2024-2025学年云南省昆明市嵩明县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年云南省昆明市嵩明县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共24页。试卷主要包含了单选题，默写，书写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
1.下列内容排序正确的一项是（ ）
我爱这迟来的春天。 。 。 。 。 。
①春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了
②它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，文化做自己根芽萌发的雨露
③因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
④待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢
⑤也就是说，极北的春天，是一点一点化开的
A. ③②⑤④①B. ⑤②①④③C. ⑤②③①④D. ③⑤②①④
2.欧阳询是史上著名楷书四大家之一，其楷书有“结构严谨、圆润中见秀劲”的特点，被称为唐人楷书第一。下列选项中是欧阳询楷书作品的一项是（ ）
A. B.
C. D.
二、默写：本大题共1小题，共6分。
3.名句默写。
当诗歌遇上想象，于景中更显深情。牵挂是李白“（ 1）峨眉山月半轮秋， ______ ”的半轮弦月（《峨眉山月歌》）；惆怅是王湾“（2） ______ ，归雁洛阳边”的北归鸿雁（《次北固山下》）；悲怆是岑参“（3） ______ ， ______ ”的断壁残垣（《行军九日思长安故园》）；想念是李商隐“（4） ______ ， ______ ”的一炳烛火（《夜雨寄北》）。
三、书写：本大题共1小题，共2分。
4.《松风阁诗帖》是黄庭坚七言诗作，其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，意蕴十足，堪称行书精品。请从作品中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。
四、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
5.这学期读过的《朝花夕拾》和《西游记》一定给你留下了深刻的印象吧，请完成以下任务。
(1) 请把下面表格中①②处的内容补充完整。
(2) 两位作者沿着时间的轨迹，让我们见证了鲁迅和孙悟空的“成长”，请任选一位，结合其经历，简要谈谈带给你的启示。
五、综合性学习：本大题共2小题，共12分。
6.阅读下面文字，按要求完成问题。
① 在春天，叫醒我的，是鸟，是藏在深山中的一只只春鸟。
②早起，春山 ，青灰色的晨曦流进后窗，各种花香在空气里酝酿（niàng），鸽群“呼啦啦”地从窗前飞过。突然想到曾读过一句话：“于清晨极静时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。”于是披衣起床，站在 的走廊上听鸟叫。远方墨绿色的山坡把终年伫蓄的绿色全拿出来了。比起山坡，田野的颜色更为烂漫，一块儿黄连着一块儿青，让人眼里心里全是欢喜。
③稍稍站定，吸一口饱含草木气息的空气，顿时神清气爽，惬（qiè）意极了。此时，鸟儿们仿佛知道有人在侧耳倾听，它们 地卖弄着清脆的喉咙，此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来，似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。
④若是雨日，就别有一番情趣了。春雨莅（wèi）临人间，淅淅沥沥地下着，水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。雨声里夹杂着一声声鸟鸣，这声音听着就不是空旷了，而是 。一声声的鸟鸣仿佛是抖落了雨水一般，清脆不已。此际，恰是鸟鸣最欢的时候，雨日里端坐屋内看书，竟感觉所有的雨声都挟（xié）裹了鸟鸣落到了书页间，顿生春意。
(1) 文中注音不正确的一项是 ______
A.酿（niàng）
B.惬（qiè）
C.莅（wèi）
D.挟（xié）
(2) 文中加点词语有错别字的一项是 ______
A.伫蓄
B.烂漫
C.淅淅沥沥
D.娇媚
(3) 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ______
(4) 文中画线句子有语病，修改正确的一项是 ______
A.在春天，是鸟，叫醒我的，是藏在深山中的一只只春鸟。
B.在春天，叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。
C.是鸟，在春天，是藏在深山中的一只只春鸟，叫醒我的。
D.叫醒我的，是鸟，在春天，是藏在深山中的一只只春鸟。
7.学习与探究。
(1) 请仔细阅读并分析图表材料，写出你的探究结果。
(2) 你的好朋友小嵩平时喜欢在手机、电脑上阅读，但他妈妈认为“网上阅读”弊大于利。为了消除小嵩妈妈的顾虑，请你给小嵩提两条网上阅读的建议。
