北师大版（2024）三年级下册三 乘法找规律获奖课件ppt

这是一份北师大版（2024）三年级下册三 乘法找规律获奖课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了找规律，＋1＝，×30，×40，×20，×7＝，×8＝，×80＝，×2＝，巧识妙记等内容，欢迎下载使用。
结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算规律；能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。
通过观察，猜测，推理，验证等活动发现整十数相乘的计算规律。
通过数学活动，激发学生学习数学的兴趣，体验合作交流的乐趣，培养学生热爱生活热爱自己的美好情感。
探索、发现乘法的运算规律。
探索乘数是整十数的乘法计算规律，理解整十数乘法算理。
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿；请接着说下去。你发现了什么规律？几只青蛙几张嘴，两几只眼睛四几条腿。n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿。
50 ＋ 10＝
500 ＋ 100＝
同学们观察到了什么规律？如果把加号换成乘号呢？结果又该是多少？
例1 算一算，并说说你是如何计算的。观察计算后的式子，你有什么发现？
5×1就是1个5，是5；
5×10就是10个5，是50；
50×10就是10个50，是500；
3×2就是2个3，是6；
3×20就是20个3，是60；
30×20就是30乘2个十，30×2个十＝60个十＝600；
12×4可以把12分成10和2，4个10是40，4个2是8，合起来是48；
12×40就是12乘4个十，12×4个十＝48个十＝480；
120×40就是12个十乘40,12个十×40＝480个十＝4800。
两个数相乘，其中一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍。
例2 根据例1中的发现再写出几组算式，并计算出结果。
6×3= 15×4= 18×2=
例3 根据16×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？
16×30= 160×3= 160×30= 16×300=
如果在原乘法算式中的一个乘数的末尾添上几个0，那么也要在原乘法算式的积的末尾添上几个0。
算一算，照样子再写出一组算式。
20 × 7＝
20× 70＝
13 × 5＝
13 × 50＝
130× 50＝
70× 80＝
根据24 ×20＝480，直接写出下面算式的结果。
240 ×20＝
24×200＝
1.在乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。 2.乘数是整十数的乘法的计算方法：先把乘数末尾0前面的数相乘，然后看两个乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。 3.应用积的变化规律计算整十数乘法，可使计算方便。
1.算一算，照样子再写出一组算式。
2.把结果相同的算式连起来。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少钱？
小号：16×60＝960（元）
大号：13×70＝910（元）
答：大号需要910元，小号需要960元
⑵ 张老师带了2000元买运动服，够吗？
910+960=1870（元）
1870元＜2000元
5.学校组织买溜冰鞋，每双30元，三（1）班45人，三（2）班38人。（1）两班分别花多少钱？
三（1）：45×30＝1350（元）
答：三（一）班花1350元，三（二）班花1140元。
三（2）：38×30=1140（元）
（2）张老师带2500元，够吗？
1350+1140=2490（元）
2490元＜2500元
学校组织买溜冰鞋，每双30元，三（1）班45人，三（2）班38人。
1、你能根据16×3=48，直接写出下面算式的结果吗？16×30= 160×3=160×30= 16×300=学生独立完成，同桌互查交流。2、书本第31页“练一练”第2题。学生根据已给的算式直接写出结果，全班交流计算方法。3、书本第31页“练一练”第3小题。