小学语文口语交际：该不该实行班干部轮流制教课内容课件ppt

这是一份小学语文口语交际：该不该实行班干部轮流制教课内容课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了方法指导，小组讨论，组员互相评价，评价标准，表明自己的观点，说清楚理由，说的是否有道理等内容，欢迎下载使用。
看班干部轮流制表，你发现了什么？
三（2）班的班干部是由同学轮流担任的。
那到底该不该实行班干部轮流制呢？
口语交际：该不该实行班干部轮流制
面对不同的观点，到底该不该实行班干部轮流制呢？
首先，想一想实行班干部轮流制的利与弊，明确自己的观点。其次，针对自己的观点，说明理由。
可以结合班级情况举例说明。可以用“首先”“其次”等表示顺序的词语衔接。
可以从是否利于班级工作开展、是否利于班干部培养、是否利于学生个人能力提高等方面谈谈自己的看法。
交流前可以把观点和理由写清楚。
他人发言时，其他人要安静地倾听，并思考他说的是否有道理。要尊重他人的想法，听完之后不要妄加指责，可以评价或补充，有不懂的问题要及时询问。
确定本组观点后，选出一个代表，在组内练习后上台汇报。各小组依次派代表介绍时，本组的同学可以适当补充。所有同学根据发言情况对各小组陈述的理由进行评价。