2025版高考地理全程一轮复习学案第六章地球上的水第22课时水循环

这是一份2025版高考地理全程一轮复习学案第六章地球上的水第22课时水循环，共6页。
学习目标
1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。
2．运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。
3．结合材料，分析自然因素和人类活动对水循环的影响。
必备知识梳理
1．水循环
(1)概念
水循环是指自然界的水在水圈、________圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、________、降水、________、径流等环节连续运动的过程。
(2)类型
根据发生的空间范围，水循环可分为________、陆地内循环和____________。在下图中用箭头标出水汽输送、地表径流、地下径流、植物蒸腾。
[方法技巧] 水循环类型的判断方法
一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间；二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多了植物蒸腾这一环节；三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。
(3)地理意义
①维持全球水量的____________。
②塑造着____________。
③成为海陆间联系的主要纽带。
④缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
⑤影响着全球的气候和生态。
[思考] 一个地区水资源总量的影响因素有哪些？
2．水量平衡原理
在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。
【知识体系构建】
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关键能力提升
能力点水循环环节与水平衡分析
1.影响水循环主要环节的因素
(1)影响蒸发的因素
(2)影响下渗的因素
(3)影响地表径流的因素
2.人类活动对水循环的影响
目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
3.水平衡
(1)原理
①某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额等于该地区的蓄水变化量，即收入水量－支出水量＝蓄水变量。
②一个区域长期来看水量是收支平衡的，即收入＝支出。但某个区域、某一段时期内，收支可能不平衡，如果收入>支出，则该区域、该时期水量增加；如果收入