江苏省南京市钟英中学2024-2025学年八年级上学期第二次月考 语文试题（含解析）

这是一份江苏省南京市钟英中学2024-2025学年八年级上学期第二次月考 语文试题（含解析），共36页。试卷主要包含了阅读下面文字，完成以下任务，阅读回答问题，古诗文阅读，阅读课文，完成以下任务，文学类文本阅读，阅读下面的文字，按要求作文等内容，欢迎下载使用。
散文的美不仅在于自然蓬勃的语言，更在于发自肺腑的真情。来自清的《背影》集中表现了暮年父亲的蹒shān（ ）背影，体现了永恒的父子之情，感人至深；《白杨礼赞》通过对倔（ ）强挺拔的白杨和秀颀（ ）楠木的对比，讴歌了不折不ná（ ）的民族精神、激人奋进。
文言的美在于可以透过古人文字窥探高尚的志趣和品格。《孟子三章》中孟子以睿智雄辩论述了人生的理想与担当。《愚公移山》以奇特的想象寄寓了人类对梦想的不懈追求……
（1）给加点字注音。（2分）
倔 强
秀颀
（2）根据拼音写汉字。（2分）
不折不ná
蹒shān
2．（每空1分，共12分）请根据课文原句把下列诗文补充完整。
（1）无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（2） ，惊起沙禽掠岸飞。（ 《采桑子》）
（3）中原乱， ，几时收？（朱敦儒《相见欢》）
（4）得道者多助， 。（《孟子三章》）
（5） ，立天下之正位，行天下之大道。（《孟子三章》）
（6） ，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子三章》）
（7）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ， ， ，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子三章》）
（8）我赞美白杨树，就因为它不但 ，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺的 。（矛盾《白杨礼赞》）
3．（2分）把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是（ ）
①聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！
②因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。
③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？
④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
⑤人生有涯，事业无疆。
⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
A．①②④③⑤⑥B．⑤①④③②⑥C．⑤③①④②⑥D．①④②③⑤⑥
4．（2分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．俄罗斯有一个杀人湖——苏博尔霍湖，它的湖水呈黑色，而且湖底深不可测，四周一片荒凉，没有一丝生机。
B．辽阔的河北版图上，石安高速坦荡如砥，飘逸如带，一个个站区明珠似的被串起，在阳光的照耀下熠熠生辉。
C．他讲课的时候，同学们不得不倾耳细听，注意前后情节的线索，否则突然被提问到，便不免张目结舌，不知如何作答。
D．中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜滋暗长影响着中国人的思维方式和行为方式。
5．（5分）阅读回答问题。
（1）号称“昆虫的史诗”的《昆虫记》里，单是对昆虫的称呼，就足以展现其魅力！以下这组有趣的称呼分别是什么昆虫？请你给它们连线。（3分）
（2）阅读《昆虫记》片段，回答问题。（2分）
这是一次难忘的晚会，一次大孔雀蝶的晚会。不知它们如何得知了消息，然后从四面八方赶来。其实那是四十来个情人急不可耐地赶来，向今晨在我的实验室的神秘氛围中诞生的女子致意。今天我们就别再多打扰这一大群追求者了。蜡烛的火焰伤了这群来访者，它们冒冒失失地向烛火扑去，烧着了身子。
读完这个片段后，小文觉得其中加点的称呼太过花哨，不如直接改成“雌孔雀蝶”或“雄孔雀蝶”。你并不同意这个看法，说说原因。
二、循籍文字去感受（45分）
6．（5分）古诗文阅读。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
点绛唇
李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬①金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
【注释】①袜刬（chǎn）：脱掉鞋子以袜着地。
（1）下列选项适合朗诵这两首词的语调是 （2分）
A.低沉
B.欢快
C.高亢
D.平缓
（2）两首词虽然篇幅短小，但是都刻画了主人公一步三折的心理变化。请选择其中的一首作简要分析。
7．（13分）古文阅读。（3分）
【甲】（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
赵襄子①攻翟②，胜老人、中人③，使使者来谒之。襄子方食抟饭④，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何？”襄子曰：“夫江河之大也，不过三日：飙风暴雨不终朝，日中不须臾。今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其䍃乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