六、现代文阅读：本大题共2小题，共18分。
8.阅读下面文章，完成问题。
初冬的蜜蜂与蚊子
冯渊①打扫窗台，发现大理石窗台的边角有两只死去的蜜蜂。扫落到地上，掀起窗边的地垫，想进一步清扫，天哪，有几十只死去蜜蜂的小小的身体。
②打开窗户一般都会拉上纱窗，它们怎么飞进来的？我不知道，但我知道，关上窗玻璃，它们就飞不出去了。这些在外面奔波的肯定是工蜂，没有生育能力的雌性蜜蜂，正常情况下它们寿命也就几个月，蟪蛄不知春秋，蜜蜂的寿命跟蟪蛄差不多长久。花朵盛开的季节，它们围着花朵跳舞，采集花粉和花蜜，每天都很甜蜜，只是这甜蜜太短暂了，来不及回味，一阵凉风，就奏响了哀歌。
③春天和夏天，田野、庭院、路边，到处都有盛开的鲜花。有花朵和蜜的地方，就有工蜂勤劳的身影。除了停留在鲜花上的时分，它们就振动翅膀，一直飞翔，不知疲倦。雄蜂活着唯一的任务是跟蜂王交配，交配后就死去，节省粮食。工蜂吃很少的一点蜜，将更多的蜜千辛万苦带回蜂巢，献给蜂王，这对于它们，是写进基因里的密码。设计这一密码的应该是更神秘的力量，为了蜜蜂种族的生存和传播。如果让蜜蜂像人类一样“男耕女织”，可能它们早就灭绝了。
④我管不了遗传密码的设计，但我一定是无意间打开了窗户，让它们误以为这里是温暖的归宿。
⑤一边清扫死去蜜蜂的尸体，一边想它们的命运。如果在野外，初冬的寒风中，蜜蜂也已死去。
⑥人类歌颂蜜蜂是因为它们为人类奉献了蜜，不能产蜜的时候蜜蜂怎么孤独死去的，人类并不关心。这些干燥的、轻轻一碰就会变成粉尘的小小身体，活着的时候，它们也有愿望、梦想吗？
⑦我永远不能知道了。知道了又会怎样？晚上入睡前，一只蚊子飞过来了，也是雌性的蚊子，雄蚊子已经死在夏天。 经历了蜜蜂之死，我想，是点起电蚊香撵走它，还是给它提供一点养料，让它度过寒冬？
⑧它能吸的血很少很少，对我来说完全可以忽略不计。有了一肚子食物，它说不定能熬过后面越来越冷的日子。
⑨蜜蜂嗡嗡嗡听起来令人欢喜，为何蚊子的嗡嗡声令人生厌？我将电蚊香插头插上了。房间的门是开着的，它可以飞走也可以继续盘桓，能否从我身上获得营养，要看它的造化了。
⑩人将蜜蜂和蚊子分成益虫与害虫，这当然是从人的角度而言，蚊子要吸食哺乳动物的血，这也是由基因决定的，由不得它选择。我没有吃过飞到我房间的蜜蜂酿的蜜，按理说不欠它什么情分；我无意中可能喂食过房间里的蚊子，也不必它来向我感恩。我们都在遵循更强大、更潜隐的规则。
（选自《新民晚报》2024年12月3日）
读完这篇文章后，你一定会有一些阅读感悟，请帮助小明同学完成“阅读批注卡”。
9.阅读下面文章，完成问题。
我可是做大事的人
龙向梅
起初，小事不做先生从来不做任何小事，因为他觉得自己生来就是做大事的人。扶老奶奶过马路？哦，这事太小。给一群小鸭子让路？这事太小。至于擦桌子、扫地、拧螺丝、端盘子、开车子、修房子……算了吧，这些小事根本不值得他动手。“我可是做大事的人。”他常常跟自己说。
可什么是大事呢？这问题他好像也不太明白。也许管理一个国家是大事吧，不过没有一个国家需要他管理；或者拯救地球是大事吧，不过地球也不需要他来拯救。唉，世上根本就没有什么大事嘛。
今天，他来到天下大事事务所。“请问你们这里有大事可以做吗？”他一进门就问。
“你想做什么大事呢？”所长先生问他。
“很大很大的事！”他把手张开来，尽量让自己的胳膊画出一个最大的圆。
“房子那么大的事够吗？”所长先生问。
“不够不够。”
“广场那么大的事呢？”
“不够不够。”
“一个城市那么大的事呢？”
“还是不够。”
“管理一个王国可以吗？”
小事不做先生想了想，说：“嗯，这还差不多。不过管理一个王国太琐碎了，如果能再大一点儿就更好了。
“那就管理地球吧，当一个地球球长怎么样？”所长先生说。
“管理地球每天要做什么呢？”小事不做先生问。
“你得监管地球的运行，指挥云朵的走向、星星的布局，还要监督河流的流向……”
“啊，那可真是大事！”小事不做先生非常满意。小事不做先生就此成了地球的球长。
他每天的工作就是监督地球围着太阳转，一年三百六十五天都不停。他还要确保地球匀速自转，每二十四小时转一圈，这也不能出错。在他的“管辖”之下，地球从没出过一次差错。
他有时也顺便管一下河流：“河流嘛，必须往低处流，不要跑到高山上去。”他会清点每一条河流，并点名道：“长江、黄河、尼罗河，你们都在吗？嗯，很好，请继续往前流。”
至于星星嘛，他也要管：“嗯，都表现得很好，亮度刚刚够……”
小事不做先生还专门定做了一顶闪闪发光的“地球球长”帽子，他觉得自己威风极了。
很多年过去了，地球还是地球，太阳还是太阳，小事不做先生却慢慢老了。他有时也怀疑，这些大事究竟是自己完成的，还是地球上的一切本来就这样？
一个雨季，河水暴涨，他家旁边的河堤有危险了。人们都在为防洪做着准备，有人运石头，有人搬沙袋，有人搭木架……小事不做先生想指挥云朵和河流，然而，无论他怎么努力指手画脚，雨还是不停地下，河水不停上涨。终于，小事不做先生的家被冲走了。无家可归的小事不做先生只好四处流浪。人们嘲笑他：“瞧吧，这就是地球球长！”小事不做先生羞愧难当。
这天，他遇到一个旅行者，那人正骑着一匹马在小道上走。
“你要去哪里呀？”小事不做先生问。
“我要去寻找世界的尽头。”
“那可是大事。”
“当然，没有什么比这更大的事了。”
“可是，你这样能走到世界的尽头吗？”
“再远的路都是一步一步走出来的，我已经走了好几年了。”旅行者说。他的马“嗒嗒嗒”地消失在小路的尽头。小事不做先生看着他的背影，若有所思。
