小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册（2024）第二单元 我们一起长大第8课 大家来合作获奖第二课时教案及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册（2024）第二单元 我们一起长大第8课 大家来合作获奖第二课时教案及反思，共5页。

课题
大家来合作【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
单元
我们一起长大
课时
2
核心素养目标
政治认同：通过感受合作在集体活动中的重要性，初步培养学生对集体主义的认同，明白个人是集体的一部分，集体合作能实现个人无法完成的目标。
道德修养：引导学生在合作过程中学会倾听他人意见、尊重他人选择、互相帮助、遵守规则，培养良好的道德品质和行为习惯。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
法治观念：让学生理解在合作场景中遵守规则的必要性，初步树立规则意识，知晓违反规则可能带来的不良后果，为法治观念的形成奠定基础。
健全人格：鼓励学生在合作实践中勇于面对困难，培养积极乐观、团结合作的健全人格，增强自信心和责任感。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
责任意识：通过小组合作任务，让学生明确自己在合作中的责任，学会承担责任，提高解决问题的能力，培养对集体活动负责的态度。
重点
1. 掌握合作的方法，如倾听、分工明确、互相帮助、遵守规则。
2. 能在实际合作场景中运用合作方法，解决合作中遇到的问题。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
难点
引导学生在合作中克服以自我为中心的思想，真正做到尊重他人、互相帮助，培养团队合作精神。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
教学准备
1. 多媒体课件，包含合作场景图片、视频等素材。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
2. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于小组合作实践。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. 展示上节课的学习内容图片，复习回顾。
2. 看完后，微笑着提问：“小朋友们，上节课我们一起体验了合作的乐趣，也知道了合作能带来好多好处。那在实际合作的时候，会不会出现一些小麻烦呢？大家快开动小脑筋想一想。” 鼓励学生自由发言，分享自己在以往合作中遇到的问题，或者大胆猜测可能出现的问题。
回忆合作好处，分享或猜测合作问题。
借回顾激发兴趣，自然导入新课。
讲授新课
1. 合作中的问题呈现：在课件上展示小朋友排练节目时争吵不休的图片，图片中小朋友们面红耳赤，各执一词。引导学生仔细观察图片，提问：“小朋友们，看看这些小伙伴，他们怎么啦？为什么会这样呢？大家仔细找找原因哦。” 鼓励学生认真分析，大胆表达自己的看法。
2. 倾听的重要性：先生动地讲解倾听在合作中的重要意义，比如：“当小伙伴说话时，我们认真听，就能明白他的奇思妙想，这样我们一起做事就会更顺利啦。” 接着播放倾听小游戏《拍手歌》的欢快音频，带领学生一起玩游戏。游戏过程中，鼓励学生专注听指令，做出相应动作，感受倾听的作用。游戏结束后，提问：“在刚才的游戏里，如果没认真听，会怎么样呀？” 引导学生分享感受。
3. 分工明确的关键：展示小朋友们分工合作搭积木，最终搭出漂亮城堡的图片，详细讲解分工明确对合作成功的关键作用：“看，这些小朋友有的找积木，有的负责搭建，有的设计造型，大家分工明确，才能搭出这么棒的城堡。” 组织学生进行小组讨论，假设要举办一场小小的文艺表演，该如何分工。讨论过程中，巡视各小组，适时给予指导和启发。讨论结束后，邀请各小组代表上台分享讨论成果，其他小组认真倾听，可进行补充和提问。
4. 互相帮助的意义：在课件上展示小朋友们在生活中互相帮助的温馨图片，如帮忙系扣子、游戏中互相扶持等。引导学生回忆自己生活中互相帮助的经历，说道：“小朋友们，在生活里我们肯定都有过帮助别人或者得到别人帮助的美好时刻，快和身边的小伙伴分享分享吧。” 鼓励学生踊跃发言，分享自己的故事和感受。对于学生的分享，及时给予肯定和鼓励，强化学生对互相帮助积极意义的认知。
5. 遵守规则的必要：播放一段接力赛跑的视频，视频中既有遵守规则顺利比赛的场景，也有部分选手不遵守规则导致比赛混乱的片段。播放结束后，组织学生进行讨论：“小朋友们，在接力赛跑中，如果不遵守规则，会发生什么呀？那在其他合作活动里呢？” 引导学生深入思考不遵守规则的后果。接着，让学生以小组为单位，讨论生活中还有哪些合作场景需要遵守规则，并将讨论结果记录下来。每个小组推选一名代表，向全班分享讨论成果，其他小组认真倾听，共同完善。
6. 合作小实践：为每个小组发放手工制作材料，宣布小组手工制作任务：“小朋友们，现在我们要一起用这些材料制作一个超漂亮的手工作品。在制作过程中，大家要用上今天学到的合作方法哦，比如认真倾听小伙伴的想法、分工明确、互相帮助、遵守活动规则。” 在学生制作过程中，巡回指导，及时发现问题并给予帮助。制作完成后，组织各小组展示作品，邀请小组代表向全班介绍分工情况、合作过程中遇到的问题以及是如何解决的，其他小组的同学认真倾听，可进行提问和评价。
展示排练争吵图片，引导分析原因；
讲解倾听重要性并组织游戏；【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
展示搭积木图片，组织文艺表演分工讨论；
展示互助图片，引导分享经历；
播放接力赛跑视频，组织讨论规则；
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组织小组手工制作，要求运用合作方法并展示介绍。
观察图片分析原因；
参与倾听游戏分享感受；
讨论分工并代表发言；
分享互助经历；
讨论规则并小组汇报；
小组合作制作并展示介绍。
课堂小结
1. 带领学生一起回顾本节课所学的合作方法，通过提问引导学生积极参与回顾，如 “小朋友们，今天我们学了好多合作的好办法，谁能说一说，合作的时候要注意什么呀？” 引导学生依次说出倾听、分工明确、互相帮助、遵守规则。
2. 用简单易懂的语言总结合作在生活中的重要性，比如：“小朋友们，生活里好多事情都需要大家一起合作才能做好。掌握了这些合作方法，我们就能和小伙伴们相处得更愉快，一起完成更多有趣的事情啦。希望大家以后都能多多运用这些方法，和身边的人友好合作哦！
回顾合作方法，树立积极合作意识。
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巩固知识，强化记忆，引导知识运用。
板书
大家来合作
1. 倾听【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
2. 分工明确
3. 不埋怨，互相帮助【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】
4. 遵守规则
教学反思
1. 在教学过程中，学生对合作中的问题分析和合作方法的讨论比较积极，但在小组手工制作环节，部分小组存在分工不合理、合作不够默契的情况，后续教学中应加强对小组合作的指导。
2. 对于一些性格内向的学生，参与度不够高，在今后的教学中要关注这部分学生，鼓励他们积极参与课堂活动，提高课堂参与度。