小学科学教科版（2024）二年级下册5.做一个指南针精品教学ppt课件

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指南针是中国古代的四大发明之一
指南针：利用磁铁指示方向的仪器
通过短片，了解指南针发展历程。
用条形磁铁磁极在钢针一端沿一个方向摩擦，用力重复摩擦。
用磁化的钢针去接触其他未磁化的钢针，检测是否有磁性。
要用力摩擦，7次左右。摩擦力度太小，不容易磁化；过多次数的摩擦并不会增加钢针的磁性。用磁极去摩擦钢针的同一端，不能摩擦整根钢针。一次摩擦之后，离开钢针，再回到起点继续摩擦，不能来回往复地摩擦。注意安全，小心钢针扎手。
轻轻地将磁针两次穿刺菱形吹塑纸的长轴。
将磁针轻放到水面中央，静静等待磁针慢慢偏转，观察静止后磁针两端所指示的方向。
提示：为保证实验准确磁铁要远离本装置。
视频再现：水浮式指南针制作方法
如果再做一个指南针，你还有什么方法？
1.悬挂法。(1)磁化准备好的钢针，把它变成磁针；(2)把细线系在磁针的中间；(3)细线的另一端固定在杯子底部的中间位置；(4)测试，并标注东南西北方向。
2.多种多样的自制指南针。
沈括（公元1031～1095年），字存中，号梦溪丈人，北宋浙江杭州钱塘县（今浙江杭州）人，汉族。北宋科学家、政治家。仁宗嘉佑进士，后任翰林学士。晚年在镇江梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。我国历史上最卓越的科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学、气象学、地理学、农学和医学、工程师、外交家。
沈括在《梦溪笔谈》中提到一种人工磁化的方法：“方家以磁石摩针锋，则能指南。”沈括还在《梦溪笔谈》的补笔谈中谈到了摩擦法磁化时产生的各种现象：“以磁石摩针锋，则锐处常指南，亦有指北者，恐石性亦不……，南北相反，理应有异，未深考耳。”这是说，用磁石去摩擦缝衣针后，针锋有时指南，也有时指北。从现在的观点来看，磁石都有N和S两个极，磁化时缝衣针针锋的方位不同，则磁化后的指向也就不同。但沈括并不知道这个道理，他真实的记录了这个现象并坦白承认自己没有做深入思考。以期望后人能进一步探讨。
根据试验，沈括认为这四种方法，沈括还对四种方法做了比较：水浮法的最大缺点，水面容易晃动影响测量结果，在房间里的使用效果最好。碗唇旋定法和指甲旋定法，由于摩擦力小，转动很灵活，但容易掉落。缕悬法最好在没有风的环境下，使用支架控制晃动比较理想。　　沈括在《梦溪笔谈》中记载的这四种方法，可以说是世界上指南针使用方法的最早记录。
1.填空题（1）自制磁针时，先用磁铁的磁极位置沿_______方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有________。（2）指南针上的指针，白色一端指______极，红色一端指______极。（3）指南针由两部分构成，分别是_________和__________。（4）完成水浮式指南针需要用到盛水容器、_______、指南针、_____和磁铁等材料。
2.判断题（1）制作磁针要小心，防止钢针扎手。( )（2）制作水浮式指南针时，可以用磁铁沿一个方向摩擦钢针使其磁化。（ ）（3）在摩擦磁针时，可以来回摩擦。（ ）（4）把木头、铁钉悬挂起来，静止后也能帮助我们指示方向。（ ）（5）自制指南针时，把磁针放入水中是为了让磁针能够自由转动。（ ）
3.选择题（1）属于我国古代四大发明之一的是( ) A.陶瓷 B.指南针 C.丝绸（2）制作指南针，关键点之一是( ) A.美观 B.磁针能否自由转动 C.要有外壳（3）制作水浮式指南针用( )反复摩擦钢针使其被磁化 A.铂金属片 B.灯草 C.磁铁
通过这节课的学习，我们知道指南针是利用磁铁指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一。钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
1.完成《同步分层作业》。
2.预习下一节课文内容，准备实验用具。