又一天，他看到一个老人在山坡上忙碌。
“你在做什么呢？”小事不做先生问。
“我在种一片森林。”老人回答。
“ A ”小事不做先生说。
“ B ”老人头也不抬地说，“我已经种了三十年的树。你看，这整片森林都是我种的！”
小事不做先生望着无边的森林，感慨万千：“也许，我也要先找一件小事去做……”
（选自《儿童文学》 2024年11月29日，有删改）
(1) 请根据文章时间线梳理故事情节及人物情感变化。

① ______
② ______
(2) 结合文章内容，回答下列问题。
①写给孩子的童话总是慢慢道来，请从描写的角度赏析文中的画线句。
②小事不做先生原先能指挥云朵的走向和河流的流向，后来指挥失灵导致他家被洪水冲走，请你从文中找到埋伏笔的句子来解释这一原因。
(3) 文章以“我可是做大事的人”为标题，有什么作用？
(4) 文章最后出现了小事不做先生和旅行者的对话，请你据此展开想象，将他与老人的对话补写完整。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。
10.阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】
卢言者，上党人也，常旅泊他邑。路行，忽见一犬羸瘦①将死矣。 言悯之，乃收养。经旬日，其犬甚肥悦。自尔凡所历郡邑，悉领之。后将抵毫，忽于市肆②遇友人邀饮，大醉而归，乃入房就寝。俄而邻店火发，犬忙迫，乃上床，于言首嗥吠，乃衔衣拽之。言忽惊起，乃见火已其屋柱。透走而出，方免斯难。
（选自《集异记》）
【注释】①羸（léi）瘦：羸弱、消瘦。②市肆：市场；市中店铺等。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①而两狼之并驱如故 ______
②一狼洞其中 ______
③其犬甚肥悦 ______
④俄而邻店火发 ______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①屠大窘，恐前后受其敌。
②言悯之，乃收养。
(3) 找出【甲】文能概括中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。
(4) 【甲】【乙】两文都写动物，但形象特点不一样，作者对它们的态度也各不相同，请根据提示填空。
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
11.阅读下面这首散曲，完成问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(1) 对这首散曲理解和赏析有误的一项是 ______
A.《天净沙•秋思》属于元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是作品名称。
B.小令的前三句共写了九种事物，且各个事物都带上了鲜明的个性特征。
C.全篇仅五句，既无夸张，也不用典，用白描勾勒出一幅深秋晚景图。
D.布局上前三句全写景，没有提到抒情主人公，看不见主人公的存在。
(2) 陆游的《十一月四日风雨大作》和本首散曲都提到了“马”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。
九、作文：本大题共2小题，共90分。
12.题目：我也有自己的光芒。
要求：（ 1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
13.题目：最美的 在校园。
要求：（ 1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】句③“因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的”，先点明了极北春天的特点和到来的艰难方式，开启了对极北春天的描述。⑤句“也就是说，极北的春天，是一点一点化开的”，是对③句中春天到来方式的进一步概括和强调，承接③句，解释了春天是如何“苦熬出来”的，即一点一点化开。②句“它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，文化做自己根芽萌发的雨露”，这里的“它”指代前面提到的极北春天，具体描述了春天化开的时间跨度以及化开后对冰雪的处理和对万物的滋养，紧跟⑤句。①句“春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了”，顺着②句中春天化开的过程，继续描述春天在这个过程中的发展变化，即逐渐羽翼丰满。④句“待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢”，是对春天最终状态的一种富有诗意的想象和升华，放在结尾，使整个文段在情感和意境上得到了提升。
故选：D。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
2.【答案】B
【解析】A.草书；
B.楷书；
C.行书；
D.隶书。
故选：B。
本题考查书法知识。
楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。据此可知第四项中的字是楷书。