节选自《吕氏春秋•慎大览•焕大》）
【注释】①赵襄子：春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②翟（dí）：春秋时期的国家。③老人、中人：翟国的两座城池。④抟（tuán）饭：捏成团的饭。
（1）请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
①管夷吾举于士
②而后作
③入则无法家拂士
④使使者来谒之
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
（3）【甲】文开头列举的六位人事例有什么共同点？有什么作用？（3分）
（4）结合【甲】文中“生于忧患”的观点，说说在【乙】文赵襄子身上是如何体现的。（2分）
8．（10分）阅读课文，完成以下任务。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。①但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”②他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒shān地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。③于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。④他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——节选自《背影》
（1）杨振声称朱自清的《背影》“风华从朴素中来，腴厚从平淡出来”。对文段中车站送别时父亲对“我”说的话赏析正确的有 （2分）
A.第①句中父亲的话，联系全文就可看出这句简短的话里包含着对茶房的不放心，也暗含着父亲的舐犊之情。但此时父亲对儿子的关怀，儿子却不太领情。
B.父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，亲自送儿子去车站。到车站后，又去买橘子，又不厌其烦地嘱咐儿子注意行李和人身安全。②③④向体现了父亲对儿子关心外，还有不舍和牵挂。
C.作为一篇抒情性很强的写人记事散文，车站送别时父亲的四句话朴素但不安细腻，它们用强烈而直白的方式表达出“慈父式”的“父爱子”之情。
D.对父亲车站送别的语言描写，简单而朴实，没有精雕细琢的痕迹。但这些朴素而通体干净的语言，却蓄含着多少怜惜、体贴、依依不舍的感情。
（2）赏析下列句子中加点的词语。（4分）
①于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
②唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
（3）散文中有两个“我”，请结合选段具体说说有什么不同。（4分）
9．（17分）文学类文本阅读。
麦子回家
布衣
①六月，南风给漫山遍野涂上了摄人心魄的金黄，一株株籽粒饱满的麦子，热切地期待，期待跟随农人疲惫的身子，一起回家。
②天色未明，父亲就披着月色，和镰刀一起下地，露水泅湿了他粗重的呼吸，他双膝匍匐于地，朝觐般的虔诚与郑重。父亲的手臂，轮成阔大的半圆，揽入麦子，像揽着自己的孩子。千万株麦子归顺，镰刀咔嚓咔嚓，发出电光石火般的啸叫。父亲的背后，渐渐隆起一座座小山丘。
③正午，恶毒的阳光爬上父亲的肩头，舔舐裸露的肌肤，针扎一般的疼痛，父亲却浑然不觉。镰刀巡视般划过整片土地，父亲周身如洗，无数颗汗珠子，摔成碎末，归于尘土。受到汗水滋养的麦穗，沉甸甸的，低眉颔首，朴拙可人。歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。
④之后，在我的帮助下，一簇簇麦子填满箩筺。父亲抖抖肩，一支扁担，像愚公移山般坚韧，挑起麦子，引着麦子迁徙到打麦场里去。沉重的麦子，近乎残忍地以重量勒紧父亲的肩膀，让它红肿隆起。
⑤打麦场中，唱了千年的碌碡，再次吱嘎吱嘎唱起古老的歌谣。高温和碾压下，麦蒂噼里啪啦爆破，麦粒从壳子里应声剥离，成为纯粹的麦粒。父亲大约像麦子一样不怕热吧！要不怎么太阳越毒，他越是要站在太阳地里，任太阳把他的臂膀涂成古铜色。
⑥年景不好时，麦子干瘪着身子，黑丧着脸，无精打采，这让和它们打了ー辈子交道的父亲，颇有些尴尬沮丧。雨水丰足的时候，麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来。无论如何，父亲最终会满心喜欢地赶着麦子，哄它们回家。也不知是麦子征服了父亲，还是父亲征服了麦子，麦子老老实实，躺在麦囤里熟睡，让宽敞的房屋不再空荡。
⑦总有一些狡黠的麦子，有时散落在泥土里，叛逆得像离家出走的孩子，在田野里四处游荡，哪怕风霜雨雪。父亲很仔细，眼光要扫过每片土地，以及路旁的每一处可能的藏身之地，让麦子无处逃遁，乖乖回家。
⑧麦子变成白花花的面粉，滋养了一家人的生活。麦子还能给我换取学费，让我学业有成。但麦子偷走了父亲的精神和体力、青春和汗水。一场麦事下来，他黑瘦了一圈，腰背佝偻得再也直不起来。
⑨光阴荏苒。如今，背叛父亲的不是麦子，而是我。我背井离乡，像父亲钟爱着的一颗麦子，却难以归顺。幸亏父亲还有土地，如今每年六月，他还会精神抖擞地忙活在山村里，循着古老的程式，招呼麦子回家。
（选自2020年10月《散文阅读》）
（1）文章以“麦子回家”为题，有什么作用？（3分）
（2）按要求回答问题。
①分析第3段划线句子中加点词的表达效果。（3分）
歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。
②从修辞的角度赏析第6段划线句。（3分）
