高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）背景图ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）背景图ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了CATALOGUE，自由组合定律，孟德尔实验方法的启示，情境导入，假说-演绎法，亲本型，重组型，①只看一对相对性状，②同时看两对相对性状，自由组合等内容，欢迎下载使用。
两对相对性状的杂交实验
孟德尔遗传规律的再发现
(1)假设他们俩真的结婚了，那么他们的孩子可能出现几种情况？(2)美和丑、聪明和愚钝是两对相对性状，那两对相对性状是怎么遗传的呢？
孟德尔从34个豌豆品种中选择的7对相对性状
对一对相对性状进行研究，得出分离定律
为什么圆粒都是黄色，皱粒都是绿色？
决定子叶颜色的遗传因子对决定种子性状的遗传因子会不会有影响呢？
问1：为什么会出现新的性状组合呢？ 它们之间有什么数量关系吗？
问2：9:3:3:1这与一对相对性状杂交实验中 F2的3:1的数量比有联系吗？
圆粒：皱粒≈ 3：1
黄色：绿色≈ 3：1
（ ）2
结论：豌豆的粒形、粒色的遗传遵循基因的分离定律
解1：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此__ _，不同对的遗传因子可以________
1、准备2个带盖小桶、10个标签分别标记Y和R的绿色小球、10个分别标记y和r的黄色小球。
2、将Y的绿色小球和y的黄色小球放入甲桶，混合均匀；将R的绿色小球和r的黄色小球放入乙桶，混合均匀。
3、让2位同学上台分别从甲桶摸取和乙桶摸取1个小球，并进行组合，重复40次，统计摸取到YR、Yr、yR、yr 4种组合的比例。
解2：受精时雌雄配子是随机结合的。
结合方式有___种，基因型____种，表现型____种
YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr
各占 1/16，共占 1/4
各占 2/16，共占 1/2
1 ： 1 : 1 : 1
让杂种子一代(YyRr) 与隐性纯合子(yyrr)杂交。孟德尔依据提出的假说演绎推理出测交实验的结果，应如左图所示 。
控制_____性状的遗传因子的_____和_____是__________的；在形成_____时，决定_____性状的____的遗传因子________，决定_____性状的遗传因子__________。
注：是遗传因子的自由组合，而不是雌雄配子的随机结合
观察现象，提出问题
没有既容易区分又可以连续观察的相对性状
有时进行有性生殖,有时进行无性生殖
花小,难以做人工杂交实验
运用统计学方法对实验结果进行分析，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。
运用假说—演绎法这一科学方法。
1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子” 命名为基因，并提出了表型(也叫表现型)和基因型的概念。
1866年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。
1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。
指生物个体表现出来的性状
指与表型有关的基因组成
如:DD、Dd、dd等。
如:豌豆的高茎和矮茎。
控制相对性状的基因如:控制茎高度的基因D与d
表型 = 基因型 + 环境
两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时，且同时起作用；分离定律是自由组合定律的基础。
4种(2n)，比值相等
4种(2n ),9:3:3:1 (3:1) n
9种(3n),(1:2:1) n
测交基因型、表现型种类及比值
4种(2n 种) ,1:1:1:1 (1:1) n
纯种鉴定、杂种自交纯合