3.【答案】影入平羌江水流,乡书何处达,遥怜故园菊,应傍战场开,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
【解析】答案：
（1）影入平羌江水流（易错字：羌）
（2）乡书何处达
（3）遥怜故园菊应傍战场开（易错字：傍）
（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（易错字：窗）
本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】答案：
示例：松风阁诗
夜山来名
【解析】本题考查汉字书写。
首先，仔细观察《松风阁诗帖》中的文字内容，从中挑选出比较常见且容易用正楷书写的简体汉字。例如，“松”“风”“阁”“诗”“夜”“山”“来”“名”等字，这些字在书法作品中较为清晰，且适合用正楷书写来展示汉字的结构和笔画。在书写时，要注意正楷的书写规范，每个笔画都要书写到位，结构要合理安排，使其在田字格中分布均匀、美观。比如，“松”字左右结构要写得紧凑，“风”字的撇和横折弯钩要写得舒展，“阁”字的门字框要写得方正等。
这类试题一般要求用楷体书写，书写时要注意间架结构、笔画顺序，写好起笔、运笔、收笔的每一个笔画，字的重心要稳，大小适度。
5.【答案】【小题1】菩提祖师
【小题2】衍太太怂恿“我”偷母亲的首饰去变卖，并散布谣言。
【解析】（1）本题考查名著情节和名著人物。
①需要熟悉《朝花夕拾》中衍太太的相关情节，她的一些不良行为对鲁迅产生了影响；
②教孙悟空七十二变的是菩提祖师。
（2）本题考查名著评价。
选择鲁迅或孙悟空，结合他们在作品中的经历，如鲁迅的成长经历和思想转变，孙悟空从桀骜不驯到护送唐僧取经的成长等，阐述从中获得的关于成长、责任、勇气、坚持等方面的启示，要紧扣人物经历和启示的关联性，表述清晰合理。
答案：
（1）①衍太太怂恿“我”偷母亲的首饰去变卖，并散布谣言。
②菩提祖师
（2）示例一：鲁迅经历了从百草园到三味书屋的童年时光，看到了旧社会的种种弊病和人性的丑恶，如衍太太的虚伪等。他从最初对封建礼教的懵懂，到后来逐渐觉醒，走上了弃医从文的道路，以笔为武器，批判封建旧制度、旧礼教，试图唤醒国人的灵魂。这启示我们要保持对周围世界的敏锐观察和思考，当发现社会的不足和问题时，要有勇气和担当去寻求改变，用自己的力量为社会的进步贡献一份力量，哪怕只是微小的力量，也可能会产生深远的影响。
示例二：孙悟空最初大闹天宫，自封“齐天大圣”，凭借着一身本领与天庭对抗，想要打破旧有的秩序和束缚，追求绝对的自由和尊严。然而，在经历了被如来佛祖压在五行山下五百年的磨难后，他逐渐认识到自身的局限性和天外有天的道理。后来，他受观音菩萨点化，答应护送唐僧西天取经。在取经路上，他一路降妖除魔，面对各种艰难险阻和强大的妖怪，他不再像以前那样鲁莽冲动，而是学会了运用智慧和团队的力量去解决问题，同时也在这个过程中不断磨练自己的心性，逐渐变得更加沉稳、有担当和懂得团队协作的重要性。这启示我们：成长是一个不断经历挫折、反思和自我提升的过程。我们可能会像孙悟空一样，一开始充满了叛逆和不羁，但在经历了生活的磨砺后，要学会收敛锋芒，在困难中锻炼自己，提升自己的能力和素养，并且要懂得团队合作的力量，只有这样，才能在人生的道路上不断前进，实现自我价值，达成目标。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
6.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】D
【小题4】B
【解析】答案：
（1）C
（2）A
（3）D
（4）B
（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。
ABD.正确；
C.有误，“莅临”的“莅”应读“lì”。
故选：C。
（2）本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形。
A.有误，“伫蓄”的“伫”应为“贮”。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
第一空，“沉默”意思是不爱说话，不出声的，或者指深夜沉静。“静默”意思是宁静沉默，不发出声音。本句是表达山的安静，用“静默”恰当。
第二空，“宽敞”意思是开阔；宽大。“宽阔”意思是面积大；范围广；广阔。本句是形容走廊宽且长，用“宽敞”恰当。
第三空，“呼朋引伴”意思是呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。“呼天号地”意思是极为冤屈，怨恨或痛苦。本句形容鸟呼唤同伴，用“呼朋引伴”恰当。
第四空，“空虚”意思是指百无聊赖、闲散寂寞的消极心态。“空灵”意思是指一种超凡脱俗的境界，让人在感受中体会到一种清新与灵动。本句是形容鸟的叫声清新灵动，用“空灵”恰当。
综合以上分析，对照第个选项，D选项与之一致。
故选：D。
本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。划线句病因是语序不当，可把“藏在深山中的”与“一只只”调换位置。改为：在春天，叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。
