统编版（2024）六年级下册腊八粥教学演示课件ppt

这是一份统编版（2024）六年级下册腊八粥教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了“香甜”，米粥熬粥，心满意足等内容，欢迎下载使用。
草字头要写小，放在右半部分。
从哪些方面描写了八儿等粥的样子？
　　(1)妈，妈，要到什么时候才……　　(2)那我饿了！　　(3)妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？　　(4)要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……　　(5)妈，妈，你抱我起来看看吧！　　
　　(1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气……　　(2)但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
八儿猜想锅里的腊八粥是什么样子的？
你能用成语或四字词语说出八儿对粥的喜爱与盼望之情吗？
桌上半碗陈腊肉连八儿的爹同妈也奈何它不来了
课文详细描述了 的过程,略写了 的过程。
课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。使文章详略得当，重点突出。
思考：这样写有什么好处？（课后第二题）
思考：本文表现了一家人怎样的情感呢？
　　作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子，写一种你最喜爱的食物。
这节课,我们跟随作者认识了天真无邪的八儿,看到了一幅普通人家其乐融融等腊八粥、喝腊八粥的民俗画面,感受到了一种强烈的生活气息、生活情趣，也体会到了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
根据课文内容，判断下面的说法是否正确。 课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中“等粥”写的详细，“喝粥”写得简略。（ ） 这篇课文是以八儿的心理活动变化为线索来行文的。（ ）