2025版高考语文全程一轮复习第一部分古诗文阅读复习任务群一文言文阅读任务一教考结合四烛之武退秦师课件

这是一份2025版高考语文全程一轮复习第一部分古诗文阅读复习任务群一文言文阅读任务一教考结合四烛之武退秦师课件，共16页。PPT课件主要包含了指晋文公和秦穆公，古代对男子的尊称，外交使者，指版筑的工事，疆界这里用作动词，表示祈使，晋国有什么满足呢，举起拿起，攻下占领，副词全等内容，欢迎下载使用。
阅读课文，完成相关题目。晋侯、秦伯①围郑，以②其无礼于晋，且贰于楚也。晋军③函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国④危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之⑤壮也，犹⑥不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子⑦，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许⑧之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既⑨知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事⑩。越国以鄙远⑪，君知其难也，焉用⑫亡郑以陪⑬邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主⑭，行李⑮之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济⑯而夕设版⑰焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封⑱郑，又欲肆⑲其西封，若不阙⑳秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图㉑之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微㉒夫人之力不及此。因㉓人之力而敝㉔之，不仁；失其所与㉕，不知；以乱易㉖整，不武㉗。吾其㉘还也。”亦去之。
一、解释文中加点词①晋侯、秦伯[　　　　　　　　　　　　]　　②以[　　　　　　　　 　　　　　　　]　　③军[　　　　　　　　 　　　　　　　]　④国[　　　　　　　　 　　　　　　　]　⑤之[　　　　　　　　 　　　　　　　]　⑥犹[　　　　　　　　 　　　　　　　]　⑦子[　　　　　　　　 　　　　　　　]　⑧许[　　　　　　　　 　　　　　　　]　⑨既[　　　　　　　　 　　　　　　　]　⑩执事[　　　　　　　　 　　　　　　　]　
结构助词，用在主谓之间，取独
办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬
⑪鄙远[　　　　　　　　　　　　]　　⑫焉用[　　　　　　　　　　　　]　　⑬陪[　　　　　　　　　　　　]　　⑭东道主[　　　　　　　　　　　　]　　⑮行李[　　　　　　　　　　　　]　　⑯济[　　　　　　　　　　　　]　　⑰版[　　　　　　　　　　　　]　　⑱封[　　　　　　　　　　　　]　　⑲肆[　　　　　　　　　　　　]　　⑳阙[　　　　　　　　　　　　]　　
鄙：边邑，这里用作动词。远：指郑国
焉：何。用：介词，表原因
东方道路上(招待过客)的主人
㉑图[　　　　　　　] ㉒微[　　　　　　　]㉓因[　　　　　　　] ㉔敝[　　　　　　　]㉕与[　　　　　　　] ㉖易[　　　　　　　]㉗武[　　　　　　　　　　　　　　　　] ㉘其[　　　　　　　]
指使用武力时所应遵守的道义准则
二、翻译下列句子，并探究句式特点(1)以其无礼于晋，且贰于楚也。译文：句式特点：(2)是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。译文：句式特点：(3)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。译文：句式特点：
因为郑文公曾对晋文公无礼，而且郑国依附于晋的同时又亲附于楚。
介词结构后置句。“无礼”的状语“于晋”后置。
这是我的过错。然而郑亡国了，对您也不利啊。
判断句。“也”表判断。
如果郑国灭亡对您有好处，冒昧地用(亡郑这件事)麻烦您。
介词结构后置句。状语“于君”置于动词“有益”后。
(4)越国以鄙远，君知其难也。译文：句式特点：(5)夫晋，何厌之有？译文：句式特点：(6)因人之力而敝之，不仁。译文：句式特点：
越过别国而把远地当作边邑，您知道这事很难办啊。
宾语前置句。“之”是宾语前置的标志。
依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。
判断句。主语＋谓语，构成判断。
三、解释下列加点词(1)举①举所佩玉玦以示之者三(　 　　　)②杀人如不能举(　　　　)③戍卒叫，函谷举(　　　 　)④举以予人，如弃草芥(　　　　)⑤举天下之豪杰，莫能与之争(　　　　)⑥何不作衣裳？莫令事不举(　　　　)⑦后刺史臣荣举臣秀才(　　 　　)
(2)顾①荆轲顾笑武阳(　　　　)②顾计不知所出耳(　　　　　　　　　　　　　　)③将军宜枉驾顾之(　　　　 )④子布、元表诸人各顾妻子(　　　　)⑤每移案，顾视无可置者(　　　　)⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(　 　　　)
连词，表轻微的转折，不过，只是
(3)还①秦王还柱而走(　　　 　)②壮士一去兮不复还(　　　　)③扁鹊望桓侯而还走(　　　　　　　　)④一尊还酹江月(　　 　　)⑤计日以还(　　　　)
(4)之①臣之壮也，犹不如人(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)②阙秦以利晋，唯君图之(　　　　　　)③夫晋，何厌之有(　　　　　　　　　　　　)④微夫人之力不及此(　 　 　　)⑤辍耕之垄上(　　　　)⑥之二虫又何知(　　　　　　)
结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译
助词，宾语前置的标志，不译
(5)焉①子亦有不利焉(　　　　　　　　　　)②焉用亡郑以陪邻(　　　 　)③若不阙秦，将焉取之(　　　　)④积土成山，风雨兴焉(　　　　　　　　　)⑤且焉置土石(　　　　　　　　)⑥盘盘焉，囷囷焉(　　　　　　　　　　)
形容词词尾，……的样子
四、课本里的古代文化常识积累1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　)A.爵位：是古代君主对贵戚功臣的封赐。在中国周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度往往因时而异，不尽相同。B.三公：中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，指司马、司徒、司空三个官职。C.寡人：寡德之人，古代君主、诸侯王对自己的谦称。秦始皇以后，皇帝一般都以“朕”自称。古代帝王的自谦词还有孤、不谷等。D.子：古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人。对尊长者和用于朋辈之间的敬称还有君、公、足下、夫子、先生、大人等。
解析：“三公”的说法不同朝代各不相同，今文经学家据《尚书大传》、《礼记》等书以为三公指司马、司徒、司空。古文经学家则据《周礼》以为太师、太傅、太保为三公。
2．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　)A.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。B.大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。C.《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。D.秦晋之好代表的是政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作“秦晋之好”。
解析：C项，《左传》是编年体。