人教部编版（2024）八年级下册安塞腰鼓教案设计

这是一份人教部编版（2024）八年级下册安塞腰鼓教案设计，共3页。教案主要包含了复习归纳，第一章节，第二章节，课堂练习，课堂练习——难点巩固等内容，欢迎下载使用。
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
八年级下册
教材版本
部编
课题名称
安塞腰鼓
难点名称
品味《安塞腰鼓》中关键词语和句子，感受语言的魅力和理解句子内涵。
难点分析
从知识角度分析为什么难
语言的魅力不仅在于真情实感的流露，也在于运用语言的技巧。对语言的品味可以促进文字语言的运用和对文章的更深层的理解。然而，对语言的品味，没有从多种赏析的角度切入，或不明确，往往不能更好地品味语言，理解文章内容。
从学生角度分析为什么难
学生品味语言切入点往往不明确，不知道从哪些角度去品味语言的魅力。对句子的理解不能结合表达方式等去理解其内涵。由“品”促“写”，“品”足则“写”易。
难点教学方法
归纳法
范例法
教学环节
教学过程
导入
读完《安塞腰鼓》，我们脑际里还回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔还回旋着黄土高原那在沉默中爆发的鼓点，那火一样热烈的舞蹈。在这样激越的舞蹈面前，我们谁都会觉得它美、好、精彩。那么，作者又是用怎样的语言文字去描述这有形、有声的舞蹈呢？今天让我们一起来品味《安塞腰鼓》中关键词语和句子，感受语言的魅力和作者所表达的情感。
知识讲解
（难点突破）
一、复习归纳：品味关键词语和句子，从哪些角度入手
修辞：“四常见”——比喻、拟人、排比、夸张；
“两反”——反复、反语；
“两对”——对偶、对比；
“两问”——设问与反问；
“一顶针”
字词：动词；形容词；副词；叠词；重复词
表达方式：描写——环境描写；正面与侧面；人物描写中的外貌、语言、动作、心理、神态等
句式特点：长句与短句
二、自我阅读文本，从不同角度品味文中1-2处优美的语言。
三、第一章节：赏析词句

1、词语：从文中挑出形容安塞腰鼓的词语或句子，了解安塞腰鼓的特点。
如：“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”
“冰冷”与“燥热”；“恬静”与“飞溅”、“困倦”与“亢奋”，一连串鲜明的对比，淋漓尽致的展示了腰鼓所带来的热情、活力、震撼。同时，运用反义词对比强烈，写出安塞腰鼓的给环境带来明显变化的特点，突出腰鼓的魅力。
2、从修辞角度体会本文语言的特点。
文中大量运用了排比和反复的修辞手法，使文章的语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。
文中的排比句在句内、句间、段间，不仅交错出现，而且一连很多。
例如：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”“狂舞在你的面前……是强健的风姿。”“使人想起……”，使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，表达出强烈的思想感情。
文中反复与排比结合使用。如“容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞”，突出了就要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。
3、从句式角度体会本文语言的特点。
愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
四个“愈捶愈烈”领起的短段以及短段里短句的出现起到了深化主题、突出感情、增强力度的作用。
短小有力的词语，独立成为短句（交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！），组成了一幅热情奔放的画面，加之运用排比增强气势，用词铿锵，富有节奏美、诗意美，突出腰鼓急促、动人心魄的舞姿和鼓点。
4、从表达方式体会本文行文的特点。
“好一个安塞腰鼓！ ”
用抒情的表达方式直抒胸臆，表达对安塞腰鼓的赞美。同时，“好一个安塞腰鼓”在文中间隔反复四次，一唱四叹，直接赞美，反复点题，起到画龙点睛、深化升华主题的作用。同时，引领不同的内容，使文章的层次更加清晰分明，形式和内容有机统一。
四、第二章节：句子的理解
范例：勾画一处句子，谈谈你的理解。
1、“一群茂腾腾的后生”，作者用这几个字组成短句作为文章的开头，有何作用？
用“茂腾腾”来形容后生，有一种耳目一新的美感。“后生”是指年轻的生命，如日中天，光辉耀眼，“茂腾腾” 简洁传神地表现了年轻人热情奔放的生命特点，给文章奠定了热情奔放、富有活力的感情基调。
2、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”为什么这样说？
江南流水更多地表现柔美、细腻的风格，而安塞腰鼓的土地是原始的、粗犷的、热烈的生命力量的“厚土”，只有生活在这样的土地上的人们，才能舞出这样的舞姿，才能打出这样豪放的腰鼓。
课堂练习
（难点巩固）
五、课堂练习
“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。”从多角度去品味和理解这句话。
运用排比的表达方式，加强了语言的气势，感情充沛描写了后生们热情击鼓的特点，而且作者的修饰语从不同的角度写出生命的飞扬：“有力地”从力度，“急速地”从速度，“大起大落地”从幅度，每一个角度都充满了力量的奔放，而且有一种层层递进的关系，和下面的“震撼、烧灼、威逼”相呼应，短句子的使用，也给人一种蓬勃的生命力。内容的表述与表达方式的运用天衣无缝，渲染出了盎然蓬勃的，活跃强盛的生命力量！
小结
六、课堂练习——难点巩固
1、品味语言，一般从“字词”“修辞”“句式”“表达方式”四个角度去赏析，并不孤立，对一个句子可以多角度、综合地去品味。
2、对于句子的理解，要了解句子的意思，结合重点词语、表达方式、对象特点、上下文的语意乃至写作背景等去体会作者所表达的情感。