【核心素养】3.2《阳光下物体的影子》课件+教案（教科版科学三下）

教科版三下科学第一单元教科版三下科学第二节核心素养目标（一）科学概念目标 1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。 2.日晷是古代测量时间的仪器。 3.太阳位置的变化会引起物体影子的变化。（二）科学探究目标 1.掌握制作简易日晷的方法。 2.能根据观察记录纸上的信息，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。（三）科学态度目标 1.愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。 2.在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。 3.对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。（四）科学、技术、社会与环境目标 1.体会古时候人们利用生活中的现象和自然规律，设计计量时间仪器，从而方便生活的过程。 2.体会技术发展对认知自然规律的推进作用。太阳为我们送来光和热、阳光下，物体会产生影子。一天之中，影子有什么变化规律？如果要记录一天之中的影子的情况，用什么办法呢？日晷 在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。不能直视太阳哦！ 在纸板的中心，竖直地立上小短杆。 每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。利用1天的时间（选取至少5个时间点）完成这项实验。保证测量的地点不变，实验器材不变。明确分工，确定材料员、观察员、记录员等。实事求是，如实记录。活动提示1.一天中，阳光下物体的影子有什么变化规律？影子长度：长→短→长影子方向：西→北→东2.根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的？太阳的位置变化：低→高→低太阳方向变化：东→南→西我们制作的简易日晷与真正的日晷有哪些相同和不同？1.一天中阳光下物体的影子（ ）最短。 A.上午 B.中午 C.下午B2.（ ）是我国古代的一种计量时间的仪器。 A.望远镜 B.日晷 C.指南针B3. 影子的方向和太阳的位置变化是（ ）。 A.相反的 B.相同的 C.无法确定A稻小壳