心理健康二年级第9课 快乐好心情优秀课件ppt

这是一份心理健康二年级第9课 快乐好心情优秀课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了课前小游戏，情境导入，课堂活动，课堂总结，课外活动等内容，欢迎下载使用。
笑脸传递规则： 全班同学围成一个圈坐下，老师站在中间手持一个小球。当老师说“开始”并播放轻快的音乐时，小球开始按照顺时针方向传递。音乐停止时，手中拿着球的同学需要向大家展示自己最灿烂的笑容，并说出一句能让大家感到开心的话。目的： 通过这个简单的游戏来调动学生的积极性，为接下来的课程营造一个轻松愉快的氛围。
在一个阳光明媚的下午，小明和他的朋友们决定一起去公园玩。他们计划先去踢足球，然后野餐。正当大家都兴高采烈地准备出发时，突然下起了大雨。面对突如其来的变化，小明提议：“虽然不能去公园了，但我们可以在家里举办一场室内派对怎么样？”其他孩子听到这个建议后都非常兴奋，于是他们立刻行动起来，布置房间、准备食物，度过了一个充满欢笑的一天。
问题如果你是小明的朋友之一，在得知计划被取消时你会怎么想？你觉得小明提出的解决办法为什么能让大家从失望转变为快乐？总结：有时候，事情的发展并不会完全按照我们的预期进行。但是，如果我们能够以乐观的心态看待问题，并寻找解决问题的方法，那么即便是遇到困难也能从中发现乐趣。
活动一：快乐寻宝背景设定： 教室里隐藏着许多代表不同快乐元素的小卡片，每张卡片上都写着一个与该主题相关的正面信息。具体流程： 老师事先将这些卡片随机藏于教室的不同角落。学生们分成小组，每组轮流寻找一张卡片。找到卡片后，小组成员需共同讨论上面的信息，并分享自己与此相关的一次经历或感受。分享结束后，继续寻找下一个目标。
活动二：角色扮演——快乐的选择场景设定： 两位同学分别扮演乐观的小杰和悲观的小华，在遇到挑战时会表现出不同的态度。
剧情内容： 小杰：面临考试压力时，他选择积极复习，相信自己一定能取得好成绩。 小华：同样面对考试，但总是担心自己考不好，因此感到非常焦虑。总结提问： 你更倾向于哪种应对方式呢？为什么？ 在实际生活中，当我们遇到困难时应该如何调整心态？
活动三：绘制我的快乐日记活动说明： 每位同学领取一张空白的A4纸，用彩笔绘制出一周内让自己感到最快乐的事情，并简单描述一下当时的情景及感受。展示交流： 完成作品后，邀请几位同学上台展示自己的快乐日记，并与其他同学分享其中的故事。教师点评： 针对每个故事给予鼓励性评价，并引导大家思考如何在生活中创造更多这样的美好时刻。
今天我们探讨了快乐的意义以及如何培养积极向上的心态。通过几个有趣的活动，大家都深刻体会到了即使面对困难，只要保持乐观的态度，总能找到解决问题的办法。方法讲解：当遇到挫折时，试着从另一个角度看待问题。与家人朋友多沟通，分享彼此的喜怒哀乐。发展个人兴趣爱好，让生活更加丰富多彩。学会感恩，珍惜身边每一个美好的瞬间。适当运动，保持良好的身体状态也有利于情绪调节。
任务： 创建一个“快乐相册”，收集至少五张能代表自己幸福时光的照片，并为每张照片配上一段简短的文字说明。目的： 通过这种方式记录下生活中的美好片段，每当翻看时都能够重新感受到那份喜悦之情。