小学音乐人音版三年级下册第1课 爱祖国红旗颂（片段）背景图ppt课件

这是一份小学音乐人音版三年级下册第1课 爱祖国红旗颂（片段）背景图ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了作曲家简介，它象征着什么等内容，欢迎下载使用。
聆听《红旗颂》（片段）
红 旗 颂 (交响乐)
五星红旗是我们国家的象征,是我们的信仰。它火红炽热,燃烧着无数先烈血染的风采。红旗是团结的象征,力量的象征,胜利的象征。
吕其明 吕其明（1930.5-）,安徽无为人。其父亲年仅43岁就牺牲在敌人刺刀下。 在红旗下长大、在战火中成长的吕其明，对红旗的深厚感情，非常人能比。红旗，是革命象征，是无数革命先烈用鲜血染红的。 父亲流淌的鲜血与其代表的共产主义信念，成为日后包括《红旗颂》在内许多经典音乐的基因。 代表作品有：管弦乐序曲《红旗颂》，歌曲《弹起我心爱的土琵琶》《谁不说俺家乡好》等。
1、一开始的旋律你听到了哪首歌曲 熟悉的音调？
《红旗颂》引子1.引子部分的音乐情绪是怎样的？辉煌、高亢嘹亮的2.主题音乐进入之前，用低音乐器奏出一句庄严的曲调，你们能听出是哪首歌曲曲调？国歌第一句3.从引子音乐里，你联想到怎样的画面？号角声声、红旗招展
音乐主题同时出现两次，你能听出有什么不一样吗 ？第一次主题音乐给人以庄严的感受第二次主题音乐运用了转调，使音乐更进一步深化发展，更加激情澎湃。
《红旗颂》歌颂性红旗主题旋律
1、这段“红旗主题”的速度、节奏和旋律是什么样的？
2、听到这段音乐的时候，你联想到了哪些画面？
速度——缓慢地节奏——舒展地旋律——优美地
《红旗颂》主题扩展旋律这段音乐它表现了怎样的情绪？情绪：安静、舒缓。双簧管奏出深情如歌的旋律，让人陷入深深的回忆中，使人想起过去革命岁月的艰辛。
1、这段旋律和“红旗主题”对比有什么不一样的感受？（速度、力度、节奏、旋律）
速度——稍快的 力度——较强的节奏——急进的 旋律——激烈的
同样的旋律，速度变了，节奏变了，情绪也随之改变了。通过速度的加快，附点音符的插入，变成了一首豪壮、铿锵的进行曲。
2、比较“红旗主题”和“行进主题”，哪段适合歌唱？哪段适合行进？
旋律是否熟悉？是什么音乐？《东方红》2.这一旋律出现起到什么作用？用东方红的曲调把音乐推向高潮，歌颂祖国，歌颂伟大的党，中国在共产党领导下，一步步走向辉煌。
《红旗颂》最后再现部分