四年级下册第二单元 做聪明的消费者5 合理消费第一课时教案

这是一份四年级下册第二单元 做聪明的消费者5 合理消费第一课时教案，共2页。

课题
《学会消费》第一课时
单元
二
学科
道德与法治
年级
四
学习
目标
知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。
能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。
情感态度价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。
重点
能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲
难点
能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《图图乱买东西惹得妈妈生气》
问：你有过乱买东西的经历吗？当时是什么样的情景？
观看视频
导入新课
讲授新课
第一课时 那些我想要的东西
过渡：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。
我的小心愿：
你特别想让父母给你买的东西有哪些呢？
填写心愿卡
问：请猜想一下，心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？
材料：小茜想买名牌书包
问：觉得她的父母会同意购买吗？为什么？
不会同意购买。因为小茜才买了一个新书包，再买一个就很浪费，而且这个书包价格昂贵。
总结：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。当我们的一些愿望确实不合理，父母也会拒绝。
问：（1）下面这些同学的要求合理吗？为什么？
（2）如果你是父母，会怎样答复他（她）？
情境一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！
情境二：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。！
视频《大头儿子让妈妈给他买新的玩具车被拒绝》
说一说：大头儿子为什么要买新玩具车？妈妈的态度是什么？为什么？
想一想，改一改：
再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？
思考：我们向父母提出要求的理由千万种，让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？
小贴士：在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：
1、体贴父母，想想父母的难处，不提让父母为难的要求。
2、不赶时髦，不要攀比。
问：我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？
转移注意力、找替代品、冷静
材料：胡军有次跟同学逛超市，看到一些自己没吃过的零食很是心动，但是想想自己的家里条件不好，便放弃了购买的念头。
总结：我们提出来的很多要求都是不合理的，所以要通过合理比较、自我克制、转移注意力等多种方法，使自己做出正确的购物选择，真正做到合理消费。
正确的消费观：
1、消费要根据自己的需要，而且要适合自己的需要。
2、消费要有主见，不人云亦云，不随大流、追风头。
3、宽以待人，心态平和，不能因赌气而消费。
4、消费要协调，不能只重物质消费而忽视精神消费。
填写心愿卡，思考小茜的故事
思考回答
帮助学生理解父母为什么有时会拒绝我们的要求
加深学生的理解，懂得如何控制自己
课堂小结
生活中我们都免不了要去买东西，学会消费是我们要掌握的一门技能。
板书
1、我的要求合理吗？
2、怎样控制购物欲望