故选：B。
解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
7.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：2023年成年国民阅读中各类媒介接触时长中，用手机和互联网阅读的时间最长；2023年成年国民听书介质丰富多样，其中移动有声APP平台运用最广泛。
（2）示例：①不要长时间对着电子屏幕，避免眼睛疲劳，以致造成伤害；②要有选择地阅读。
【小题2】
【解析】（1）本题考查图文转化。仔细观察左图可知，2023年成年国民阅读中各类媒介接触时长中，使用用手机阅读的时间最长，通过互联网阅读的时长次之，由此可概括出：2023年成年国民阅读中各类媒介接触时长中，用手机和互联网阅读的时间最。仔细观察右图可知，2023年成年国民听书介质丰富多样，有移动有声APP平台、微信公众号或小程序、智能音响、广博、有声阅读器或语音读书机，其中使用移动有声APP平台听说的占比最高，超过两成。据此可概括出：2023年成年国民听书介质丰富多样，其中移动有声APP平台运用最广泛。
（2）本题考查提建议。解答时，要围绕“手机、电脑上阅读”提建议，如：通过官方网站阅读，开启青少年保护模式。要考虑建议的可操作性。
图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
8.【答案】承上启下
【解析】（1）本题考查对词语的理解和分析。
含义方面：从文本描述可知，蜜蜂在花朵盛开时生活甜蜜，但凉风一来，它们的生命走向尽头。“哀歌”在此处并非实指真正的歌曲，而是一种形象化的表达，象征着蜜蜂生命即将结束的悲惨状况，就像有一首悲伤的歌在宣告它们生命的终结。
情感意蕴方面：作者用“哀歌”来形容蜜蜂生命的终结，这种措辞饱含了对蜜蜂生命短暂的惋惜。蜜蜂在短暂的生命中辛勤采集花粉和花蜜，给人带来甜蜜，然而生命却如此迅速地消逝，这种对比强化了作者对生命易逝的感慨。通过“哀歌”，读者能深刻感受到作者对蜜蜂这一微小生命的关注与同情。
（2）本题考查对句子的理解和分析。
第⑦段前半部分承接上文作者对蜜蜂命运的一系列思考，如对蜜蜂生命意义、归宿等方面的思考。后半部分通过“一只蚊子飞过来了”，自然地引出下文关于蚊子的相关内容，包括对蚊子命运的思考以及作者在面对蚊子时的抉择，作用是承上启下，这种过渡使得文章从对蜜蜂的讨论平滑地转向对蚊子的讨论，使文章结构紧密，层次分明。人物心理活动：“我永远不能知道了。知道了又会怎样？”这两句话体现出作者对于蜜蜂生前是否有愿望、梦想这一问题的无奈。蜜蜂已死，它们内心的想法无从得知，即便知道了似乎也无法改变什么，所以作者发出这样的感慨，透露出一种对未知的无力感和困惑。“是点起电蚊香撵走它，还是给它提供一点养料，让它度过寒冬？”这句话则清晰地展现出作者内心的纠结。此前看到蜜蜂之死，作者对生命有了新的感悟，而蚊子通常被视为害虫，此时作者却在传统观念（驱赶蚊子）和基于对生命的思考（给予蚊子生存机会）之间徘徊，不知如何抉择，充分体现出他复杂的心理活动。
（3）本题考查对文章的理解和分析。文中蜜蜂和蚊子的行为都受基因决定，这就是它们遵循的强大而潜隐的规则。蜜蜂社会分工明确，工蜂采蜜、雄蜂交配，一切为了种族延续；蚊子吸食哺乳动物血液也是其基因设定的生存方式。人类依据自身利益对蜜蜂和蚊子进行益虫与害虫的划分，这同样是一种规则。这些规则虽然不总是显而易见，但却深刻影响着生物的行为和命运，它们强大到生物个体无法抗拒。结合生活体验：在生活中，自然界存在着如四季更替、昼夜交替等规律，生物遵循着生长、繁殖、衰老、死亡的自然法则。在人类社会，道德规范约束着我们的言行，法律法规保障着社会的正常运转。这些规则或明显或隐藏，但都对我们的生活起着决定性作用。例如，我们遵循工作日上班、休息日休息的规则来安排生活；遵循尊老爱幼的道德规范来处理人际关系。我们必须在这些规则内行事，同时也要明白不同生物、不同群体都有各自遵循的规则，这有助于我们理解世界的多样性，尊重世间万物的生存方式，认识到整个世界是在各种规则的相互作用下有序运行的。
答案：
（1）“哀歌”的含义及情感意蕴含义：“哀歌”原指悲伤的歌曲，在文中指随着凉风袭来，蜜蜂生命走向终结，这里用“哀歌”形象地表现出蜜蜂短暂而甜蜜的生命即将结束的悲惨境遇。情感意蕴：作者运用“哀歌”一词，表达了对蜜蜂生命短暂的惋惜之情，同时也蕴含着对生命易逝的感慨。通过对比蜜蜂在花朵盛开时的甜蜜与凉风来临时生命的终结，强化了这种情感。
（2）承上启下。
人物心理活动：“我永远不能知道了。知道了又会怎样？”体现出作者对蜜蜂生前是否有愿望、梦想的无奈与困惑，明知无法得知却又忍不住思考。“是点起电蚊香撵走它，还是给它提供一点养料，让它度过寒冬？”则表现出作者在面对蚊子时内心的纠结，经历了蜜蜂之死，作者对生命有了更多思考，在对待蚊子这一通常被视为害虫的生命时，产生了犹豫，不知该遵循传统观念驱赶它，还是给予它生存的机会。
