依旧可以书信来往，除惜别之情外，还体现了诗人的豁达和坦然。
四、综合运用（共3道小题，15分）
21．（3分）C
22．（6分）示例：①本次研学都安排了哪些活动？
②本次研学活动令你印象深刻的环节有哪些？
③同学，请问用科技手段再现经典场景的这种方式，给你带来了怎样的研学体验？
（要求：紧扣采访目的；符合被采访者身份；不可重复。）
23．（6分）②删掉“的这件事”
⑦把“建设当下的不竭动力”和“过去奋斗的坚实足迹”调换位置
五、写作能力（60分）
24．（60分）略
开头
直接提出中心论点：人生如探月
正文
分论点1：人生要有远大的目标
论据：探月工程的最终目的
分论点2： ①
论据：探月从绕月到登月的整体安排
分论点3： ②
论据： ③
结尾
向听众表达对人生的美好祝愿
时光之河流淌
烽火的战争岁月
难忘
在光影交错中
我们与红军战士们一起
①
共同面对 雪暴风狂
我们 年轻的一代
站在先烈的肩膀
灵魂里
蓄满先辈们留下的力量
创造
更光明的时代风光
②
时间地点
××年××月××日研学活动结束后，贵州长征文化数字艺术馆门口
采访对象
1．预约采访组织活动的老师
2．随机和预约结合，采访参加此次研学的同学
采访目的
研学活动过程及同学们参加活动的情况
采访方式
访谈、对话
采访用具
纸、笔、录音设备
采访问题
1．老师，请问组织这次研学活动的目的是什么？
2．老师，请问 ①
3．同学，请问参加这次研学活动，你对“长征”有哪些新的认识和了解？
4．同学，请问 ②
5．同学，请问参加这次研学活动，你对传承革命精神有怎样的感悟？
6． ③