雨水丰足的时候，麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来。
（3）请写出你对“如今，背叛父亲的不是麦子，而是我”这句话的理解。（4分）
（4）阅读链接材料和第⑧段的划线句子，请你写出这两段文字描写方法和作用的不同之处。（4分）
【链接材料】
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（朱自清《背影》）
三、抒发情怀去创作（30分）
10．（30分）阅读下面的文字，按要求作文。
你是否发现，母亲的爱不惊心动魄，却在琐碎的时光里孕育出无限的温柔？你是否发现，一杯香茗，一本美文，院中小憩，便包办了一段温柔的时光？你是否发现，雨后山岚，雾气荡漾，山路迂回处竟然有一点暖黄的灯光，便温柔了心底岁月……时光匆匆而过，回忆似水流长，那些藏在内心深处的温柔不经意间跳脱出来，是那么美，那么让人难忘。
请以“温柔藏在时光里”为题写一篇不少于600字的作文。不得泄露考生个人及学校的相关信息。
2024-2025学年江苏省南京市钟英中学八年级（上）第二次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、跟着书本去积累（25分）
1．（4分）阅读下面文字，完成以下任务。
散文的美不仅在于自然蓬勃的语言，更在于发自肺腑的真情。来自清的《背影》集中表现了暮年父亲的蹒shān（ ）背影，体现了永恒的父子之情，感人至深；《白杨礼赞》通过对倔（ ）强挺拔的白杨和秀颀（ ）楠木的对比，讴歌了不折不ná（ ）的民族精神、激人奋进。
文言的美在于可以透过古人文字窥探高尚的志趣和品格。《孟子三章》中孟子以睿智雄辩论述了人生的理想与担当。《愚公移山》以奇特的想象寄寓了人类对梦想的不懈追求……
（1）给加点字注音。
倔 jué 强
秀颀 qí
（2）根据拼音写汉字。
不折不ná 挠
蹒shān 跚
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。
【解答】答案：
（1）jué qí
（2）挠 跚
【点评】解答此题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（12分）请根据课文原句把下列诗文补充完整。
（1）无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（2） 微动涟漪 ，惊起沙禽掠岸飞。（ 欧阳修 《采桑子》）
（3）中原乱， 簪缨散 ，几时收？（朱敦儒《相见欢》）
（4）得道者多助， 失道者寡助 。（《孟子三章》）
（5） 居天下之广居 ，立天下之正位，行天下之大道。（《孟子三章》）
（6） 富贵不能淫 ，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子三章》）
（7）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨 ， 饿其体肤 ， 空乏其身 ，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子三章》）
（8）我赞美白杨树，就因为它不但 象征了北方的农民 ，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺的 朴质、坚强、力求上进的精神 。（矛盾《白杨礼赞》）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）似曾相识燕归来
（2）微动涟漪 欧阳修
（3）簪缨散（重点字：簪）
（4）失道者寡助
（5）居天下之广居
（6）富贵不能淫（重点字：淫）
（7）劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身
（8）象征了北方的农民 朴质、坚强、力求上进的精神
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3．（2分）把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是（ ）
①聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！
②因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。
③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？
④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
⑤人生有涯，事业无疆。
⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
A．①②④③⑤⑥B．⑤①④③②⑥C．⑤③①④②⑥D．①④②③⑤⑥
【分析】本题考查句子的顺序排列。首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。
【解答】⑤提到“人生有涯，事业无疆”这一论题，为第一句。③引发思考：怎样才能利用有涯的人生岁月，为第二句；①引用名言，④紧承①，阐述了③的问题，分别为三四句。②由“因为”一词连接④，为第五句。⑥句总结，得出论点：唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。由上分析，可排序为⑤③①④②⑥。
故选：C。
【点评】此题作答，可结合语境的理解，结合逻辑关系来排序。
4．（2分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．俄罗斯有一个杀人湖——苏博尔霍湖，它的湖水呈黑色，而且湖底深不可测，四周一片荒凉，没有一丝生机。
