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语文八年级下册大自然的语言课时作业
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这是一份语文八年级下册大自然的语言课时作业,共6页。试卷主要包含了积累与运用,阅读进阶等内容,欢迎下载使用。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分) ( )
A.物候(hóu) 翩然(pián) 炎热(yán) 孕育(yùn)
B.匿迹(nì) 衰草(shuāi) 载途(zài) 区域(yù)
C.传语(chuán) 农谚(yán) 刺槐(guǐ) 适宜(yí)
D.纬度(wěi) 连翘(qià) 丘陵(léng) 侵害(qīn)
2.下列词语中没有错别字的一项是(3分) ( )
A.次第 起源 榆叶梅 割麦插荷
B.采集 侯鸟 竺可桢 花香鸟语
C.抽青 农事 逆温层 冰雪融化
D.苏省 悬殊 生态学 草木荣枯
3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(3分) ( )
A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
B.去年暑假,我们从巴中去了西双版纳;今年暑假,我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。
C.寒冬腊月,屋外一片衰草连天,大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
D.历代的国画创作者更是不惜笔墨地描绘草长莺飞的美妙春景。
4.写出下列句子运用的说明方法。(4分)
(1)物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。( )
(2)例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 ( )
(3)在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。 ( )
(4)如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天。 ( )
5.每年3月,江西婺源便成为我国观看油菜花的旅游胜地,吸引了无数踏青赏花的游客。到了7月前后,南方的油菜早已扬花结籽收获入仓,甚至变成清亮的油液。而我国西北部的青海湖一带,油菜花却正开得灿烂。根据课文所学知识,选出下列因素中与这一自然现象没有关系的一项(4分) ( )
A.高下的差异 B.经度的差异
C.纬度的差异 D.古今的差异
6.请根据你所了解的物候知识,模仿“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子”的修辞特点,完成下面的句子(4分)。
蜡梅开了, ;枫叶红了, 。
7.学完本课后,班级开展了以“气象物候”为主题的研究活动,请你参加并运用所学知识回答下列问题。
(1)探究下列物候现象的形成原因。(2分)
山下还是阳光灿烂,山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度。在自然生态上,从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换,形成了三种不同的景观。
(选自吴功正《阿里山纪行》)
(2)你的同学小明认为在科技发达的今天,依靠谚语来预测天气根本没必要,你该怎样劝说他打消这种念头呢?(4分)
二、阅读进阶
(一)课内阅读
阅读课文第一至四段,回答问题。(13分)
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。
8.指出下列句子中加点词语的表达效果。(3分)
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
9.“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”能不能删去?请说明理由。(3分)
10.结合课文内容,说说“物候对于农业的重要性就在这里”句中的“这里”具体指的是什么。(3分)
11.请结合课文内容,说出下面句子运用的说明方法及其作用。(4分)
物候学记录植物的生长枯荣,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
(二)拓展阅读
阅读下面的文章,回答问题。(10分)
如果植物有意识,它在想什么?
①一株玫瑰,一片苔藓,一棵白杨,它们在想什么?植物“钉”在地里,除了随着日月盈仄生长、凋谢,它们还能做什么?
②一些植物学家有新的发现,植物一生扎根在一处,在长期演化中发展出一套惊人的智能行为,以迎击自然界的无常和危险。英国植物学家安东尼·特鲁瓦斯说:“每株植物持续地感知环境,处理各种信息,利用自己的记忆做出最佳决定,提高生存率。”
③植物与环境持续互动,但在危险来临时不能卷包袱走人,因此为了生存,必须在每个季节,甚至每一刻都最大化地利用环境。植物做了许多决定,因为它们必须如此!
④应该研究植物的哪个部位来观察这一机制呢?乔治·巴塞尔通过研究一粒种子的决策,优雅地绕开了这个问题。因为植物的所有细胞此时集中在同一个实体内,也因为种子只需做出一个重大决定:发不发芽。
⑤种子和它的母株一样,能敏锐地感知环境随时间的变化(温度、湿度、营养等)。但这还不是全部,因为种子必须避免仓促决定。(1)如寒冬中有几天异常回暖,让它以为春天到来,它就可能沉不住气,开始萌芽!而随后到来的寒流会冻结它春天般的热情。这时它就只能“望根兴叹”了——更确切地说只能望着胚根!
⑥不能着急,而是要决定应该做或不做什么——植物有这个能力。乔治·巴塞尔在植物实验室的大明星拟南芥种子里观测到这一情况。这种子可不是新手:在探头向外之前,它谨慎地处理外界信息,把幼根转来转去好几次。“胚根顶端有一个名副其实的决策中心,不断权衡着有利和不利方面。它和人类大脑一些非常简单的认知系统具有相同的空间组织。”这位研究人员介绍道。种子才不傻,它会在一连串温暖天气的预兆中酝酿自己的选择。
⑦面对环境威胁或屡次出现的侵犯者,植物也完全有理由拥有记忆。记住水开始变得稀少能让玉米更好地防御干旱;记住风和被连根拔起的风险使白杨树更牢固地扎根在土壤中,生长树枝时更加谨慎。而这只是几个已被证明的例子。
⑧还记得巴甫洛夫做过的一项著名实验吗?实验中的狗能在重复中学会把铃声和奖赏联系起来,而现在科学家发现,豌豆似乎也能实现这种“联想学习”!
