统编版（2024）五年级下册猴王出世优质课备课作业课件ppt

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文化自信：让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，学习阅读古典名著的方法，激发对古典文学的兴趣。语言应用：能用自己的话说说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。思维能力：感受石猴形象，领略经典名著的魅力。审美创造：激发学生阅读经典名著的兴趣。
指导阅读课文，整体把握主要内容，理清结构。能说出石猴是怎么出世的。
默读课文，借助句子，体会猴王敢作敢为的特点。
默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。
古代白话文： 古白话虽说是白话文，但不同于我们今天所说的白话文，一般都是以口头语为基础而夹杂一些文言成分。即使是口语，由于区域性和时代性的差异，今天读起来也不那么容易，因此，我们称之为“古白话”。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
显得石猴神异出众，为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这里运用了_________的手法。批注：你看到了一个怎样的石猴？
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
石猴跳水寻源，敢作敢为。
用自己的话说说石猴是怎样成王的？批注理解。
《大战红孩儿》 《三打白骨精》 《真假美猴王》 《官封弼马温》
涧（     ）    镌（   ）    挠（   ）间（     ）   携（     ）    浇（  ）
芝（ ） 迸（ ） 猿（ ）艺（ ） 进（ ） 袁（ ）
活泼可爱、敢作敢为、机智、灵巧……
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
出世 —— 仙石育仙胞（1） 见风化石猴
称王 —— 群猴进福地 （3-4） 拱伏拜猴王
探洞 —— 避暑寻水源 （2） 探泉得洞天
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