贵州省金沙县化觉乡初级中学-第七周：防治结核病-主题班会【教案】

这是一份贵州省金沙县化觉乡初级中学-第七周：防治结核病-主题班会【教案】，共5页。教案主要包含了班会背景，班会主题，班会目标，班会准备，班会过程，班会延伸等内容，欢迎下载使用。
一、班会背景
结核病是一种严重危害人类健康的慢性传染病，全球范围内仍有大量人群受其威胁。在校园环境中，人员密集，若对结核病缺乏了解和防范，易造成传播。每年的世界防治结核病日旨在提高公众对结核病的认识，加强防控措施。开展此次主题班会，有助于向学生普及结核病知识，增强他们的自我防护意识和能力。
二、班会主题
“认识结核病，共筑健康防线”
三、班会目标
让学生全面了解结核病的基本知识，包括分类、发病机制等，消除对疾病的陌生感和恐惧。
帮助学生清晰辨别结核病的传染性及判断方法，知晓如何预防被传染。
引导学生熟悉结核病的症状，提高对疾病的早期识别能力，做到早发现、早治疗。
使学生掌握有效的结核病预防措施，在日常生活中养成良好的卫生习惯，积极预防结核病。
四、班会准备
收集整理结核病的基本知识、传染性、症状、预防措施等相关资料，制作生动形象的PPT，包含图片、图表、案例等，增强直观性。
准备一些与结核病相关的视频资料，如科普动画、防治宣传纪录片片段等，用于辅助讲解。
准备便签纸和笔，方便学生记录重点内容和疑问。
五、班会过程
（一）引入
老师提问：“同学们，在生活中，你们听说过结核病吗？对它有哪些了解？”鼓励学生自由发言，分享自己对结核病的认知。
展示“世界防治结核病日主题班会”相关信息，引出班会主题，强调了解结核病知识对个人和校园健康的重要性。
（二）结核病的基本知识
讲解结核病的分类，详细介绍原发性肺结核、血行播散型肺结核、继发型肺结核、结核性胸膜炎、其他肺外结核的特点和区别，通过举例帮助学生理解。
阐述结核病的发病机制，从结核菌侵入人体引起的组织反应，包括渗出性和增生性病变，以及在不同机体抵抗力和细菌感染情况下的变化，让学生明白疾病的发生发展过程。
说明病因及发病途径，重点讲解肺结核病人从呼吸道排出带菌微滴，吸入带菌微滴造成感染的过程，以及结核杆菌在巨噬细胞内的繁殖和引发的后果。
（三）结核病传染性
对比说明肺结核和肺外结核病的传染性差异，强调肺结核在特定情况下具有传染性，而肺外结核病一般不传染。
讲解肺结核病传染性的产生原因，即病变中的结核菌大量繁殖，通过支气管排出体外造成传播，以及病人治愈后不再成为传染源。
介绍衡量和判断病人是否具有传染性的方法，如痰液涂片染色显微镜检查抗酸杆菌阳性则具有传染性，强调早期发现和及时治疗传染源的重要性。
讲解结核病的病理变化，包括渗出为主、增生为主、坏死为主的病变特点及在不同情况下的表现。
（四）结核病疾病症状
介绍结核病的全身症状，如全身不适、倦怠、乏力、烦躁、心悸、食欲减退、体重减轻、盗汗等，让学生了解这些症状可能是结核病的信号。
讲解发热症状，包括体温不稳定、长期微热、病灶进展扩散时的高热等不同表现形式，提醒学生关注体温变化。
阐述局部症状，如咳嗽、咯血、胸痛的特点和原因，咳嗽在不同病变阶段的表现，咯血的不同程度及原因，胸痛的不同类型及与病变的关系。
说明呼吸功能障碍引起的症状，强调肺组织严重破坏时会导致呼吸功能受影响，出现气急等症状。
（五）结核病预防措施
讲解培养良好卫生习惯的要点，如实行分食制、洗漱用具专人专用、勤洗手、勤换衣，定期对患者使用物品和居住环境进行消毒，定时开窗通风保持空气新鲜。
强调定期肺部健康检查的重要性，说明应根据当地结核病疫情1-2年进行一次检查，结合个人病史、痰液检查和自觉体征等及时发现早期病例，尽早治疗。
介绍卡介苗接种，讲解卡介苗的原理、接种前的结素试验，以及接种后产生免疫力的判断方法，让学生了解卡介苗在预防结核病中的作用。
说明做好自我保护的方法，如家庭中对活动性肺结核病人做好消毒隔离，保持正常睡眠，急性期卧床休息，咯血病人消除紧张情绪及时就医，经常擦拭、晾晒和通风等。
（六）总结
老师对本次班会进行总结，回顾结核病的基本知识、传染性、症状和预防措施等重点内容。
鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，关注自身健康，积极预防结核病，如发现疑似症状及时就医，并向家人和朋友宣传结核病防治知识。
六、班会延伸
开展“结核病防治知识小宣传员”活动，让学生制作结核病防治知识手抄报或宣传卡片，在校园内或社区进行宣传，扩大知识普及范围。
组织学生进行关于校园结核病预防的讨论，收集学生的建议和想法，形成校园结核病预防倡议书，张贴在校园内，提高全体师生的预防意识。
邀请专业医生到学校举办结核病防治讲座，为学生提供更深入、专业的知识讲解和答疑解惑，增强学生对结核病的认识和防范能力。