B．辽阔的河北版图上，石安高速坦荡如砥，飘逸如带，一个个站区明珠似的被串起，在阳光的照耀下熠熠生辉。
C．他讲课的时候，同学们不得不倾耳细听，注意前后情节的线索，否则突然被提问到，便不免张目结舌，不知如何作答。
D．中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜滋暗长影响着中国人的思维方式和行为方式。
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABC.恰当；
D．不恰当，“潜滋暗长”：形容事物在不知不觉中逐渐生长和发展，通常用于形容植物或其他自然现象的生长过程。这里用来形容文化对人的影响不够恰当，因为文化的传承和影响是通过教育、家庭、社会等多种途径逐步形成的，而不是“潜滋暗长”这种隐秘、缓慢的生长方式。更合适的成语可能是“潜移默化”，表示文化在不知不觉中对人的思想和行为产生影响。
故选：D。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
5．（5分）阅读回答问题。
（1）号称“昆虫的史诗”的《昆虫记》里，单是对昆虫的称呼，就足以展现其魅力！以下这组有趣的称呼分别是什么昆虫？请你给它们连线。
（2）阅读《昆虫记》片段，回答问题。
这是一次难忘的晚会，一次大孔雀蝶的晚会。不知它们如何得知了消息，然后从四面八方赶来。其实那是四十来个情人急不可耐地赶来，向今晨在我的实验室的神秘氛围中诞生的女子致意。今天我们就别再多打扰这一大群追求者了。蜡烛的火焰伤了这群来访者，它们冒冒失失地向烛火扑去，烧着了身子。
读完这个片段后，小文觉得其中加点的称呼太过花哨，不如直接改成“雌孔雀蝶”或“雄孔雀蝶”。你并不同意这个看法，说说原因。
【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
【解答】（1）本题考查名著情节。联系《昆虫记》相关内容可知，“完美的捕食者”是蝉，“昆虫界的素食主义者”是螳螂，“十足的坏家伙”是绿蝇。
（2）本题考查名著情节。联系“其实那是四十来个情人急不可耐地赶来，向今晨在我的实验室的神秘氛围中诞生的女子致意。今天我们就别再多打扰这一大群追求者了”可知，“情人”“女人”“追求者”是用拟人的修辞手法，把雄性大孔雀蝶的求爱写得生动活泼、轻松诙谐，有趣的称呼也蕴含着法布尔对生命的敬畏，对自然的赞美。
答案：
（1）完美的捕食者——蝉 昆虫界的素食主义者——螳螂 十足的坏家伙——绿蝇
（2）运用拟人手法生动地表达出雄孔雀蝶对雌性的痴迷；改成“雌孔雀蝶”或“雄孔雀蝶”，不仅趣味性大减，大孔雀蝶的特点也不明显；有趣的称呼也蕴含着法布尔对生命的敬畏，对自然的赞美。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
二、循籍文字去感受（45分）
6．（5分）古诗文阅读。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
点绛唇
李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬①金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
【注释】①袜刬（chǎn）：脱掉鞋子以袜着地。
（1）下列选项适合朗诵这两首词的语调是 C
A.低沉
B.欢快
C.高亢
D.平缓
（2）两首词虽然篇幅短小，但是都刻画了主人公一步三折的心理变化。请选择其中的一首作简要分析。
【分析】《如梦令•常记溪亭日暮》是宋代女词人李清照的词作。这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词不事雕琢，富有一种自然之美，它以女词人特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。
《点绛唇》上片荡完秋千的精神状态。词人不写荡秋千时的欢乐，而是剪取了“蹴罢秋千”以后一刹那间的镜头。下片写少女乍见来客的情态。她荡完秋千，正累得不愿动弹，突然花园里闯进来一个陌生人。“见客入来”，她感到惊诧，来不及整理衣装，急忙回避。
【解答】（1）本题考查诗歌情感。《如梦令》写作者饮酒、划船，惊起一滩鸥鹭。让人感受到盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡，舟上是游兴未尽少年、才女。所以，这首词表达了作者愉悦、欢快、热爱生活的思想感情。《点绛唇》上片荡完秋千的精神状态。词人不写荡秋千时的欢乐，而是剪取了“蹴罢秋千”以后一刹那间的镜头。
故选：B。
（2）本题考查诗人的思想情感。《如梦令》从开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”更是一派纯洁天真，对荷塘的流连忘返更是言尽而意不尽。《点绛唇》上片词人不写荡秋千时的欢乐，而是剪取了“蹴罢秋千”以后一刹那间的镜头。下片写少女乍见来客的情态。她荡完秋千，正累得不愿动弹，突然花园里闯进来一个陌生人。“见客入来”，她感到惊诧，来不及整理衣装，急忙回避。据此分析提炼概括即可。
答案：
（1）C
（2）示例1：《如梦令》词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许“惊恐”再到“鸥鹭”惊起的豁然开朗，词虽短，但感情变化却一波三折，让人回味无穷。
示例2：《点绛唇》写了词人由荡完秋千的欢乐到乍见来客的惊诧情态，感情变化一波三折，让人回味无穷。
译文：
如梦令
