小学数学冀教版（2024）一年级下册（2024）13,14减几优质课教学ppt课件

这是一份小学数学冀教版（2024）一年级下册（2024）13,14减几优质课教学ppt课件，文件包含冀教版一年级数学下册第一单元4《被冰山挡住的有几只1314减几》pptx、冀教版小学数学一年级下册第一单元4《被冰山挡住的有几只1314减几》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够理解并掌握“已知总数和一部分，求另一部分”用减法计算的方法，正确计算13减几的减法算式。2. 能从具体情境中提取数学信息，提出并解决13减几的数学问题，经历解决问题的全过程，提高分析问题和解决问题的能力。（二）学习分析内容1. 学生已有的知识基础是10以内加减法和11、12减几，对减法的初步认识是理解本节课内容的前提。学习中，学生可能在理解问题情境、准确找到总数和部分数上存在困难，需要教师通过直观演示和引导分析来帮助学生突破。2. 重点让学生掌握13减几的计算方法，理解减法在解决此类问题中的应用；难点是从实际情境中抽象出数学问题，建立正确的数学模型。（三）学科核心素养：在解决问题过程中，培养学生的数感、符号意识、模型思想以及应用意识，让学生感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值
【教学重点】：掌握13减几的计算方法，运用减法解决“已知总数和一部分，求另一部分”的实际问题。
【教学难点】：理解问题情境，准确找出总数和部分数，建立数学模型解决问题。
从图中你能发现哪些数学信息？能提出什么数学问题？
一共有13只企鹅，冰山上有5只.
提出问题：被冰山挡住的有几只?
从 13开始倒着数 5个数，12、11、10、9、8，得出结果是 8。
答：被冰上挡住的有8只。
方法二：摆一摆，算一算
我摆出13个圆片，去 掉5个，还剩8个。
把1捆小棒打开，从10根 中去掉5根，还剩5根，5根加3根是8根。
10-5=5 5+3=8
在计数器上拨出 13，个位上是 3 个珠子，减去 5，个位上拨3个珠子，个位上的3减不下5 ，只能从十位上的1个珠子，转化为10个珠子，个位上就有了13个珠子，拨去5个珠子，就剩下8个珠子。
把13分成10和3,先算 10减5等于5 ……
方法五：想加法算减法：
13=5+（ ）
计算13-5还可以用其他方法吗?
计算13-5,还可以想 加算减……
10-5=    13-8= 
14-6=     13-7=14-5=13-5= 
14-9=13-6=14-8=13-9=
计算方法：• 数数法：从13开始倒着数5个，12、11、10、9、8，所以11 - 3= 8。• 破十法：把13分成10和3，先算10 -5= 5，再算5 + 3 = 8。 用小棒和计数器演示破十法的过程。• 想加算减法：因为5 + 8 = 13，所以13- 5 = 8。
13 -5 =  13-6=  14- 8 =
 13-10=      
5：一共有13个苹果，篮子外面有5个，篮子里面有几个？
13-5=           
14-5=     
11-9=     
13-8=     
13- =     
7+ = 14    
3+ =12  
+6=13     
11-8=     
14- = 5    
6：停车场原来有13辆车，开走了4辆，还剩几辆？
13- 4 =     
答：还剩9辆。  
7：树上有13只鸟，飞走了一部分后还剩8只，飞走了几只？
13- 8 =     
答：飞走了5只。  
请你用13 - （  ）=（  ）编一个数学故事，并和小组同学分享。
1. 引导学生回顾13减几解决问题的方法和计算过程。2. 总结强调：教师对学生的回答进行总结和补充，强调解决“已知总数和一部分，求另一部分”的问题要用减法计算，计算时可以用破十法、想加算减法等方法。
今天我们学习了什么知识？你有什么收获？
1. 书面作业：教材“练一练”第3、4题，让学生在作业本上完成，巩固13减几的计算和解决问题的方法。2. 实践作业：让学生回家后观察家里的物品，用13减几编一个数学问题，并和家长交流。