小学美术人美版（2024）四年级下册1.植物写生教学设计

这是一份小学美术人美版（2024）四年级下册1.植物写生教学设计，共3页。教案主要包含了新知导入，新知讲解，合作探究，课堂练习，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课题
1.植物写生
单元
第一单元
学科
美术
年级
四年级
学习
目标
1．知识与技能：了解植物生长特点，通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线条造型的能力。
2．能力目标：学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察，用线描写生的方法创作一幅表现植物的作品。
3．情意目标：通过观察、表现植物，感受植物的美。了 解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。引导学生在小组探究中互相交流，培养合作探究意识。
重点
学习正确的观察方法和直接用线条表现植物的方法。
难点
如何用线条表现植物的遮挡，疏密关系，以及叶片不同的生长姿态。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
出示谜语：四季常青绿，只是花开难。摊开一只手，尖针已扎满。（仙人球）
多媒体出示课题，板书课题：植物写生
听谜语猜答案
用谜语激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
说一说：你见过哪些植物？这些植物给你带来 哪些美感？叶子有什么特点？
观察花说出花和叶子的特点？
荷花：叶子有圆形、盾形；花瓣 有白色、粉色、红色和淡紫色等。
说一说：图片中的植物有什么特点？
牡丹：叶子叶片多为复叶,形状为宽卵形,长度在7厘米左右,宽度为6厘米,颜色为绿色,而侧生的小叶为狭卵形。
外花瓣2-5轮,宽大平展,雄蕊大部分或全部瓣化成细碎曲皱花瓣，瓣群周密高耸，形似皇冠。内花瓣排列不规则,瓣间常杂有正常雄蕊或退化中的雄蕊,瓣间也常残留有花药;雌蕊退化或瓣化,偶有结实。
2.欣赏分析
说一说，下面图片中表现的是什么植物？介绍一下它有什么特点？
君子兰叶片是对称的，君子兰的叶片短而宽，长度在9厘米至12厘米之间。
开花后花朵仪态雍容、色彩绚丽、清秀高雅，有着很高的观赏价值。
分别欣赏水芋、凤梨花、仙人掌。
3.欣赏画家笔下的植物
说一说，画家笔下的植物给你哪些美感？线描植物与真实的植物有哪些不同？
画家笔下的君子兰利用丰富的线条表现了植物。传达了作者的情感。
真实的植物色彩鲜艳，香气扑鼻。
4.认识画家
赖少其（1915-2000），广东普宁人。
擅长：版画、国画、书法 。出版的书画集有《花卉册》《赖少其画集》《赖少其自书诗》等。
5.认识写生、线描和线描的类型
写生：直接以实物为绘画对象的作画方法。
线描：线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。
线描的特点：简练、清晰，可刻画各种现象。
线描的类型：写实性线描、表现性线描、抽象性线描。
6.观察分析：说一说，植物有那几部分组成？
植物的组成：根、茎、叶、花。
三、合作探究
思考与讨论：说一说，你喜欢的植物形态有什么特点？它们给你哪些不同的感受？
思考与讨论：说一说，正面的叶片有什么不同？
位置不同、角度不同、形状不同。
思考与讨论：说一说，侧面的叶片有什么不同？
位置不同、角度不同、形状不同。
观察分析：从不同角度观察花和叶的变化，看看它们的前后遮挡关系是如何表现的？
叶片有高低、疏密、穿插、遮挡等关系。
可以根据植物进行删减、添加，先表现近处的叶片，再表现穿插关系。
剑兰线描绘画方法： 1.线描勾画。2.深入完成。
小提示：叶片有高低、疏密、穿插、遮挡等关系。
花卉线描画法，欣赏图片观察《花卉线描画法事例》
作品欣赏：云南风景（线描）1978 袁运生
袁运生 ，男，1937年4月4日出生于江苏南通，毕业于中央美术学院油画系董希文工作室，擅长油画。任教于中央美术学院，任教授、博士生导师，院学术委员会副主任，油画系第四画室主任。
出版有《云南白描写生集》《运生素描》《袁运生素描集》《袁运生画集》。
学生作品欣赏：说一说，作品采用了哪种线描的类型？
绿萝，写实性；奶奶家的花，表现性线描；花烛，写实性；巴西铁树，写实性；拓印；绿色植物，写实性。
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：认真观察植物的特点、姿态，用线描的方法画出自己喜欢的植物。注意线条的疏密、长短、曲直、穿插、遮挡等关系。
教师指导制作
五、课堂总结：
自评：说一说，自己的作品采用了哪种线描类型进行表现的？
互评：说一说，谁的线描作品体现出高低、疏密、穿插、遮挡关系处理得好？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
试着画一幅表现性线描类型的线描作品。
思考回答
认识花朵和叶子的特点
欣赏分析
欣赏画家笔下的植物
认识画家
掌握知识
观察分析
思考讨论
观察学习
学习方法
欣赏作品
欣赏学生作品
根据要求创作
介绍作品
互评作品
总结收获与快乐
提高记忆和观察记忆能力
简单了解花朵和叶片特点，为创作打下基础
提高欣赏分析能力
通过欣赏了解画家笔下的艺术作品来源于生活
简单了解认识画家的生平
学习写生、线描等知识为创作做铺垫，了解更多的美术语言
分析植物组成，为创作打基础
讨论学习，掌握正面、侧面叶片的画法
掌握叶子有高低、疏密等透视关系，解决难点
掌握方法，为创作做铺垫
欣赏作品，了解画家生平
激发创作欲望
提高绘画能力和造型能力
提高语言能力
提高审美、评述能力
提高总结、提炼能力
课堂小结
通过本节课学习学生对植物写生、线描、线描的特点和线描的类型有了一定的认识和学习，通过学习掌握叶子正面、侧面的画法，学习线描的绘画方法，能独立采用线描的方法进行创作，能介绍线描作品的类型，收到成效很好。
板书
1.植物写生
写生：直接以实物为绘画对象的作画方法。
线描：线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。
线描的特点：简练、清晰，可刻画各种现象。
线描的类型：写实性线描、表现性线描、抽象性线描。
植物的组成：根、茎、叶、花。