初中信息技术第二节 图文并茂 有声有色——文字、图像、声音的收集和处理公开课教学设计

这是一份初中信息技术第二节 图文并茂 有声有色——文字、图像、声音的收集和处理公开课教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学内容，教学重，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1、能识别文字、图形图像、声音、视频和动画媒体的存储格式。
2、能举例说出几种常见的媒体处理软件及对应的功能。
3、体验计算机对各种媒体的强大处理功能，利用多媒体计算机简单处理文字、图像和声音等素材。
二、教学内容
1、了解文字、图像、声音、视频、动画媒体的分类、存储格式及常用的处理软件及其功能。
2、进一步熟悉压缩技术在各种处理软件中的运用。
三、教学重、难点
分清图片、视频的格式种类及处理的软件。
四、教学过程
（一 ）文本
认识文本及文本处理的工具WORD和WPS。
（二）图形图像
1、点阵图与矢量图的区别
2、图像的存储格式
学生练习：在“画图”中画一幅画，以BMP格式存储，然后另存为JPG格式，比较两幅图的区别，并比较两幅图大小。
3、认识处理和浏览图像的软件
常见的有“画图”和PhtShp等
（三）声音
1、声音文件格式主要有WAVE、MIDI，随着技术发展出现了MP3、SND等其它格式。
用同一首乐曲WAVE、MIDI格式播放，让学生听，提问让学生找出区别。
2、采集、编辑、播放声音文件
主要用“录音机”来进行采集编辑。
（四）视频
播放一段视频，是用什么技术压缩及是什么格式
1、数字视频的压缩 和视频格式
压缩技术主要是采用MPEG，视频格式有AVI、MPG 、MOV等格式。
2、视频的截取
主要用QQ影音就可以完成。
（五）动画
播放FLASH动画，视频信息更多地体现了对自然界是客观事物的记录，而动画是根据人们的需求创做出来的。
（1）你怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片文件？能演示吗？
学生操作：分别使用剪贴画、来自文件命令插入图片。
实践操作步骤：
①单击“插入”──“图片”──“剪贴画”菜单命令；
②在打开的“插入剪贴画”窗口中，选择剪贴画的类别；
③单击所选剪贴画的“插入”按钮，即可插入所需要的图片；
④关闭“插入剪贴画”窗口。
师：还有其他方法吗？
生：利用来自文件命令还可以将计算机、光盘或是网络上的一些图形文件插入到文件中去。操作步骤是：
单击“插入”──“图片”──“来自文件”菜单命令；
在打开的“插入图片”窗口中，确定查找范围：桌面\素材文件夹；
在图片文件夹中选择所需要的图片，单击“插入”按钮即可插入所需要的图片。
剪贴画和来自文件的图片有什么区别？剪贴画是OFFICE自带的图片，而来自文件中的图片是我们自己存在电脑中，这个来源就多了，比如网上下载的等等。
（2）图片的格式是怎样设置的？
操作步骤是：
①单击“格式”菜单中的“图片”命令，出现“图片设置”对话框；
②在“设置图片格式”对话框中根据需要选择。
注：图片工具栏中的工具如何运用？比如图片白色的背景如何消除？
在学生讲解的基础上，再次插入和设置图片的过程，突出本课的重点。
5、有所提高
有没有觉得我们这张海报还可以再做得漂亮一点？背景会不会太单调啊？
学生自主学习，探索发现。
师：我发现我们同学都很聪明，大家做得都很好，下面请一个学生当老师，来告诉大家你是如何做呢？
你的背景如何做得这么漂亮啊？
操作步骤是：
单击“格式“菜单中的”背景“命令，出现“背景”对话框；
在打开的“背景对话框中根据需要选择相应的颜色，应用。对话窗口中有双色，纹理，还有图片，分别是什么效果来演示一下。
在这里指出应用和全部应用的区别。
打开“背景“对话框，选择填充效果------图片------选择图片，选择图片所在目录。
（三）操作实践，个性创造
出示一些漂亮的海报，学生边看边思考。
师：你认为怎样的海报是一张好的漂亮的海报？
生：……
教师小结：有好的海报就是要吸引人的眼球，有精彩的内容包括合适的图片，背景，并且能够图文并茂。下面就让我们打开“素材2”文件夹，选择科技节活动安排中的一项活动，演示文稿制作这个活动的海报。你可以在素材2选择你所喜欢的素材，把它们制成一张精美的海报。
[学生操作]上机修改完成“科技节活动”演示文稿的制作。
综合评价。
提示：可以独立完成，也可以自由组合，合作完成。
综合评价：学生作品展示交流，学生边演示边讲解自己的作品。
提示：说说为什么要设计这样一个画面？
通过实践，反复领会，突破重难点。
五、教学反思
因为计算机教室学生机没有配备耳机，所以在声音的讲解中没法让学生自己录制截取音频。GIF格式的是图片，但表现出来的形式却是动画。