鲁教版（五四学制）（2024）八年级上册（2024）第二节 声音的特性教课课件ppt

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）八年级上册（2024）第二节 声音的特性教课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，音调和什么有关，次声波，波形图，响度大小和什么有关，响度的大小与振幅有关，挑战自我，影响因素等内容，欢迎下载使用。
1.了解声音的特性；2.知道声音的音调跟发声体的频率有关；3.知道声音的响度跟发声体的振幅有关；4.知道不同发声体发出声音的音色不同.
声音的高低（或粗细）---音调
孩童的声音 、老人的声音 、女高音、男低音
实验器材：钢尺实验策略：钢尺模拟，观察震动快慢，听声音的高低实验方法：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边（如图），拨动钢尺，使钢尺震动。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力再次拨动。
物理意义：反映物体振动快慢的物理量
单位：赫兹 符号为Hz
用什么物理量来衡量振动快慢呢？
-------频率 f
频率----- 物体在每秒内振动的次数
结论:频率决定着声音的音调，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低
频率高于20000Hz的声音---频率低于20Hz的声音---
1.夜深人静之际，没有任何声音时，为什么猫或者狗突然十分警觉？2.蝙蝠是靠发出什么声波来捕捉昆虫的？3.大象之间是靠什么声波来交流的？4.为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？（提示：蝴蝶翅膀振动频率5-6HZ，蚊子500-600HZ）
试比较甲、乙两音叉的音调的高低
波形越密集，声音的频率越高，音调越高。
声音的强弱(或大小)----响度.
引吭高歌、低声细语、轻声附和、声音洪亮、窃窃私语
探究2： 响度与什么因素有关
利用手边器材：音叉、小锤、铁架台、乒乓球、细线方法:用不同的力敲音叉，听声音的大小，观察乒乓球被弹起的幅度
响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小
可以减小声音的分散，使声音传播的更远。
试比较甲、乙两音叉的响度的大小
波形越高，声音的振幅越大，响度越大。
1.声音的“尖细”、“低沉”指的是 。2.生活中常用的“压低声音说”、“高声喧哗”，其实指的是声音的 。3.蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，_______的音调高,_______的响度大.
下面是音叉、钢琴、与长笛发出的C调1的波形图，比较他们的异同。
发声体本身的特色---音色
音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。
请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？ （1）对不起，请您讲话声音高一点（   ）（2）李宁唱歌的声音真好听（     ） （3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（   )