人教版 (2019)选择性必修3三 动物体细胞核移植技术和克隆动物表格教案设计

这是一份人教版 (2019)选择性必修3三 动物体细胞核移植技术和克隆动物表格教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1、阐明动物体细胞核移植技术的概念和原理
2、概述体细胞核移植过程
3、认同体细胞核移植技术具有广阔的应用前景，客观分析该技术存在的问题。
二、教学重难点
教学重点：动物体细胞核移植流程
教学难点：动物体细胞核移植流程
三、教学过程
四、教学反思
本节内容在教材中篇幅不大，要想完成深入理解需要添加阅读资料深入阅读，同时为了让学生更清晰的理解这一技术手段的发展历程，特意添加了生物学史的学习。但本节课对于学生而言，资料阅读量大，学生提取关键信息能力参差不齐，生物学史梳理过程时间把控存在一些问题，导致后面应用前景和存在问题的分析较为简单。同时也反馈出学生阅读能力急需提升。教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：《西游记》——孙悟空拔一把毫毛，丢在口中嚼碎，望空喷去，叫一声‘变！’，即变作三二百个小猴，周围攒簇。
引导学生回顾前面学习的动物细胞工程的内容，提出问题是否能用动物细胞获得完整个体。原理是什么？既然不能由一个细胞获得一个个体，那有没有什么技术手段可以实现无性繁殖获得完整动物个体呢？从而引入今天的课程。激发学生的学习兴趣。
阅读动物体细胞核移植的生物学发展历史，完成时间轴的绘制。阅读教材，提取关键信息，梳理动物体细胞核移植的相关知识。
1.定义
2.生殖方式
3.原理
4.类型
获取信息后进行整合，探究生物学史中的阶段性发展。
阅读教材动物细胞核移植流程，要求学生用文字和箭头整理流程图。
根据流程图以及导学案中的信息阅读，深入探究该技术过程中的几个问题。
1.试着阐述体细胞核移植的过程；
2.思考新个体的亲本是谁？
3.思考该过程涉及到我们学过的哪些生物技术？
问题1：为什么要选择MⅡ期卵母细胞作为受体细胞？
问题2：卵母细胞去核的原因是什么？方法是？
问题3：注入卵母细胞中的是供体细胞还是细胞核？
问题4：将供体细胞整个注入去核卵母细胞中的原因？
问题5：克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？为什么？
比较体细胞核移植技术与诱导iPS细胞相似或不同之处，预测它们应用前景的差异。
阅读教材，找到应用前景和存在的问题。
播放视频：世界首批生物节律紊乱体细胞克隆猴模型诞生
小组探究是否支持“克隆人”。
回答教师提出的问题，不能通过动物细胞获得完整个体，因为动物细胞没有全能性。
观看视频，思考教师问题。
阅读导学案中的信息，勾画关键点，完成时间轴。
通过资料阅读，小组讨论前三个问题的答案，整理标准答案。
对照操作流程，通过比较发现区别。思考、探究问题答案。
阅读教材内容，分析问题答案。小组讨论“克隆人”的利与弊
对前后学习的内容进行衔接，激发学生的学习兴趣。
教学过程中，学生对于视频的兴趣很大，通过动画视频的播放，让学生对于这一过程有一个系统的了解。
通过问题的探究，深入理解动物细胞核移植技术。
分析克隆动物的应用领域和争议，探究“克隆人”的利与弊，利用开放性问题的设置，增强学生的学习兴趣，增强社会责任感，培养学生的批判性思维能力。
即时训练
1．下列为克隆羊“多莉”的培育过程示意图。下列各项有关表述错误的是（ ）
A．克隆羊“多莉”的性状主要与甲羊一致，因其细胞核基因来自甲羊
B．此过程说明高度分化的动物细胞具有全能性
C．乙羊的去核卵母细胞为重构胚基因表达提供了细胞内的环境条件
D．克隆羊“多莉”的培育过程中采用的生物技术有动物细胞核移植技术和胚胎移植技术
答案：B
2. 假设世界上最后一头野驴刚死亡，以下使它"复生"的方案中可行的是（ ）
A. 将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育出新个体
B. 将野驴的体细胞取出，利用组织培养培育出新个体
C. 将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育出新个体
D. 将野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中, 经孕育培育出新个体
答案：D
3.下列有关核移植的说法错误的是 ( )
A. 用核移植得到的动物称为克隆动物
B. 核移植的受体细胞最好是受精卵
C. 核移植可以充分说明动物细胞核具有全能
D. 核移植得到的克隆动物属于无性生殖
答案：B
如图为某哺乳动物生殖过程。请回答下列问题。
（1）动物个体1产生的生殖方式是 。
（2）动物个体2是通过 获取的克隆动物；个体2的细胞质基因来自于 ，遗传性状与 基本相同；原因是
（3）e细胞是 。
答案：有性生殖 核移植 b细胞 提供c细胞个体 个体2细胞核基因来自c细胞，因此个体2的性状与提供c基本相同 去核的卵母细胞
积极思考完成训练
通过讲练结合及时巩固学生的学习成果
课堂小结
概述
过程
动物细胞核移植
结果
生殖方式
原理
分类
动物细胞核移植
动物细胞培养
动物细胞融合
胚胎移植
早期胚胎培养
前景和
问题
畜牧生产、保护濒危物种、医药卫生、治疗人类疾病、科研
成功率低、环节有待改进、健康问题