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，被美景陶醉而流连忘返。游兴满足了，天黑往回划船，不小心划进了荷花池深处。划呀，划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
点绛唇
荡完秋千，慵倦地起来整理一下纤纤素手。瘦瘦的花枝上挂着晶莹的露珠，花儿含苞待放，因荡过秋千涔涔香汗渗透着薄薄的罗衣。忽见有客人来到，慌得顾不上穿鞋，只穿着袜子抽身就走，连头上的金钗也滑落下来。含羞跑开，倚靠门回头看，明明看的是客人却要嗅嗅门前的青梅以此掩盖。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7．（13分）古文阅读。
【甲】（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
赵襄子①攻翟②，胜老人、中人③，使使者来谒之。襄子方食抟饭④，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何？”襄子曰：“夫江河之大也，不过三日：飙风暴雨不终朝，日中不须臾。今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其䍃乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
节选自《吕氏春秋•慎大览•焕大》）
【注释】①赵襄子：春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②翟（dí）：春秋时期的国家。③老人、中人：翟国的两座城池。④抟（tuán）饭：捏成团的饭。
（1）请解释下列加点词在文中的意思。
①管夷吾举于士 被举荐。
②而后作 奋起，这里指有所作为。
③入则无法家拂士 同“弼”，辅佐。
④使使者来谒之 拜见。
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
（3）【甲】文开头列举的六位人事例有什么共同点？有什么作用？
（4）结合【甲】文中“生于忧患”的观点，说说在【乙】文赵襄子身上是如何体现的。
【分析】译文：
【甲】
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
【乙】
赵襄子攻打翟国，攻下了老人、中人两座城池，（他）派使者来报告这件事。赵襄子正在吃捏成团的饭，听了以后，脸上露出忧愁的神色。身边的人说：“一下子攻下两座城池，这是让人高兴的事。现在您却忧愁，这是为什么呢？”赵襄子说：“长江黄河发大水，不过三天便会退去；疾风暴雨不能整天刮、下；太阳当空照，不一会儿就会偏西。如今我们赵氏的德行没有什么积累，一下子攻下两座城池，灭亡恐怕要轮到我了！”孔子听到这件事，说：“赵氏大概要昌盛了吧！”忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。
【解答】（1）本题考查词语解释。
①翻译：管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用。举，被举荐。
②翻译：然后才能奋发。作：奋起，这里指有所作为。
③翻译：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。
④翻译：（他）派使者来报告这件事。谒，拜见。
（2）本题考查翻译。
①重点词：所以，用来……的方法；动，使……惊动；忍，使……坚韧；曾益，增加。句子翻译：这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
②重点词：所以，……的原因。句子翻译：忧虑是昌盛的原因，喜悦是灭亡的原因。
（3）本题考查内容的理解。
【甲】文开头列举的六位人事例的共同点是他们都出身低微，并且都经历了艰难困苦的磨炼，最终成就了一番事业。具体来说，舜从田野耕作中被起用，傅说从筑墙劳作中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾从狱官手中被救出任用，孙叔敖从海滨隐居地被起用，百里奚从奴隶市场被赎回任用。作用是作为事实论据，引出并论证了“生于忧患”的观点，说明人要成就一番事业，往往要经历艰难困苦的磨炼，使文章更有说服力。
（4）本题考查比较阅读。
在【乙】文中，赵襄子体现了【甲】文中“生于忧患”的观点。赵襄子在攻下两座城池后，并没有沾沾自喜，反而面露忧色，他说“夫江河之大也，不过三日；飙风暴雨不终朝，日中不须臾。今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”他认识到赵氏的德行积累不够，虽然取得了暂时的胜利，但担忧可能会带来灭亡的危险，这种居安思危的忧患意识体现了“生于忧患”，即时刻保持警醒，意识到潜在的危机，从而不断自我完善、积累德行，以防患于未然，避免走向灭亡。
答案：
（1）①被举荐。
②奋起，这里指有所作为。
③同“弼”，辅佐。
④拜见。
（2）①这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
②忧虑是昌盛的原因，喜悦是灭亡的原因。
（3）【甲】文开头列举的六位人事例的共同点是他们都出身低微，并且都经历了艰难困苦的磨炼，最终成就了一番事业。说明人要成就一番事业，往往要经历艰难困苦的磨炼，使文章更有说服力。
（4）赵襄子认识到赵氏的德行积累不够，虽然取得了暂时的胜利，但担忧可能会带来灭亡的危险，这种居安思危的忧患意识体现了“生于忧患”，即时刻保持警醒，意识到潜在的危机，从而不断自我完善、积累德行，以防患于未然，避免走向灭亡。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