⑨澳大利亚植物行为专家莫妮卡·加戈里亚诺衡量了豌豆幼苗根据一个看似中立的征象——风——预测光照的能力。(2)每当风吹向植物一侧时,光就会照到同一侧。结果和狗一样,胚芽在大部分情况下学会了把风吹和光照联系在一起。从统计数据看,这一学习的效果不如狗:略高于60%的豌豆苗吸取了经验,狗则超过90%。莫妮卡·加戈里亚诺解释道:“植物在选择跟随风向时,比狗更加违背自己的天性。它们做了风险极大的决定,在能量方面可能要付出很大代价。”
⑩事实上,我们已经知道植物能进行所谓的“初级”学习。有些是通过习惯,含羞草就是一例,它的叶片只要轻轻一碰就会合拢。在频繁的触碰中,含羞草能学会不再害怕,最终无畏地反复摇动。有些是通过致敏,如多种植物能学会在病原体第二次来袭时更快速地自卫。
⑪巴甫洛夫式的学习使豌豆把两种独立的刺激相联系,是更加高级的认知能力。在多变的环境中,运用补充信息来更好地定位资源,尤其是光照,将大大提高生存概率。像捕食者学习更好地利用不同的预示性信息跟踪猎物一样,自然选择下的植物也发展出相同的学习能力。
⑫植物有记忆、会学习、能决策,与我们共同拥有基本的认知功能,不久的未来,我们与植物世界的关系将被重铸,开启新同盟。
(选自2019年《新发现》,有删减)
12.对于植物的认知能力,植物学家们用大量的实验来验证,以下现象与呈现的认知功能对应不正确的一项是(3分) ( )
A.被风拔起的风险使白杨树牢固地扎根土壤→记忆,使植物能记录信息。
B.植物在病原体第二次来袭时更快速地自卫→记忆,使植物变得更聪明。
C.豌豆将风吹和光照联系在一起,向光生长→学习,使植物最好地利用信息。
D.拟南芥种子探头向外之前把幼根转来转去→决策,使植物做出最佳选择。
13.为了更好地解说“深奥的研究”,作者运用了多种说明方法,请结合画线句分析其作用。(4分)
14.请根据你对上文的理解,分析下面【链接材料】中的现象。(3分)
【链接材料】法国植物学家弗朗西斯·阿雷曾在西番莲新芽旁边几厘米处种下一棵竹子进行观察,他发现:如果把竹子稍微向右移动,西番莲藤蔓就会跟上,重复这一操作五到六次,藤蔓就能直接向右侧伸展。
15.【写作技法】本课是一篇事理说明文,而且语言生动、典雅、准确。开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,给读者展现了一幅四季风景画。“大地……苏醒过来”是拟人的笔法,再用“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个七字句,具体描述大地的“苏醒”,给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然归来”,活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量,有范围,不一概而论,措辞严谨。
【写作实战】请你写一篇简短的事理说明文,注意用语生动、准确。120字左右。
参考答案
1.B2.C 3.B
4.(1)打比方、作比较 (2)作诠释、举例子 (3)举例子(4)举例子、列数字、作比较
5.D
6.就好像大自然在昭示风雪载途的寒冬已经来到 又好像在传语现在正是硕果累累的金秋。
7.(1)物候现象与高下的差异有关。阿里山地形高度变化大,致使气温产生差异,不同气候条件下,产生了不同的自然面貌。
(2)(示例)小明,你这种想法是错误的。谚语中浓缩着古代先民的智慧,很多谚语都得到事实的验证,用谚语来预测天气,简单实用。所以多学习一些谚语也是很有用的。
8.这句话运用了拟人的修辞手法,用“沉睡”和“苏醒”这两个动词生动形象地展现出春回大地、生机勃发的景象。
9.不能删去。“许多”是“很多”的意思,说明古代流传下来的农谚中有很多与物候知识有关,但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物候知识”。若去掉“许多”,就与事实不相符。“许多”一词的运用体现了说明文语言的准确性、科学性。
10.指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义。
11.举例子 具体形象地说明了物候学的内容,即“植物的生长荣枯,动物的养育往来”,使文章通俗易懂。
12.B
13.(1)运用举例子的说明方法,具体说明了植物做错决策的后果,植物也有意识,使人感觉通俗易懂。(2)运用列数字和作比较的说明方法,准确地说明了豌豆胚芽大部分学会了把风和光照联系在一起,豌豆也能像狗一样实现“联想学习”。
14. 西番莲在重复过程中会记忆信息,能够不断积累经验,在反复的实验中,它能主动进行预测,最后藤蔓就能直接向右侧伸展。这一实验也是植物有认知能力的证明。
15.(示例)如今,洪水泛滥、空气污浊、噪声严重等问题令人苦不堪言。俗话说:“魔高一尺,道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字:绿化。
绿化,乃植树种草也。植树种草,对改善空气质量有很大的帮助。首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工业粉尘向空气弥散。除此之外,绿化还有吸收噪声、减少水土流失等功能。
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