（3）蜜蜂遵循着基因设定的规则，工蜂勤劳采蜜，将更多的蜜献给蜂王，雄蜂交配后死去，它们的行为都是为了种族的生存和传播；蚊子同样遵循基因规则，雌性蚊子吸食哺乳动物的血以维持生命。而人类将蜜蜂和蚊子分为益虫与害虫，也是从自身利益角度出发，遵循着人类社会对生物的评判规则。这些规则强大而潜隐，决定着不同生物的行为和命运。结合生活体验：在生活中，我们也处处遵循着各种规则。例如自然界的四季更替、生物的生长繁衍规律，人类社会的道德规范、法律法规等。这些规则有的显而易见，有的隐藏在日常行为背后，但都对我们的生活产生着深远影响。我们无法抗拒这些强大的规则，只能在规则框架内生活，同时也应该尊重和理解不同生物、不同群体所遵循的规则，意识到万物皆在规则中运行，共同构成这个复杂多样的世界。
作者打扫窗台发现死去的蜜蜂，想到其短暂而勤劳的一生，感慨它们遵循基因规则生存繁衍。清扫时思考其命运，晚上面对飞进房间的蚊子，因蜜蜂之死引发纠结，最终意识到人类、蜜蜂、蚊子都遵循着强大且潜隐的规则。
理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
9.【答案】【小题1】成了地球的球长
【小题2】羞愧
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查理解概括文章内容。①结合“小事不做先生非常满意。小事不做先生就此成了地球的球长”可得：成了地球的球长；②结合“小事不做先生羞愧难当”可得：羞愧。
（2）本题考查赏析句子。
这句话从语言描写和动作描写的角度，生动描绘了小事不做先生作为“地球球长”管理河流的情景。他以一种命令式的口吻告诉河流应该如何流动，并亲自点名检查每一条河流，这种描写方式既体现了小事不做先生的自大与不负责任，也增加了故事的趣味性和童话色彩。
②文中提到小事不做先生成为“地球球长”后，只是形式上进行了一些宏观的“管理”，并没有真正理解和参与地球生态的细微运作。因此，当洪水来临时，他无法有效指挥云朵和河流，这一结果的埋伏笔在于他之前对大事和小事的错误理解和忽视。
（3）本题考查理解文章的标题。文章以“我可是做大事的人”为标题，既点明了主人公的性格特点和错误观念，也作为全文的线索贯穿始终。这个标题能够吸引读者的注意力，引发对主人公行为和观念的思考，同时也有助于揭示文章的主题和寓意。
（4）本题考查理解文章内容。根据文章内容和前后文的逻辑推断，小事不做先生在遇到老人种森林时，很可能会继续表现出他的自大心态，认为种树这样的小事不值得他做。而老人则会以他的实际行动和成果来反驳小事不做先生的观点，强调大事也是由小事积累而成的道理。
答案：
（1）①成了地球的球长；②羞愧。
（2）①这句话通过语言描写和动作描写，生动展现了小事不做先生对河流的“管理”，体现了他作为“地球球长”的自大心态，同时也增加了故事的幽默感和趣味性。
②埋伏笔的句子：他有时也怀疑，这些大事究竟是自己完成的，还是地球上的一切本来就这样？因为他并没有真正掌握地球的生态系统运作，只是进行了一些形式上的“管理”，因此当真正的自然灾害来临时，他无法有效应对和指挥。
（3）文章标题“我可是做大事的人”点明了主人公的性格特点和错误观念，作为全文线索贯穿始终，吸引读者并引发思考，有助于揭示文章主题和寓意。
（4）A处：“种树？这种小事也值得你做？我可是做大事的人。”
B处：“小事？没有这些小事，哪里来的大事？你看这片森林，不就是我一棵一棵树种出来的吗？”
文章讲述了名叫“小事不做先生”的人，他自视甚高，认为自己是做大事的人，拒绝做任何小事。他来到“天下大事事务所”，最终成为了管理地球的“地球球长”，负责监管地球运行、指挥云朵和星星、监督河流等“大事”。然而，在一个雨季，由于河水暴涨，他家旁边的河堤面临危险，尽管他努力指挥，却无法阻止灾难的发生，最终家被冲走，只能四处流浪并受人嘲笑。在流浪过程中，他遇到了一位寻找世界尽头的旅行者和一位种森林的老人，从他们身上领悟到大事也是由小事积累而成的道理，开始反思自己的行为，并意识到也许应该先从做小事做起。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
10.【答案】【小题1】追赶。,打洞。,欢快。,不久。
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】狡猾、贪婪,赞赏
【解析】（1）本题考查词语解释。
①翻译为：但是两只狼像原来一样一起追赶。驱，追赶。
②翻译为：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞，打洞。
③翻译为：那只狗变得很肥壮且欢快。悦，欢快。
④翻译为：不久，邻店起火。俄而，不久。
（2）本题考查翻译。
①重点词：窘，处境困迫，为难；恐，担心；敌，攻击。翻译：屠户的处境很危急，担心前后一起受到狼的攻击。
②重点词：悯，怜悯；乃，于是，就。翻译：卢言很怜悯它，就把它收养了。
（3）本题考查内容的理解。
【甲】文能概括中心的语句是“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。这个故事告诉我们，狼虽然狡猾，但是它们的狡黠和欺骗手段是有限的，面对像屠户这样勇敢机智、敢于斗争且善于斗争的人，最终也会失败。这启示我们，在生活中遇到像狼一样的恶势力，不能心存侥幸，要敢于斗争，善于运用智慧和力量去战胜他们，不能被其表面的凶恶所吓倒。例如屠户在面对两狼的追赶时，一开始心存侥幸，不断投骨，但狼并未满足，最后屠户依靠自己的智慧和勇气，先持刀对峙，然后抓住时机果断出击，杀死了两只狼。
（4）本题考查比较阅读。