8．（10分）阅读课文，完成以下任务。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。①但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”②他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒shān地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。③于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。④他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——节选自《背影》
（1）杨振声称朱自清的《背影》“风华从朴素中来，腴厚从平淡出来”。对文段中车站送别时父亲对“我”说的话赏析正确的有 D
A.第①句中父亲的话，联系全文就可看出这句简短的话里包含着对茶房的不放心，也暗含着父亲的舐犊之情。但此时父亲对儿子的关怀，儿子却不太领情。
B.父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，亲自送儿子去车站。到车站后，又去买橘子，又不厌其烦地嘱咐儿子注意行李和人身安全。②③④向体现了父亲对儿子关心外，还有不舍和牵挂。
C.作为一篇抒情性很强的写人记事散文，车站送别时父亲的四句话朴素但不安细腻，它们用强烈而直白的方式表达出“慈父式”的“父爱子”之情。
D.对父亲车站送别的语言描写，简单而朴实，没有精雕细琢的痕迹。但这些朴素而通体干净的语言，却蓄含着多少怜惜、体贴、依依不舍的感情。
（2）赏析下列句子中加点的词语。
①于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
②唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
（3）散文中有两个“我”，请结合选段具体说说有什么不同。
【分析】文段主要写“我”与父亲奔丧回家，父亲到车站为“我”送行，表现了父爱的深沉含蓄、无私伟大，表达了作者对父亲的愧疚。
【解答】（1）本题考查对内容的赏析。解答此题，要结合内容进行分析。
A.有误，父亲惟恐儿子路上有什么闪失，没有“对茶房的不放心”；
B.有误，②③④都体现了父亲对儿子的关心，③句体现了父亲对儿子除了关心外，还有不舍和牵挂；
C.有误，车站送别时父亲的四句话直白而不强烈；
D.正确。
故选：D。
（2）本题考查对句子的赏析。
①“扑扑”这一动词，精准地刻画了父亲的动作细节，形象地呈现出父亲用手拍打衣上泥土的具体样子，让读者仿佛能看到那个刚穿过铁道、爬过月台，身上沾了泥土后努力整理的父亲形象。而“很轻松似的”则是对父亲心理状态的一种外在表现描写，尽管父亲穿过铁道、爬上爬下月台去买橘子是十分辛苦费力的，可他回来后却要装作轻松，不想让儿子察觉到自己的劳累和艰难，这一细节深刻地体现出父亲对儿子的关爱，哪怕自己付出诸多辛苦，也希望儿子不要为此担心，从这个小小的举动和神态描写中，把深沉内敛的父爱展现得淋漓尽致，让读者感受到父爱的细腻与伟大，通过动作和看似轻松的状态反衬出父爱的分量。
②此处的“聪明”运用了反语的修辞手法。当时年少的“我”，自认为比父亲懂得多，觉得父亲与脚夫讲价钱的方式不够好，还暗笑父亲托茶房照应自己是多余的，从自己主观的角度去评判父亲的行为，觉得自己很有见识，所以用了“聪明”一词来形容自己。但如今回忆起来，“我”已经明白那时的自己是多么幼稚、不懂事，完全没有领会父亲行为背后深深的爱意，“聪明”实则是对当时自己不懂父爱的一种自嘲、自责，通过这样的反语表达，更加强烈地反衬出父亲对“我”的爱一直是深沉且真挚的，只是当时自己没能体会，也体现出现在“我”在经历世事、成长后对父爱的深刻理解以及对过往行为的后悔，增强了情感表达的效果，使读者更能感受到父子间情感变化以及父爱的厚重。
（3）本题考查对文章的理解和分析。文章中两个“我”处于不同的时间维度，有着截然不同的心境和对父爱的认知：当时送别场景中的“我”：这个阶段的“我”正处于年少时期，有着年轻人常有的那种懵懂和自以为是的心态。从文中描述来看，“我”觉得自己已经成年，北京也来往过两三次了，所以对父亲的诸多关心和叮嘱并不以为然，比如认为父亲和脚夫讲价钱时说话不够漂亮，非要自己插嘴；心里暗笑父亲嘱托茶房照应自己是迂腐的行为，觉得自己完全可以料理好自己的事情，不需要父亲这般细致入微的照顾。在这个时候的“我”，不能理解父亲行为背后所蕴含的深深父爱，只是站在自己不成熟的角度去看待父亲的言行，显得有些幼稚、不懂事，对父爱处于一种忽视、没能体会的状态。
写作此文时回忆过往的“我”：当“我”在回忆这段经历进行写作时，已经经历了一定的世事变迁，心智变得成熟，此时再回首当年车站送别的场景，对父亲当时的每一个举动、每一句话都有了全新的、深刻的理解。明白了父亲在忙碌中还坚持亲自送“我”，在车站忙前忙后、艰难去买橘子以及各种叮嘱等行为，都是出于对“我”浓浓的父爱，也意识到自己当时的不懂事、不领情是多么不应该，进而产生了自责、后悔的情绪。这个回忆中的“我”，是站在一个经历过成长、懂得父爱的角度，对过往的自己和父亲的情感有了透彻感悟，充满着对父爱伟大的感慨以及对曾经自己行为的反思，与当时身处送别场景中的“我”形成了鲜明对比，通过两个“我”的不同心境对比，更加突出了父爱的深沉以及成长带来的情感认知变化。
答案：
（1）D
（2）①“扑扑”是一个动作描写，生动形象地写出了父亲拍去身上泥土的样子。“很轻松似的”表明父亲为儿子买橘子回来后，不想让儿子看到自己爬月台的辛苦和劳累，努力装作轻松的状态，体现出父亲对儿子的关爱，不想儿子为此担心，从细微处展现出父爱的深沉。
