小学信息技术浙教版（2023）六年级下册第7课 开关量的生成多媒体教学课件ppt

这是一份小学信息技术浙教版（2023）六年级下册第7课 开关量的生成多媒体教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了开关量的生成，你将学习，控制系统的工作原理，活动1认识阈值，理解阈值，设定阈值，活动2开关量的生成，练习答案，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
走廊灯在人经过时会自动打开，在这个控制系统中会产生哪些数据？这些数据是如何实现开灯和关灯的？
浙江教育出版社 信息科技六年级下 第7课
1.阈值。2. 开关量的生成。
控制系统对各种数据进行判断，生成开关量数据，控制执行器动作，完成系统的控制。
为了保持系统安全稳定地运行，系统可设定一个数值，当系统运行到临界状态，数据大于、小于或等于这个数值时，就执行相应的控制动作。这个设定的数值成为阈值。
例如，智能温室大棚系统为了保护植物，当温度小于12℃时便会打开加热器使温度上升。其中，12℃就是设置的阈值。
生活中的很多控制系统都需要合理设置阈值。如扫地机器人需要躲避障碍物，与前方障碍物的安全距离就是一个阈值。
生活中还有其他地方需要用到阈值吗？
阈值可以由用户根据实际情况进行设置和调整，如用户可以依据不同需求设定空调的目标温度。
智能温室大棚系统在实施升温的过程中，通过对棚内温度与阈值的判断生成开关量，实现对加热器的控制。
你能根据流程图，说一说生成开关量的过程吗？
你能根据pythn代码，说一说生成开关量的过程吗？
控制系统是如何通过阈值来生成开关量呢？
根据图片与流程图，你能说一说生成开关量的过程吗？
学习了本课的内容，谈一谈你的收获与体会？