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    化学下册 第十单元 课题3 常见的盐(第4课时)课件+教学设计+导学案

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    化学下册 第十单元 课题3 常见的盐(第4课时)课件+教学设计+导学案

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    九年级化学下册 (人教版)课题 3 常见的盐第十单元 常见的酸、碱、盐第4课时 化学肥料目录二、合作探究,质疑解难目录一、情景引入,导入新知三、要点回放,夯实基础四、课堂小结,点拨提升五、目标检测,检查效果学习目标一、情景引入,导入新知“庄稼一枝花,全靠肥当家”,你认识多少化学肥料?一、情景引入,导入新知叶色不浓绿叶尖焦枯叶色不浓绿,边缘还焦枯施用哪一种肥料合适呢?一、情景引入,导入新知二、合作探究,质疑解难天然有机肥料化学肥料主要包括________、______、 ______、复合肥(农家肥)(化肥):氮肥钾肥磷肥动物粪便、植物体等沤制而成肥料以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料其中N、P、K需要量较大二、合作探究,质疑解难氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料二、合作探究,质疑解难自主学习:阅读课本第83页,了解化肥的分类和各类化肥的化学成分及主要作用,填写下表:提示:尿素是有机物,不是盐NaNO3尿素NH4Cl二、合作探究,质疑解难缺氮的农作物二、合作探究,质疑解难氮的固定:自然界中氮的固定途径一:有根瘤菌的豆科植物自然界中氮的固定途径二:雷雨肥庄稼二、合作探究,质疑解难豆类植物根部的根瘤菌能把空气中的氮气转化为含氮化合物而吸收,故豆类植物无需或只需施用少量氮肥就可以满足生长所需。常见氮肥二、合作探究,质疑解难缺磷的农作物生长迟缓,产量降低二、合作探究,质疑解难KClK2SO4二、合作探究,质疑解难K2SO4KCl二、合作探究,质疑解难常见钾肥KNO3二、合作探究,质疑解难 上中下,氮钾磷。 叶不茂不浓绿,缺 肥; 茎不粗易倒伏,缺 肥; 抗寒抗旱靠 肥。钾氮磷上 (叶:N)中(茎:K) 下(根:P)二、合作探究,质疑解难庄稼倒伏叶面发黄穗小粒瘪磷(P)缺_____缺_____缺_____钾(K)氮(N)二、合作探究,质疑解难1.《齐民要术》中记载:“凡美田之法,绿豆为上,小豆、胡麻次之。”因为豆科植物与根瘤菌共生起固氮效果,使用豆科植物肥田可减少用量的化肥是 (  ) A.KCl B.K2SO4 C.Ca3(PO4)2 D.NaNO32.施肥是使农业增产的重要手段。为增强作物的抗寒、抗旱能力,应施用的化肥是(  ) A.Ca(H2PO4)2 B.NH4HCO3 C.K2SO4 D.CO(NH2)2DA二、合作探究,质疑解难3.农业上常用化肥的主要成分有:①CO(NH2)2、②K2CO3、③NH4H2PO4、④KCl。(1)其中不属于盐的是________(填序号,下同);属于复合肥的是________。(2)小花发现自家的玉米苗得了“软骨病”,抗风力弱、易倒伏,应施用_______________。(3)已知铵盐与碱性物质混合会使肥效降低。欲配制含有氮、磷、钾三种营养元素的无土栽培营养液,最好应选取________。①③②(或④)③④二、合作探究,质疑解难有利的方面:①提高农作物的产量;②与农家肥相比,化肥中的营养元素含量较高;③易被农作物吸收,肥效快而显著。不利的方面:①土壤污染;②土壤退化;③水、大气环境的污染。水污染二、合作探究,质疑解难因此,要有针对性、均衡适度地施用化肥,提高施用效率,减少负面作用。完成课本第84页思考与讨论。施用化肥增加了粮食产量,然而世界粮食产量仍低于粮食需求。查阅资料,综合考虑人口数量、耕地面积、粮食产量和环境影响等因素,讨论施用化肥的必要性,以及如何处理合理施用化肥与绿色发展的关系。二、合作探究,质疑解难  在__________和__________等化学工业先驱的共同努力下,我国拥有了第一批民族化工企业,为我国基本化工原料工业奠定了基础。其中__________发明了将制碱与制氨结合起来的“联合制碱法”(又称“侯氏制碱法”),该方法既生产__________又制得化肥。范旭东侯德榜侯德榜纯碱二、合作探究,质疑解难1.农作物主要所需的三种化肥是 、 、 、 CO(NH₂)₂是 ,Ca3(PO4 )₂是 ,KC是 。三、要点回放,夯实基础2.氮肥可以促进植物 生长茂盛,叶色浓绿,提高蛋白质含量;磷肥可以增强农作物的 能力;钾肥可以增强农作物的 能力。3.复合肥是指同时含有氮、磷、钾中的 或 营养元素的化肥,例如: 、NH4H₂PO4等。氮肥磷肥钾肥氮肥磷肥钾肥茎、叶抗寒、抗旱抗病虫害、抗倒伏两种三种KNO3(合理即可)化学肥料化肥利:提高产量合理施用化肥、农药弊:污染环境四、课堂小结,点拨提升氮肥磷肥钾肥复合肥叶色浓绿抗寒抗旱抗病虫害、抗倒伏含N、P、K中的两种或三种1.喷洒(NH4 )₂HPO4水溶液促进水稻秧苗根系生长(NH4 )₂HPO4属于( ) A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥2.有关“水稻的一生”实践活动的说法正确的是( ) A.用烧碱改良酸性过强的土壤用于种植水稻 B.水稻生长过程中使用大量的农药除去虫害 C.古代“舂米”去稻壳的过程属于物理变化 D.收割稻谷使用的不锈钢镰刀硬度比纯铁小五、目标检测,检查效果DC3.施肥是使农业增产的重要手段。下列关于化肥的说法中不正确的是( ) A.尿素[CO(NH2)₂]属于氮肥 B.植物的叶片发黄,应施用磷肥来改善其生长状况 C.化学肥料应该合理施用 D.硝酸钾属于复合肥五、目标检测,检查效果B4.NH4NO3是一种常见的化肥,易溶于水,受热易分解,在高温或受猛烈撞击时易爆炸。下列有关NH4NO3的认识错误的是(  ) A.组成:由三种元素组成,其中氮元素的化合价分别为-3、+5B.性质:能与NaOH、CuSO4发生反应C.用途:可用作氮肥,促进植物茎、叶生长茂盛D.储存:不能受潮或者暴晒,结块时不能用铁锤砸碎B五、目标检测,检查效果5.农业生产离不开化肥。下列关于化肥的说法错误的是 (  )A.提倡化肥和农家肥综合施用B.化肥对提高农作物产量具有重要作用,应尽量多施用C.复合肥能同时供给作物几种养分,肥效高D.硫酸铵是一种酸性化肥,长期施用会使土壤酸化B五、目标检测,检查效果6.某果蔬无土栽培营养液的部分说明书如图。下列说法错误的是(  )A.硝酸钾属于复合肥B.硫酸镁中硫、氧元素的质量比为2∶1C.该营养液中过磷酸钙的含量最高D.该营养液中某些成分见光或受热可能会分解B五、目标检测,检查效果

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