②“聪明”在这里是反语，实际上是说自己当时自作聪明，不懂父亲的关爱，总觉得父亲说话做事不够得体，对父亲的行为有误解，现在回想起来，认识到那时自己的幼稚和不懂事，表达了作者对当时自己行为的自责与后悔，更加反衬出父爱的深厚以及自己如今对父爱的深刻理解。
（3）文中出现的两个“我”，一个是当时送别场景中的“我”，那时的“我”年少懵懂，自认为已经长大，对父亲的关心、叮嘱觉得多余，甚至暗笑父亲的“迂”，比如觉得父亲和脚夫讲价钱“说话不大漂亮”，认为托茶房照应自己是“白托”，不能理解父亲行为背后深深的爱意，是一个有些幼稚、不懂事、不能体会父爱的“我”。
另一个是写作此文时回忆过往的“我”，这个“我”已经经历了世事，在回首往事时，对当初父亲的种种行为有了深刻的理解，明白了父亲深沉的父爱，为当时自己的不懂事、不领情而感到自责、后悔，是一个成熟后、能体会到父爱伟大且对过往充满感慨的“我”。
【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
9．（17分）文学类文本阅读。
麦子回家
布衣
①六月，南风给漫山遍野涂上了摄人心魄的金黄，一株株籽粒饱满的麦子，热切地期待，期待跟随农人疲惫的身子，一起回家。
②天色未明，父亲就披着月色，和镰刀一起下地，露水泅湿了他粗重的呼吸，他双膝匍匐于地，朝觐般的虔诚与郑重。父亲的手臂，轮成阔大的半圆，揽入麦子，像揽着自己的孩子。千万株麦子归顺，镰刀咔嚓咔嚓，发出电光石火般的啸叫。父亲的背后，渐渐隆起一座座小山丘。
③正午，恶毒的阳光爬上父亲的肩头，舔舐裸露的肌肤，针扎一般的疼痛，父亲却浑然不觉。镰刀巡视般划过整片土地，父亲周身如洗，无数颗汗珠子，摔成碎末，归于尘土。受到汗水滋养的麦穗，沉甸甸的，低眉颔首，朴拙可人。歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。
④之后，在我的帮助下，一簇簇麦子填满箩筺。父亲抖抖肩，一支扁担，像愚公移山般坚韧，挑起麦子，引着麦子迁徙到打麦场里去。沉重的麦子，近乎残忍地以重量勒紧父亲的肩膀，让它红肿隆起。
⑤打麦场中，唱了千年的碌碡，再次吱嘎吱嘎唱起古老的歌谣。高温和碾压下，麦蒂噼里啪啦爆破，麦粒从壳子里应声剥离，成为纯粹的麦粒。父亲大约像麦子一样不怕热吧！要不怎么太阳越毒，他越是要站在太阳地里，任太阳把他的臂膀涂成古铜色。
⑥年景不好时，麦子干瘪着身子，黑丧着脸，无精打采，这让和它们打了ー辈子交道的父亲，颇有些尴尬沮丧。雨水丰足的时候，麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来。无论如何，父亲最终会满心喜欢地赶着麦子，哄它们回家。也不知是麦子征服了父亲，还是父亲征服了麦子，麦子老老实实，躺在麦囤里熟睡，让宽敞的房屋不再空荡。
⑦总有一些狡黠的麦子，有时散落在泥土里，叛逆得像离家出走的孩子，在田野里四处游荡，哪怕风霜雨雪。父亲很仔细，眼光要扫过每片土地，以及路旁的每一处可能的藏身之地，让麦子无处逃遁，乖乖回家。
⑧麦子变成白花花的面粉，滋养了一家人的生活。麦子还能给我换取学费，让我学业有成。但麦子偷走了父亲的精神和体力、青春和汗水。一场麦事下来，他黑瘦了一圈，腰背佝偻得再也直不起来。
⑨光阴荏苒。如今，背叛父亲的不是麦子，而是我。我背井离乡，像父亲钟爱着的一颗麦子，却难以归顺。幸亏父亲还有土地，如今每年六月，他还会精神抖擞地忙活在山村里，循着古老的程式，招呼麦子回家。
（选自2020年10月《散文阅读》）
（1）文章以“麦子回家”为题，有什么作用？
（2）按要求回答问题。
①分析第3段划线句子中加点词的表达效果。
歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。
②从修辞的角度赏析第6段划线句。
雨水丰足的时候，麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来。
（3）请写出你对“如今，背叛父亲的不是麦子，而是我”这句话的理解。
（4）阅读链接材料和第⑧段的划线句子，请你写出这两段文字描写方法和作用的不同之处。
【链接材料】
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（朱自清《背影》）
【分析】本文通过对父亲割麦子、挑麦子、打麦子以及捡麦子的描写，表现了父亲勤劳、能吃苦、有责任感、坚韧、爱孩子，表达了“我”对父亲的赞美、感激和愧疚之情。
【解答】（1）本题考查标题作用分析。概括了文章的主要内容，父亲收割麦子；暗示文章主题主旨，“麦子回家”寄寓着作者对父亲的深厚感情；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
（2）本题考查词句赏析。
①结合“用温润慈爱的眼光”“似在鉴赏一件中意的艺术品”分析，“抚摸”形象地写出父亲对麦子生长得很满意，表现了父亲对麦子的深厚感情。
②“麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来”运用拟人的修辞手法，赋予麦子人的动作情态，“铆”“喝”“可着劲儿”等词写出了麦子的勃勃生机，充满活力，写出了麦子的长势喜人，烘托了父亲的喜悦之情。
（3）本题考查句子理解。父亲任劳任怨，精心收割麦子，麦子浸透着父亲的心血，因此父亲格外钟爱发子，不会将一粒麦子丢失，让麦子粒粒进仓。“我”更是父亲的全部心血，但“我”却背井离乡，远离父亲，没能像麦子一样扎根家乡，没能陪伴在父亲身边尽一份孝心，心里充满了对父亲的愧疚。