A结合文章语句“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，体现狼的贪婪，一直追着屠户要食物；“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。……乃悟前狼假寐，盖以诱敌”，体现狼的狡猾，通过假装睡觉来迷惑屠户。
B结合文章语句“犬忙迫，乃上床，于言首嗥吠，乃衔衣拽之”，在邻店起火时，狗着急地通过嗥叫、拽衣服等方式叫醒卢言，使他免于火灾，狗的知恩图报行为得到作者的赞赏。
答案：
（1）①追赶。
②打洞。
③欢快。
④不久。
（2）①屠户的处境很危急，担心前后一起受到狼的攻击。
②卢言很怜悯它，就把它收养了。
（3）【甲】文能概括中心的语句是“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。这个故事告诉我们，在生活中遇到像狼一样的恶势力，不能心存侥幸，要敢于斗争，善于运用智慧和力量去战胜他们，不能被其表面的凶恶所吓倒。
（4）A狡猾、贪婪
B赞赏
译文：
甲
一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。半路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户的处境很危急，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。乙
卢言是上党人，经常在其他地方漂泊。有一次在路上行走，忽然看见一只狗又瘦又弱快要死了。卢言很怜悯它，就把它收养了。过了十天，那只狗变得很肥壮且欢快。从此，凡是卢言所经过的郡县，（他）都带着这只狗。后来将要到达亳州，忽然在市场的店铺里遇到朋友邀请他喝酒，（卢言）喝得大醉后回家，就进入房间睡觉。不久，邻店起火，狗很着急，就上床在卢言的头边嗥叫，还咬着他的衣服拉扯他。卢言忽然惊醒起身，才看见火已经烧到了屋柱。（他）赶忙逃出去，才避免了这场灾难。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
11.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，前三行全是写景，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在。
故选：D。
（2）本题考查对作者情感的把握能力。“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图；如此萧瑟的景色让人满目凄凉，又加上安详、温馨的小桥、流水、人家做反衬，使思乡之情更为深切，漂泊的愁情悲伤更为凄沥。
答案；
（1）D
（2）《天净沙•秋思》中的“马”主要表达游子旅途的艰辛和孤独，《十一月四日风雨大作》中的“马”主要表达希望为国征战的愿望，抒发报国之志。
译文：
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。
《天净沙•秋思》此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
12.【答案】我也有自己的光芒 在茫茫人海中，我曾一度觉得自己是那么渺小，仿佛一颗不起眼的尘埃，随风飘荡，无处安放。然而，随着时间的推移，我渐渐发现，原来我也有自己的光芒，那是一种独特而璀璨的存在。
记得那是一个阳光明媚的下午，学校举办了一场才艺展示活动。同学们纷纷上台，展示自己的特长和才艺。有的唱歌，有的跳舞，还有的表演小品，整个教室充满了欢声笑语。而我，却默默地坐在角落里，看着他们的精彩表演，心中充满了羡慕和自卑。
就在我快要被这种情绪淹没的时候，老师突然点名让我上台。我愣住了，心中充满了紧张和不安。我从未在众人面前展示过自己，更不知道该如何应对这样的场合。然而，在老师和同学们的鼓励下，我还是鼓起勇气，走上了舞台。
我选择了朗诵一首自己喜欢的诗歌。虽然我的声音有些颤抖，但当我开始朗诵的那一刻，我仿佛进入了一个全新的世界。诗歌中的每一个字、每一句话都深深地触动了我，让我感受到了文字的力量和美好。我尽情地释放着自己的情感，将诗歌中的意境和情感完美地呈现在了大家面前。
朗诵结束后，教室里响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了前所未有的自信和满足。原来，我也有自己的光芒，那是一种对文字的热爱和追求，是一种能够触动人心、传递美好的力量。
从那以后，我开始更加自信地面对自己，不再妄自菲薄。我尝试参加各种活动和比赛，展示自己的才华和特长。虽然过程中也遇到过挫折和困难，但我从未放弃过。因为我知道，每个人都有自己的光芒，只要勇敢地展现出来，就能照亮自己的世界，也能温暖他人的心房。
现在，我已经成为了一个自信、开朗、热爱生活的人。我坚信，只要用心去发现，每个人都有属于自己的光芒。让我们一起勇敢地展现自己，让这个世界因为我们的存在而更加美好。
