开学活动
搜索
    上传资料 赚现金

    统编版小学语文 四年级下册 1-4《三月桃花水》教案

    统编版小学语文 四年级下册 1-4《三月桃花水》教案第1页
    统编版小学语文 四年级下册 1-4《三月桃花水》教案第2页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    语文三月桃花水教学设计

    展开

    这是一份语文三月桃花水教学设计,共4页。教案主要包含了导入新课,初读感知,读文赏景,精彩展示,巩固提高等内容,欢迎下载使用。
    1.识记3个生字,掌握多音字“和”。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文和生活体验,体会关键句在表情达意方面的作用。
    3.了解三月桃花水的特点,感受春天的勃勃生机。
    教学重点:
    联系上下文和生活体验,体会关键句在表情达意方面的作用。
    教学难点:
    了解三月桃花水的特点,感受春天的美景和勃勃生机。
    教学过程:
    一、导入新课
    1.谈话导入:
    冬天的原野是荒凉的,但是桃花一开,春天就绽开了笑脸。世界立刻就变得诗情画意了。你能吟诵与桃花有关的诗句吗?
    预设:
    竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
    人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
    去年今日此门中,人面桃花相映红。
    双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
    西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
    2.出示课题。
    看到“桃花水”三个字,你的眼前浮现出了怎样的景象?
    学生自由表达。
    3.了解作者。
    刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
    主要作品:诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》,散文诗集《遥远的吉他》等。
    二、初读感知
    1.认真听读课文,展开想象的翅膀,想象那些优美的风景。
    2.朗读课文,完成下面任务。
    (1)思考:作者为什么把春水叫作桃花水?
    (2)画出文中的优美的语言,准备和同学交流。
    (3)读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
    3.认读生字。
    (1)出示生字,认读词语。
    绮丽 应和 谈心
    (2)掌握多音字“和”的读音和用法。
    预设:
    和:hé和平 hè唱和 huò和药 huó和面 hú和牌
    三、读文赏景
    (一)请你认真读课文前两个自然段,说说你都读出了什么?
    是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
    啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
    1.课文开头的两个问句有什么作用?
    预设:
    这两个问句不仅总起了全文,还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3—4自然段,后一个问句照应第5—6自然段。
    2.你从“醒来、舞动”这两个词语感受到了什么?
    预设:
    拟人句,冰雪融化后,河水开始流动了。
    3.第二段中的“一千”和“一万”是确定的数吗?
    预设:
    这是概数而不是确数,意思是非常多。
    (二)课文是按照怎样的思路和结构来写三月桃花水的?
    1.课文第一自然段提示我们,课文是从哪两个方面来写三月桃花水的?
    预设:
    声音和光芒
    2.请你梳理课文的写作思路。
    预设:
    第一部分(1-2)描写解冻的三月桃花水的美丽画面。
    第二部分(3-4)三月桃花水是竖琴,充满了生机与活力。
    第三部分(5-6)三月桃花水是明镜,映照出春天的美丽景色。
    第四部分(7)三月桃花水让作者沉醉。
    3.课文是按照什么结构安排文章的?
    预设:
    总——分——总
    4.三月的桃花水,是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音,你听到了什么声音?
    预设:
    忽大忽小的水声
    纤细的低语
    碰着岸边石块的叮当声
    5.你能看出作者使用了什么修辞手法来表现春天的声音吗?
    预设:
    拟人、排比。
    6.你还能想到什么声音?
    学生自由表达。
    作者为我们描绘了一幅灵动的画面,让我们感受到了河水潺潺流动的景象。拟人的手法也体现了桃花水的多情。
    7.三月桃花水,是春天的一面镜子。在镜子里你看到了什么?
    预设:
    燕子、白云、垂柳、姑娘
    8.朗读文章,感受春天的美好。
    三月的桃花水,是春天的明镜。
    它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……
    9.思考:课文结尾表达了作者怎样的感受?
    啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
    预设:
    运用比喻的修辞写三月桃花水滋润了大地和万物,使得春天变得多姿多彩,变得活力四射。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。
    10.读了课文,你最大的感受是什么?请分享你的感悟。
    学生自由交流。
    预设:
    桃花是一种美丽的象征,在作者心中,春天是美丽的,桃花是美丽的,桃花水也是美丽的。作者引用独特的语言将我们带入了一个人间的仙境,让三月桃花水为我们伴奏,让三月桃花水洗涤我们的心灵。
    四、精彩展示
    1.诗人的眼里春天可能是疏疏的篱落,可能是金黄的菜花,可能是碧绿的柳树。作者用他优美的笔调赞美了三月桃花水,在你的眼中春天是什么呢?你会用什么样的词语或句子来赞美你眼中的春天呢?
    学生自由描绘心中的春天。
    2.你知道吗?适当地使用修辞手法,可以提高自己的文采,让自己的表达更生动形象,更有魅力。请你试一下吧!
    学生会用修辞描绘春天的美景。教师相机点评。
    五、巩固提高
    打开“基础训练/阅读训练-《三月桃花水》”,一起来闯关吧!

    相关教案

    小学语文统编版(2024)四年级下册三月桃花水教学设计:

    这是一份小学语文统编版(2024)四年级下册三月桃花水教学设计,共7页。教案主要包含了核心素养目标,课前解析,教学目标,教学重点,教学难点,课前准备,课时安排,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    小学语文统编版(2024)四年级下册三月桃花水教案设计:

    这是一份小学语文统编版(2024)四年级下册三月桃花水教案设计,共6页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    小学语文统编版(2024)四年级下册三月桃花水教学设计及反思:

    这是一份小学语文统编版(2024)四年级下册三月桃花水教学设计及反思,共5页。教案主要包含了师生谈话,导入课题,初读课文,整体感知,再读课文,深入分析,分组探讨,体悟感情,拓展等内容,欢迎下载使用。

    英语朗读宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map