（4）本题考查语段拓展。链接材料“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”是外貌描写，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩”是动作描写，突出了父亲衣着寒碜、老态龙钟、步履艰难的情形，表现了父亲对“我”的挚爱和体贴，也表现了“我”对父亲疼惜、愧疚之情。选文第⑧段的划线句子“他黑瘦了一圈，腰背佝偻”是对父亲的外貌描写，表现了父亲割麦子、挑麦子、打麦子的辛苦，表达了“我”对父亲的心疼。
答案：
（1）①概括了文章的主要内容；②暗示文章主题主旨，寄寓着作者对父亲的深厚感情；③吸引读者阅读兴趣。
（2）①“抚摸”形象地写出父亲对麦子的生长满意，表现了父亲对麦子的喜爱。
②拟人修辞，生动形象地写出了麦子的勃勃生机，充满活力，写出了麦子的长势喜人，烘托了父亲的喜悦之情。
（3）父亲格外钟爱发子，不会将一粒麦子丢失，让麦子粒粒进仓。“我”更是父亲的全部心血，但“我”却背井离乡，没能像麦子一样扎根家乡，没能陪伴在父亲身边尽一份孝心，心里充满了对父亲的愧疚。
（4）链接材料通过外貌描写、动作描写突出了父亲衣着寒碜、步履艰难的情形，表现了父亲对“我”的爱，也表现了“我”对父亲的愧疚之情。选文第⑧段的划线句子是对父亲的外貌描写，表现了父亲割麦子、挑麦子、打麦子的辛苦，表达了“我”对父亲的心疼。
【点评】文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调。5、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。
三、抒发情怀去创作（30分）
10．（30分）阅读下面的文字，按要求作文。
你是否发现，母亲的爱不惊心动魄，却在琐碎的时光里孕育出无限的温柔？你是否发现，一杯香茗，一本美文，院中小憩，便包办了一段温柔的时光？你是否发现，雨后山岚，雾气荡漾，山路迂回处竟然有一点暖黄的灯光，便温柔了心底岁月……时光匆匆而过，回忆似水流长，那些藏在内心深处的温柔不经意间跳脱出来，是那么美，那么让人难忘。
请以“温柔藏在时光里”为题写一篇不少于600字的作文。不得泄露考生个人及学校的相关信息。
【分析】这是一篇命题作文。题目的关键词是“温柔”“藏”“时光”，温柔决定了写作的基调是温柔细腻的，“藏”说明是不明显，需要好好观察，好好感受。“时光”说明是一段时间，也可以写成回忆。导语部分，告诉了我们选材的三个方向：以母爱为代表的挚爱亲情类作文；以读书品茶为代表的生活感悟类作文；以爬山观景为代表的游记抒怀类作文。省略号表示题材不拘泥于上述三者，凡是符合“温柔”的都可下笔成文。“温柔藏在时光里”范围很大，不妨缩小范围，将虚的“温柔”“时光”落到具体的实物、事件上，具体是什么情境下生发出的温柔感觉，具体是哪一段和谁共处的时光。把这些问题想清楚了以后，文章的选材立意基本定下来了。虽然文体不限，但从题目中，我们可以看出本题适合写记叙文和抒情散文，也就是说，要么写一件或者几件事，来表达人和事的温柔，要么就根据题目抒发情感，一定要文体鲜明。不管是写人和事的记叙文，还是抒情散文，都要有细节，细节描写是最能还原场景、最能打动读者的表现手法。细节描写分为环境描写和人物描写，环境描写细腻，可以很好地渲染文章的气氛，奠定文章的情感基调。如写母亲的温柔，可以侧重描写母亲的神态和语言，如写父亲的温柔，可以侧重写父亲的动作，温柔本就是一种心理情感，可以将其具体化。
【解答】
温柔藏在时光里
亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里……
我说：“人生如歌，谱写出与众不同的乐谱，每一个符号都代表了酸甜苦辣；人生如画，记载了我们的人生，每一个线条都描述了我的思想与感情；人生如舞台，感情主宰我们，每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力！”
孟郊曾说过：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”用成绩，学业，报答您，只要您那会心一笑，在那一瞬间，我就满足了。跌倒时，您用双手搀扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼泪；孤单时，您用臂膀温暖我，用感动的语言填补我的心；脆弱时，您用微笑给我自信，用哲理的话在慢慢的将我“扶起”。
最近成绩下降得厉害，您也跟着我担心起来，那皱在一起的眉头，我真想用熨斗把它熨平，卷子的成绩，让我原有的信心不知所终，换来的是烦躁的心情。
夜，清冷，点点星光缀于天幕。风，微凉，丝丝寒意渗透而来。
孤单失望的我，对这个原味的人生，有了一丝丝的厌烦，您缓缓走来温柔地对我说：“竞争的社会，是不会留下失败的人。”心中猛地一颤，是啊！我应该用行动来超越别人，应该一直向前走，懦弱的人，没有资格存留。一句不起眼的话，却让我受益匪浅。谢谢您，从您的话中让我感到了亲情的温暖，和你那无私的爱。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。
亲情的温柔和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生幸福，藏在时光里的温柔，你拥有了吗？
完美的捕食者
蝉
昆虫界的素食主义者
螳螂
十足的坏家伙
绿蝇
翻译小贴士：文言文中“所以”义项有：
①表示动作行为的依据、凭借、工具、方法等，可译为“用来……的……”“凭它来……的”等。
②用以引出某种结果的原因，可译为“导致……的原因”“这就是……的原因”。
③指代缘由、原因的名词性结构。做动词宾语。
题号
3
4
答案
C
D
完美的捕食者
蝉
昆虫界的素食主义者
螳螂
十足的坏家伙
绿蝇
翻译小贴士：文言文中“所以”义项有：
①表示动作行为的依据、凭借、工具、方法等，可译为“用来……的……”“凭它来……的”等。
②用以引出某种结果的原因，可译为“导致……的原因”“这就是……的原因”。
③指代缘由、原因的名词性结构。做动词宾语。