教科版 (广州)一年级下册（英语口语）UNIT 3 THIS IS MY ROOM获奖教案及反思

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课 题
第一课时 Let’s Sing
教 学
目 标
1.Language knwledge：
1) Vcabulary：rm, bed, desk, chair;
2)能准确地唱出《英语口语》P18的歌曲。
2.Language skill：
1)基本目标：Vcabulary——能听、说、辨认rm, bed, desk, chair；能理解、并唱出歌曲。
2)拓展目标：能运用已学过的词汇，套用歌曲的结构，变换一下歌曲的内容。
3.Affect：
在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。
4.Learning Strategies：
1)学会小组合作学习；
2)学会倾听，并能从中提取相关的信息；
3)学会用英语和他人进行简单的沟通交流。
教材分析
重点
本节课的主要内容是学习Let’s Sing的内容，让学生通过歌曲学习，学习房间里各种摆设的英语单词，让学生准确地唱出本歌曲之外，还能正确理解四个新单词的意思，并掌握其正确发音。
难点
本节课的主要内容是学习Let’s Sing的内容，让学生通过歌曲学习，学习房间里各种摆设的英语单词，让学生准确地唱出本歌曲之外，还能正确理解四个新单词的意思，并掌握其正确发音。
教具
单词图片，录音机
教
学
过
程
一、Warming up
Activity1：Sing A Sng
播放《英语口语》P10的歌曲音乐，让全班学生一起复习已经学过的知识。
二、Presentatin and Practice
Activity 2：Guessing Game
通过CAI展示一些物品，如sfa，sink，tilet，bed，desk，chair等，在介绍上述的时候，老师先用This is my … 的句型介绍，然后再让学生猜测物品所在的房间。
在游戏的后半段，引出新单词：bed，desk和chair。用Keep Silence的游戏方式，让学生对新单词上口。
Activity 3：Listen and Answer
请学生留意老师的desk, bed, 和chair放在哪里，然后播放歌曲。
Activity 4：Learn t Say
根据学生的回答，教授新单词rm，以Lucky Ball和小组竞赛的形式检查学生对新单词的上口情况。
Activity 5：Enjy the Sng
再次播放歌曲课件（2或3次，视学生反应而定），请学生认真听，并努力模仿，看谁最快能唱出整首歌曲。最快的小组、声音最响亮的小组得分最高。
Activity 6：Pass and Stp
全班同学在老师的带领下一边齐唱新学的歌曲，一边传递Luck Ball。当老师示意停的时候，学生停止唱歌和传球。拿着Lucky Ball的学生能说出老师所指的图片单词，所在小组得分，否则就要扣分。
Activity 7：Cmpetitin
各小组比赛唱歌。唱的时候，要求学生打开书，用手指着歌词来唱。看哪一组在没有音乐伴奏的情况下，唱得最有感情，最好听的。
三、Develpment
Activity 8：Revisin
请学生说说物品，如pencil, rubber, teddy bear, dll等名词。（对基础好的学生，上述物品可以以单词的形式出现；对单词认读不是很好的学生，则用图片代替。）
Activity 9：Sing My Sng
请学生运用以上的单词，套用新学歌曲的基本结构，改编歌曲。
四、Hmewrk
听录音，唱《英语口语》18页歌曲；
唱改编后的歌曲给爸爸妈妈听，请家长在英语本上签名。听录音，唱《英语口语》18页歌曲；
布置作业
听录音，唱《英语口语》18页歌曲；
2 唱改编后的歌曲给爸爸妈妈听，请家长在英语本上签名。
教学后记
学生能熟悉歌曲的内容，达到歌曲上口。
2、培养学生的小组合作精神，学会合作学习和分享学习；课后能向家长汇报学习内容。