任务三 表达与呈现 课件

这是一份任务三 表达与呈现 课件，共31页。
当阅读名家科幻作品的时候，我们惊叹于阿西莫夫创造的机器人定律，我们沉醉于凡尔纳创造的奇异未知旅途， 我们徜徉于刘慈欣笔下神秘的三体世界。或许在你的内心世界也会有一个小小的声音：我也想创作一篇科幻小说。今天，我们就继续走进科技世界，学会表达与呈现科学世界的精彩。收集熟知科学家的相关资料，为其编写个性化“画像”，展现其科学历程与精神风貌，理解、传承科学精神。观看并分享科学领域有关的影视作品，锻炼信息整合与口头表达能力，激发对科学的兴趣。进一步了解科幻作品的特点，尝试创作科幻故事，展现对未来科学世界的憧憬。 完成了“任务二”，你应该已经对中国的一些科技成就和科技工作者有了比较细致的了解。在此基础上，用自己的笔表达对科学技术的理解，向科技事业和科技工作者致敬。从以下任务中选择其一完成，也可以自己设计任务。1.为探索者“画像”。选择你有所了解的一位科技工作者，浏览与他有关的新闻报道、传记资料等，从中提取重要信息，用文字为他“画像”。可以编列他的大事年表，也可以记述他的主要经历，还可以分析他身上的科学精神。将全班同学绘制的“画像”成果汇集成册，在年级展示。【大事年表示例】 第1课《邓稼先》2.介绍科技影视作品。观看与你所熟悉的科技领域有关的影视作品，包括表现科技事业、科技工作者的电影、电视剧、纪录片等。观看时要注意记录重要信息，观看结束后及时撰写相关介绍文字。召开“科学影视作品分享会”，把你喜欢的作品介绍给同学们。思维导图探索科学之光——我心中的科学影视作品推荐尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 今天，我想要与大家分享一些我喜爱的、与科学相关的影视作品。这些作品不仅让我领略了科学的无穷魅力，更激发了我对未知世界的好奇心与探索欲。我深信，这些作品也能激发大家对科学的热爱，引领我们一起邀游科学的奇妙世界。 ①开头直接点题，并通过个人感受引起听众的共鸣，为后续推荐奠定了情感基础。例文展示亮点批注【】① 首先，我想推荐的是纪录片《科学重器》。这部纪录片介绍了中国一系列重大科技基础设施——“大科学装置”的奥秘与贡献。这些“大科学装置”或隐世于高山峡谷，或藏身于喧嚣城市的地下，或悠游于世外桃源。它们是中国乃至世界科学探索的基石。片中讲述了北京正负电子对撞机如何助力科学家寻找宇宙最初的粒子结构；介绍了中国西南野生生物种质资源库如何为濒危植物建立“诺亚方舟”；还展示了LAMOST望远镜如何为全世界的天文工作者提供海量的恒星光谱数据…… 它不仅让我们看到了中国在科学探索上的巨大投入与成就，更让我们感受到了科学家们的辛勤付出与无私奉献。 ②通过具体实例的介绍，不仅让听众感受到了“大科学装置”的宏伟与重要，还增加了内容的丰富性和吸引力。亮点批注【】② 除纪录片外，我还想向大家介绍一部科幻电影——《流浪地球》。这部电影以其宏大的叙事、震撼的视觉效果和深刻的科学思考，赢得了国内外观众的广泛赞誉。它讲述了一个人类为了拯救地球而启动“流浪计划”的悲壮故事，展现了人类在面临绝境时的团结与牺牲精神。同时，影片中的科技设定和视觉效果也充满了中国元素和创意，让观众在享受科幻盛宴的同时，也感受到了中国科幻电影的独特魅力。 ③通过精准而富有感染力的语言，展现了科幻电影《流浪地球》的多重亮点。亮点批注【】③ 亲爱的同学们，这些影视作品不仅是我个人喜爱的宝藏，更是我心中科学精神的生动体现。它们让我看到，科学不仅仅是冷冰冰的数据和公式，它背后有着无数科学家的热情、坚持与牺牲，更有着对真理永恒的追求。让我们带着这份对科学的热爱与敬畏，继续在知识的海洋中遨游，探索那些未知的奇迹吧！ ④以号召和激励的话语结束，既总结了全文的主旨，又激发了听众的积极性和探索欲，使整篇发言稿更加完整和有力。亮点批注【】④ 名师总评：这篇发言稿内容充实、结构清晰，展现了发言者对科学影视作品的深刻理解和独到见解。从《科学重器》的科学原理，到《流浪地球》的科幻魅力，发言者为听众呈现了一个丰富多彩的科学影视世界。3.创作科幻故事。在搜集整理现实中的科技成就的过程中，你也许已经展开想象的翅膀，幻想未来的世界。尝试以某一领域的科技知识为基础，结合合理的预测与想象，创作一则科幻故事，表现你对未来的憧憬和对科学的思考。在动笔之前，不妨再读《带上她的眼睛》，还可以拓展阅读其他优秀的科幻小说，进一步了解科幻作品的特点，深化自己对人与科学、人与自然关系的理解。以某一领域的科学事实为基础：航天、生物、计算机、新能源……想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能有益，也可能带来潜在的威胁和灾难。注意表现对未来的憧憬和对科学的思考。展开想象，要有一定的故事情节，可设置悬念、伏笔，语言简明。思维导图“智慧手环”体验记 公元2200年，全球最大的科技公司发明了划时代的产品——“智慧手环”。而我，有幸成为第一位体验者。 可不要小瞧了这个小小的手环，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下晓地理，因为科学家在这个小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。 ①开篇点题，语言简洁，引出下文。例文展示亮点批注【】① 这天，第一节课是数学课。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题，正要找同学作答，我自告奋勇举起手，三步并作两步跑到黑板前，不假思索，拿着粉笔“唰唰唰”，一下就算出了正确答案。同学们一个个都睁圆了眼睛，惊掉了下巴：“这么难的题，连班长这个数学天才都不会，明明竟然做对了？