初中劳技项目1 做好节能减排优秀课件ppt

这是一份初中劳技项目1 做好节能减排优秀课件ppt，文件包含湘人版劳动实践八年级下册任务六项目1《做好节能减排》pptx、湘人版劳动实践八年级下册任务六项目1《做好节能减排》doc、节能减排mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
劳动观念：认识到节能减排的重要性，树立绿色环保意识，培养勤俭节约、节能低碳的绿色生活理念。劳动能力：通过实践活动，掌握节能减排的技能和方法，如使用节能设备、节约用电等。劳动习惯与品质：在日常生活中养成节能减排的习惯，形成节约能源资源、保护生态环境的生活理念和消费模式。劳动精神：通过实践活动，体验到劳动的乐趣和意义，培养团队合作精神和责任感。
如今，随着生活水平的提高，人们在追求住房质量、居住安全的同时，越来越多地关注社区的环境。作为居民最重要的生活空间，社区环境质量直接关系到居民生活质量。
建设环境优美、生活舒适的社区，是社区居民的共同愿望。作为社区的居民，我们要积极宣传、倡导大家参与社区环境的保护治理等各项工作，让社区环境更加优美宜居，让居民生活越来越舒心……
1.学习节能减排的专业知识，了解和掌握节能减排的具体方法。2.了解移动书亭服务的注意事项，学会开展移动书亭服务。
劳动场所：家庭、社区（项目1），社区（项目2）。劳动器具及材料：根据具体项目确定。
古人“节能减排”的智慧古代，在世界范围内有不少巧妙利用可再生能源的做法，帮助人们满足生产、生活需要。比如古代波斯所使用的风车。已知最早的风车设计可以追溯到三千年前的古代波斯，那里的人们曾经使用风车碾磨粮食和抽水。
人们将芦苇绑在一起做成相互垂直的桨，使其围绕一个中心轴旋转，随后小心地放置在外墙，从而确保风力能驱动双向系统向预期的方向移动。古罗马人留下了许多庞大而精致的建筑和工程，其中的重力水渠至今仍在使用。这些水渠已不仅仅是古代管道奇观，还是早期人们使用水力进行生产和生活的范例。此外，古罗马人还利用所掌握的水力采矿技术来勘测、碾压、清洗矿石。
在古代耶路撒冷，人们则为节约水资源动足脑筋。古城耶路撒冷坐落于高海拔、远离地表水的位置，那里的人对地下水和其他难以获取的隐蔽水源相当依赖。现在那里仍存有公元前 12世纪建造的地下管道。水资源再利用系统随着城市的发展而发展。污水被保存在水槽中并用来冲洗废物，这很像今日的下水道，但它还能在节水灌溉的同时保存过滤的微粒，为周围土壤提供肥料。
地球是我们共同的家园，保护环境，我们义不容辞。随着经济与社会的快速发展，人们对生态环境的要求也越来越高，环境保护和节能减排意识也日益增强。作为中学生的我们也应该积极参与到节能减排、保护环境的行动中去。为做好本次服务劳动，我们需要对所在社区居民的节能减排意识进行走访调查。
小知识：节能减排的定义
1.广义而言：节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物（包括三废和噪声等）排放。2.狭义而言：节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。
通过劳动准备阶段的调查访问，我们对社区居民的节能减排意识有了初步的了解。请大家结合我们了解到的情况，制订一个符合本社区实际情况、操作可行的“节能减排从你我做起”服务方案。
大家在设计方案时，首先需要确定活动主题。在主题的引领下，确定服务目的、内容、时间安排、安全注意事项等。同时，大家要积极发挥社区、亲人、朋友等的力量，为我们的活动开展提出意见。
我们在开展服务前，还应该掌握一些与节能减排服务相关的劳动技能、专业知识等。
1.采用节能的家庭照明方式：家庭照明改用节能灯，养成随手关灯的习惯。2.合理使用空调：夏季空调温度在国家提倡的基础上调高1℃。3.及时拔下家用电器插头：电视机、洗衣机、微波炉、空调等家用电器在待机状态下仍在耗电。如果全国3.9亿户家庭都在用电后拔下插头，每年可节电约20.3亿度，相应减排二氧化碳197万吨。4.做到“一水多用”。用淘米水洗菜、浇花，可节约用水。
5.减少一次性筷子使用。我国是人口大国，广泛使用一次性筷子会大量消耗林业资源。如果全国减少10%的一次性筷子使用量，相当于每年可减少二氧化碳排放约10.3万吨。6.每月少开一天车，每车可节油约44升，相应减排二氧化碳98千克。选购小排量汽车，选购混合动力汽车。混合动力车可省油30%以上，每辆普通轿车每年可因此节油约378升，相应减排二氧化碳832千克。
天气晴朗，微风袭来。我们脸上洋溢着开心的笑容，热情满满，走门串户开始了节能减排服务劳动。我们希望用自己的劳动给我们的绿色健康生活添上亮丽的色彩。
1.推广使用高效节能的电器、灯具、空调等设备。2.加强节能管理，通过制定节能计划、加强能源监测和管理，提高能源利用效率，减少能源浪费。
小贴士：节能减排的措施
3.推广节能技术，通过推广节能技术，提高能源利用效率，减少能源浪费。4.鼓励居民使用公共交通工具、步行、骑行等低碳出行方式，减少开车排放的温室气体。
今天，我们对所在社区居民的节能减排意识进行了走访调查，制订了社区节能减排服务方案，学习了与节能减排服务相关的劳动技能、专业知识等。并且以家庭为单位，进行了家庭节能减排活动。此外，还在社区内开展了“节能减排从你我做起”服务活动。
优化社区环境·做好节能减排
社区居民节能减排意识走访制订服务方案学习服务技能开展服务活动