语文一年级下册猜字谜教学设计及反思

这是一份语文一年级下册猜字谜教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教材分析，教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学内容】
统编教材一年级下册第一单元第4课
【教材分析】
《猜字谜》是统编小学语文一年级下册第一个识字单元的第4课，本单元的学习目标着重于让学生认识会意字，了解汉字偏旁表义的构字规律。本课是字谜识字，由两则字谜和一幅小朋友猜灯谜的情景图组成。在元宵节浓郁的传统文化背景之下，猜字谜本身又是饱含汉字文化，集知识性、趣味性和哲理性于一体，易于激发儿童对中华传统文化的热爱。
本课两则字谜的谜面都具有儿歌的节奏和韵律，非常适合儿童朗读。相比较而言，第二则字谜的朗读难度较大，需要重点指导，尤其是谜面的每一句中都包含一个四字词语——“互相尊重、令人感动、万里无云、纯净透明“，且包含生字较多。就字谜本身而言，第二则字谜也较特别，它的每一行中分别藏着一个汉字——请、情、晴、清，整则字谜的谜底是它们的母体字“青“，字谜呈现的是”青“字族的形旁和字义之间的关系。谜面每一句话中的前两个字其实是暗含着四个偏旁，但对于学生而言有难度，需要给予提示引导。
【教学目标】
1.通过字源、微课等多种识字方法，认识“言”“互”等7个生字和两点水。通过观察结构、教师范写等方法会写“动”“万”2个字。
2.能够借助拼音正确认读第二则字谜的谜面。
3.能够根据谜面在分别猜出“请”“情”“晴”“清”四个字的基础上猜出谜底“青”字，并能结合谜面，说说猜谜的依据，感受猜字谜的乐趣。
【教学过程】
导入：元宵逛灯会
1.谈话导入，聊聊元宵佳节
2.播放视频，了解古代元宵
3.揭示课题，创设猜谜乐趣
一、准确读谜面
1.圈画生字，自由读
2.逐句正音，合作读
①“言”来互相尊重：
正音读“尊重“。尊是平舌音，重是翘舌音。多种方式读。
你尊重我，我也尊重你就叫做——互相尊重。
②“心”至令人感动：
关注“令”字的后鼻音要读标准。
③“日”出万里无云：
你知道万里无云是怎样的天气吗？ （联系生活，借助图片理解）
④“水”到纯净透明：
（拿纯净水）这瓶纯净水就是——纯净透明的，这个水干干净净没有杂质，我们还能透过水看到背后的东西，这就是——纯净透明。
播放微课，学习两点水。
3.学会断句，整齐读
二、合作猜字谜
1.关注引号，猜测特殊含义。
2.学习“言”字，了解字义，勾连旧知，猜测言字旁。
3.拓展猜测三个偏旁。
4.给予锦囊，合作猜第一行谜面，说说猜谜的依据。
5.四人小组合作选一行猜。（师提供锦囊）
6.根据猜出的四个字猜最终谜底——青。
三、猜字族字谜
1. 读字族字谜，尝试猜。
2. 根据锦囊做判断，有理有据猜。
3. 依据猜出的两个字再猜谜底。
四、端正写谜底
1.读谜面：云朵有力量。点清方知数目大。
2.给予提示猜，说说猜的理由。
3.观察“动、万”两个字的书写要点。
4.书写“动、万”，指导点评。
5.完成字谜作品。