简直不可思议！” ②生动的细节描写，侧面体现了“智慧手环”的神奇。亮点批注【】② 第二节课是地理课——我以前最害怕上地理课了。但是今天，我异常兴奋，也不打瞌睡了。老师的每一个问题我都能对答如流，甚至闭着眼睛就能点出地球仪上每个国家的位置。从未表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇指。 ③承上启下，设置悬念，引起读者兴趣。“最害怕”与后面受“表扬”形成鲜明对比，从正面进一步体现“智慧手环”的神奇。亮点批注③ 之后几节课，我都表现得异常出色：历史课上，我能把所有的历史事件详细地讲述出来；英语课上，我可以把所有单词读得准确无误；语文课上，我妙笔生花…… 放学后，我被同学们团团围住，大家七嘴八舌：“明明，你有什么秘密武器？快告诉我们吧！”“好吧！”我高举起手腕上戴的“智慧手环”，把秘密说了出来。 ④略写“我”在其他课堂上的表现，详略安排得当。亮点批注【】④ 之后，在全校师生和家长的恳求下，科技公司给我校所有同学都配备了“智慧手环”，把我们学校作为第一个试点学校。 从此以后，所有学生都不再趴在桌子上做成堆的练习题了，所有学生都不需要学习就能轻松拿到满分，所有老师都不再耐心讲解知识了。整个学校沉浸在自由玩耍、师生嬉戏的“欢乐”海洋里。 ⑤运用排比句，强有力地表现了学校师生的改变，写出了“智慧手环”的消极影响，想象合理。亮点批注⑤ 一个月后，科技公司的科学家们再次来到学校，查看试验效果。看到眼前的这一幕，他们沉思良久，面色凝重，收回了所有的“智慧手环”…… ⑥结尾引发读者思考。亮点批注⑥ 名师总评：本文以现有智能穿戴设备为事实基础，进行了合理的预测和幻想，从“我”的学习生活出发，以“智慧手环”为线索展开叙述，想象合理。作者详写了“我”在数学课和地理课上的表现，展现了作者对未来的憧憬，而耐人寻味的结尾更隐含了作者对这一科学发明的思考，引人深思。（真题在线）阅读下面文字，完成写作。 美国宇宙探索技术公司的埃隆·马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。 2021年5月15日7时18分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科学知识； （2）故事情节完整，细节生动； （3）主题明确，有人生思考； （4）500字左右； （5）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。以下情境也许能开启你的想象——情境一：只剩下最后一瓶饮用水了……情境二：还有很多人没有登上飞船……情境三：“你还在吗？你还在吗？”情境四：再也回不去了……情境五：“无论何时何地，我都不会忘记， 我是人。”以下词语也许能丰富你的想象——带穹顶的封闭城市 太空酒店 星际飞船蒙皮防护区域 太空镜 空间碎片 火星社区……以下资料也许能支撑你的想象—— 火星距离地球最近约为5 500万公里，最远则超过4亿公里；平均温度大约为-55℃；曾发现液态水的痕迹；空气稀薄，大气压不足地球的1%。 【真题解读】这是一道想象作文题。题目明确了写作的内容是“发生在火星上的科幻故事”。考生可以结合自己对火星的了解或结合题目中的情境、词语等提示，发挥合理的想象，可以写火星是什么样的，人们登陆火星后首先会对其进行哪些探索，火星之旅有哪些所见、所闻、所感等，以此展现人类的探索精神，表达探索的意义或启示等。写科幻作文应和记叙文一样，要有时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感，也要重视语言文字的表达。第一次火星之旅 2×××年的今天，经过人类孜孜不倦的探索，我和一位随行的天文学家，带着全人类的美好希冀登上了前往火星的航天飞船“探索号”。 十个小时后，飞船着陆火星。激动的心情在胸腔里迅速地膨胀，我迫不及待地背好氧气筒，穿好宇航服，第一个冲下飞船，想抢先看一看这个向往已久的星球。这个美丽的世【满分作文】界让我惊叹不已！纵横交叉的“运河”静静流淌，白色的极冠在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比，火星有更多样的地形：连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷，北方是被熔岩填平的低原，南方则是布满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地，以干冰和水冰组成的极冠镶嵌于南北两极，风化形成的沙丘亦广布整个星球。整个星球闪耀着不一样的美感。 我陶醉于这个星球的美丽，差点忘了此次来火星的目的。供给我们呼吸的氧气并不十分充裕，只够使用四个多小时，因此每分每秒都得抓紧。检查登陆器的着陆情况，确保一切正常后，我们拿出铁锹，采集土壤和岩石的样品，之后从登陆舱中取出电视摄像机，安装在了火星的表面。天文学家安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了测定火星震级的火星测震仪。最后我们取出五星红旗，郑重地把它插在了火星的土壤中。令我兴奋的是，我们在火星上发现了生命存在的痕迹，这似乎让人类探索火星的步伐，又向前迈进了一大步。 四个小时很快就过去了，我们完成了所有任务，地球上的人类第一次在火星上留下足迹。相信在不久的将来会有更多的人来到这里！ 名师总评：本文围绕“我”和天文学家的一次火星之旅这一中心选取材料，重点叙述了“我”着陆火星后的所见、所为，生动具体，让人读了有一种身临其境之感。同时，文章想象丰富合理，语言朴实，简洁明了，表达流畅，是一篇值得借鉴的考场佳作。