统编版（2024）一年级下册（2024）咕咚评课ppt课件

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咕 咚 熟了 掉进 湖里 吓 啦 小鹿 大象 野牛 拦住 哪里 那边 领着
含“页”的字大多与头部有关。
上收下放。重心对正，形体偏长。第六笔撇从“口”中斜出。
左窄右宽。“ ”第二笔先横后向下折再右弯，“又”的捺稍长。
咕咚—— ______边跑边叫→_______边跑边叫→________________________边跑边叫→_____质疑→来到河边→咕咚是______________________
狐狸、山羊、小鹿、大象
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”
不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！
没听见、没看见“咕咚”，盲目跟跑
“不好啦”连用，体现了小猴子的害怕
山羊一听，就跟着跑起来，他（ ）：“________________________!”
狐狸一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫：“____________________!”
一边跑一
‘咕咚’太可怕了，快逃命呀
小鹿一听，_________，他（ ）：“__________________________!”
‘咕咚’来吃我们了，快逃命
一边跑一边
☆不好啦，“咕咚”来了，可怕极了！☆不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快 跑哇！☆快逃命啊，“咕咚”来了！
野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
野牛遇事不慌张，不盲从，欲探究原因
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
狐狸、山羊、小鹿、大象 ——跟着跑
野牛——拦、问、回去看
“咕咚”——木瓜掉进湖里
本文讲的是一只兔子偶然听到“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白真相。这个故事告诉我们，遇到任何事情，一定要动脑筋想想或实地看看，不要盲目跟从。
二、试仿照“一边……一边……”写句子。
示例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”
仿写：小红一边唱歌一边跳舞。
妈妈一边织毛衣一边听音乐。
点拨：本课学习尝试运用“借助读物中的图画阅读”这一方法独立读课文，读课文时遇到不认识的字先圈出来，然后采用“借助图画”及“运用形声字的特点”的方法，联系上下文的情境来猜一猜读音、字义。
我来说：动物们遇事不动脑筋，只是盲目地跟从，当他们看见兔子一边跑一边叫“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了”的时候，没问清楚原因，就跟着跑起来。只有野牛拦住大家，提出质疑，想要探明“咕咚”是什么，于是兔子带大家来到事发地，最后揭开了“咕咚”的真相。