冀教版数学二年级下册教学计划+教学进度表

冀教版二年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：通过数数认识千以内的数；认识质量和质量单位千克、克；能熟练的口算表内乘除法；掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能；经历观察几何体的过程，了解简单几何体和从不同方面观察到的图形；经历认识长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能；对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。了解长方形、正方形的一些特征，获得初步的识图、作图等技能；掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能；对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计图描述和表示一些数据。三、教学目标：1．认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握千以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道千以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述千以内数的大小；理解并认识千以内的近似数。  2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。  3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。  4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密  5．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。  6．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。  7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。  8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、具体教学措施1.继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 2.让学生在生动具体的活动中学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。  3.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。      4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。  5.注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。  6.创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学重点和难点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。  7.加强对学困生的辅导和优等生的培养。 采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。耐心细致地做好提优补差工作。让尖子生吃饱，课堂上让他们回答一些聚有一定难度的问题，使他们优中求精；中等生吃好，课堂上让他们回答一些中难的问题，逐步培养他们的思维能力；差生回答一些相对容易的问题，提高他们的学习兴趣，锻炼他们的逻辑思维能力初步培养思维的敏捷与灵活。采取好待差的做法，让尖子生带学困生，培养尖子生的运用所学知识的能力，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识，从而提高学困生的学习成绩。附：教学进度表周次日期教学内容备注第一周3.41.1 自选测量工具3.51.2 认识厘米3.61.3 认识线段3.7练习一3.81.4 认识米第二周3.111.5 认识分米3.121.6 我们的测量3.13第一单元测试3.14试卷分析3.152.1 有余数除法的意义第三周3.182.2 余数与除数的关系3.19练习二3.202.3 有余数除法的笔算3.212.4 有余数除法的应用3.22练习三第四周3.252.5 解决问题3.26练习四3.272.6 整理与复习3.28第二单元测试3.29试卷分析第五周4.1三月份月考4.2试卷分析4.33.1 数数与估数4.43.2 数的读写第六周4.83.3 数的组成和表示数4.9练习五4.103.4 用算盘表示数4.113.5 1000以内数的大小比较4.12练习六第七周4.153.6 整理与复习4.163.7 掷点写数4.17练习七4.18第三单元测试4.19试卷分析第八周4.224.1 用天平比较物体轻重4.23练习十4.244.2 认识千克和克4.25第四单元测试4.26试卷分析第九周4.27期中测试4.28试卷分析5.25.1 长方形的特征5.35.2 正方形的特征第十周5.6练习十一5.75.3 四边形和平行四边形5.85.4 认识七巧板并用七巧板拼图5.9第五单元测试5.10试卷分析第十一周5.136.1.1 两位数加、减法的口算5.146.1.2 整百数加、减几百几十5.156.1.3 几百几十加、减整十数5.16练习十二5.176.2.1 三位数加三位数（不进位） 三位数减三位数（不退位）第十二周5.206.2.2 三位数的进位加法5.216.2.3 三位数的不连续退位减法5.226.2.4 三位数的连续退位减法5.23练习十三5.246.3.1 加法的验算第十三周5.276.3.2 减法的验算5.28练习十四5.296.4.1 连加运算5.306.4.2 连减运算5.316.4.3 加减混合运算第十四周6.3练习十五6.46.5 解决问题6.56.6 整理与复习6.66.7 参观爱国教育基地第十五周6.10第六单元测试6.11试卷分析6.127.1 认识时刻6.137.2 认识几时几分6.147.3 认识经过的时间第十六周6.177.4 认识秒6.18第七单元测试6.19试卷分析6.208.1 简单的排列组合6.218.2 简单的等量代换第十七周6.24第八单元测试6.25试卷分析6.26z.1.1 1000以内数的认识6.27z.1.2 1000以内数的加减6.28z.1.3 有余数的除法第十八周7.1z.1.4 认识时分秒、千克和克7.2z.2.1 认识厘米、分米、米7.3z.2.2 认识四边形7.4练习十六7.5模拟测试