【解析】本题考查命题作文，题目是“我也有自己的光芒”。审题立意方面，题目“我也有自己的光芒”中的关键词是“我”和“光芒”。这里的“我”指的是作者自己，强调个体性；“光芒”则是一个比喻，它不仅仅指物理上的光亮，更多的是指人的内在特质、才能、品质等积极、正面的东西。因此，文章的立意应该围绕展现自我独特价值和积极面展开，强调每个人都有自己独特的光芒，不应妄自菲薄。选材构思方面，可以从个人经历、兴趣爱好、特长技能、性格特点等多个角度入手，选取最能体现自己“光芒”的素材。例如，可以讲述自己在学习、工作、生活中的某个小成就或突破，展示自己的努力和成长；也可以分享自己的某个兴趣爱好或特长，如何从中获得乐趣和成就感；还可以反思自己的性格特点，如何在困境中保持坚韧、乐观等。在写作时，应注重细节描写，通过具体的事例来展现自己的“光芒”。同时，也要注重情感的表达，让读者能够感受到你的自信和自豪。结尾处可以总结全文，再次强调每个人都有自己的光芒，鼓励读者发现并展现自己的独特价值。
本文是一篇记叙文，通过描述作者在一次才艺展示活动中勇敢展现自己的经历，表达了每个人都有自己独特光芒的主题。文章情感真挚，语言流畅，细节描写生动，展现了作者的成长和变化。整体结构清晰，层次分明，是一篇优秀的记叙文。
13.【答案】题目：最美的风景在校园 在我心中，有一片独特的风景，它不在远方的山川湖海，也不在历史悠久的名胜古迹，而是在我每日穿梭其间的校园里。这里，有我最熟悉的面孔，有我最珍贵的回忆，更有那些不经意间触动心灵的瞬间，构成了一幅幅最美的风景。
清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，温柔地洒在校园的每一个角落，整个校园便仿佛被镀上了一层金色的光辉。教学楼前的花坛里，各色花朵争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的胜雪，它们在晨风中摇曳生姿，仿佛在向每一个走进校园的人致以最诚挚的问候。
走在校园的林荫道上，两旁是高大的梧桐树，它们枝叶繁茂，为过往的师生提供了一片片凉爽的绿荫。偶尔，一两片落叶从枝头轻轻飘落，如同时间的碎片，静静地诉说着岁月的流转。在这里，我时常能看到同学们或三两成群，或独自一人，手捧书本，沉浸在知识的海洋中，那份专注与宁静，构成了校园中最美的风景线。
午后，阳光变得柔和而温暖，操场上充满了欢声笑语。篮球架下，同学们挥洒汗水，每一次投篮都凝聚着对胜利的渴望；跑道上，运动员们迈着坚定的步伐，向着终点冲刺，他们的坚持与毅力，让我不禁为之动容。而在操场的角落里，偶尔还能看到几位同学围坐一圈，分享着彼此的故事与梦想，那份纯真的友情与对未来的憧憬，让整个校园都充满了生机与活力。
傍晚时分，当夕阳的余晖洒满整个校园，整个世界仿佛都变得柔和而温馨。教学楼里，一盏盏灯光逐渐亮起，那是同学们在为梦想而努力奋斗的身影。图书馆内，更是静悄悄的，只有翻书的声音和笔尖划过纸张的沙沙声，那是知识的海洋在召唤着每一个渴望探索的心灵。
这就是我心中的最美风景——校园。它不仅是我学习知识、增长见识的地方，更是我成长与梦想的摇篮。在这里，我收获了友谊，学会了坚持，更懂得了责任与担当。每一次回望这片风景，我的心中都充满了感激与怀念，因为我知道，这里将永远是我心中最美的风景。
【解析】本题考查半命题作文。
审题立意：本题为半命题作文，关键词为“最美”和“校园”。首先，需要明确“最美”所指代的对象，它可以是校园中的一处风景、一个人物、一个瞬间或一种情感等。立意上，应着重展现校园生活的美好与独特，表达对校园的热爱与怀念。
选材构思：在选材上，可以从多个角度入手。例如，可以选择校园中的一处标志性建筑或自然景观，通过细腻的描写展现其独特魅力；也可以选择一位令人难忘的校园人物，如老师、同学或校园工作者，通过讲述与其相关的故事，展现其人格魅力与美好品质；还可以选择校园生活中的一个瞬间或一种情感，如运动会上的拼搏、毕业季的离别等，通过情感真挚的叙述，引发读者的共鸣。
在构思上，可以采用时间顺序或空间转换的方式，逐步展开对“最美”对象的描述与阐述。同时，应注重细节描写与情感渲染，使文章更加生动感人。最后，可以总结全文，升华主题，表达对校园生活的珍惜与怀念。
此文以“最美的风景在校园”为题，深情描绘了校园中的自然美景与人文情怀，通过细腻的笔触展现了校园生活的多彩与温馨。文章结构清晰，情感真挚，语言生动，让读者仿佛置身于那片充满生机与活力的校园之中，感受到了作者对校园生活的热爱与怀念。《朝花夕拾》
《西游记》
人物
衍太太
藤野先生
② ______
二郎神
事件
① ______
为“我”纠正解剖图
教孙悟空七十二变
小圣施威降大圣
A.沉默
宽敞
呼朋引伴
空虚
B.静默
宽阔
呼天号地
空灵
C.沉默
宽阔
呼天号地
空虚
D.静默
宽敞
呼朋引伴
空灵
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花朵盛开的季节，它们围着花朵跳舞，采集花粉和花蜜，每天都很甜蜜，只是这甜蜜太短暂了，来不及回味，一阵凉风，就奏响了哀歌。
（1）结合语境分析句中加点词语的含义和情感意蕴。
关注段落
我永远不能知道了。知道了又会怎样？晚上入睡前，一只蚊子飞过来了，也是雌性的蚊子，雄蚊子已经死在夏天。经历了蜜蜂之死，我想，是点起电蚊香撵走它，还是给它提供一点养料，让它度过寒冬？
（2）第⑦段在结构上的作用是 ______ ，请揣摩画线句中人物的心理活动。
关注主旨句
我们都在遵循更强大、更潜隐的规则。
（3）结合全文和你的生活体验，谈谈你对这个句子的理解。
动物
特点
作者的态度
【甲】文
狼
A ______
嘲讽
【乙】文
犬
知恩图报
B ______