高中语文人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征一等奖ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征一等奖ppt课件，共58页。PPT课件主要包含了学习目标，情境任务，作者介绍，拓展知识，科普说明文，写作背景，字词注音，题目解说，第一部分，提取关键词等内容，欢迎下载使用。
下面哪张图片是中国的建筑？
你所在的城市承办世界建筑文化博览会，你受命设计一座中国建筑博物馆，要求必须体现出中国传统建筑特征和现代生活元素的有机结合。请以《中国建筑的特征》为博物馆设计的理论依据，用文字介绍你的设计方案和设计理念。
梁思成（1901—1972），梁启超之子，建筑学家，清华大学教授。1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学学习建筑史。1928年回国，创立了中国现代教育史上第一个建筑学系。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。主要著作有《清式营造则例》《中国建筑史》等。
梁思成，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，为中国建筑史的研究做了开创性工作。是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。
他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。
定义：是指反映和总结处于世界前沿的科学的发展状况，科研动向和最新的科研成果的文章。
本文发表于1954年1月。建国初期，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔走呼告，然而，他的呼吁无济于事，城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了……
墁（ ）地
斗拱（ ）
qióng lóng
“中国建筑的特征”为偏正短语。中心词“特征”，指可以作为人或事物特点的征象、标志等。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观。
快速阅读文章，梳理文章脉络
这篇课文是一篇科学小论文。学习这类文章首先要阅读文本，提取文章的核心信息，这就是关键词。论文的关键词一般为3—5个，请你找出能够反映此论文主题内容的关键词。
中国建筑的形成有怎样的特点？
作者首先指出了中国建筑体系是独特的，并从地域和历史，即空间和时间两方面作了简要的说明。地域分布是广阔的，不独局限于中国境内，几乎涵盖了整个东亚大陆：东到日本，南至越南，北至蒙古。历史则源远流长，从考古发掘的情况来看，公元前1500年时，这个体系就“已经基本形成了”，并"一直保留到了近代"，在3500年的历史中不断完善。
请同学们朗读第1段，从中读出民族自豪感
独特、分布广、历史悠久
“中国的”“各民族数千年”“独特的”“数千年来”“世代”“很广大的”，从这些词语可以读出自豪感。
作者介绍了九大基本特征，请同学们寻找设计的理论依据，完成表格。
立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。
平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
研读“平面布置”段落中体现出的中国传统建筑特征的美感和文化内涵。
平面布局的特征及文化内涵
结构方法，以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。
斗拱的作用，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。
“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
屋顶是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“如鸟斯革，如翚斯飞”的屋顶是我们民族文化的骄傲。
（七）着色大胆（朱红）
从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。
（七）着色大胆（朱红)
介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。
说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
这九个基本特征之间的顺序能否颠倒？可不可以先写我最喜欢的屋顶、斗拱、颜色？
多层 上短下长 逐渐加高
瓦面弯曲 四角翘起
文章题目是《中国建筑的特征》，作者介绍完九大特征，文章就可以结束了，为什么还要用大量笔墨写中国建筑的“文法”“词汇”？
中国建筑的“文法”是什么？怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？
这是一种比喻的说法，中国建筑的“文法”即中国建筑特点具有的风格和手法。是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架，怎样用举架的公式求得屋面的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切削生硬的结构部分，使同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院；这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。
品读这一内容，感受句式特点，品读内在情感特征。
连用7个“怎样”，形成排比句，加强语气，强调所有的建筑必须遵循一定的法式，规律，这就是建筑的“文法”。说明“文法”具有“拘束性”。
这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现……它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。
感受连用5个“极不相同”作者背后的内在情感。
“不相同”即否定，“极”否定的最高形式。连用5个“极不相同”，展现中国建筑的灵活性与多样性。通过多次朗读，可感受到梁思成对中国建筑的赞美、热爱、骄傲、自豪。
这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现……
这种“拘束性”和“灵活性”表现在哪里？用了哪些修辞手法？
建筑的“词汇”指的是什么？为什么说不同的“词汇”能够表达不同的情感？
“词汇”即建筑的材料。每个国家，每个区域都有自己独特的生活习惯，千百年来人们在不同的生活方式、不同的生活习惯中产生了自己独特的建筑材料。这千百年文化的传承，以及后人对前代感情的寄托便寓于这各具特色的建筑之中了。所以说不同的“词汇”能够表达出不同的情感。
如何理解各民族建筑之间的“可译性”？
因为相通，所以可译；因为个性，所以多彩。
列表对比中国建筑的“文法”“词汇”“可译性”
讨论：以上所有概念有什么内在联系，请找出它们之间的关系，用图表揭示文章论述的思路。
梁思成作为一名杰出的建筑家，他的不是狭隘的民族主义，他是在世界性的眼光之下来看待中国建筑和世界建筑之间的关系。
结合时代背景，再次朗读最后一段，请思考作者的写作意图仅仅是介绍中国建筑的特点吗？
梁思成，1950年初，主张保护北京古建筑和城墙，建议在西郊建新北京，保护旧北京城，不在旧城建高层建筑，但建议没有被采纳。之后他多次上书，挽救了北海的团城。1953年5月，北京市开始酝酿拆除牌楼，对古建筑的大规模拆除开始蔓延。梁思成因提倡以传统形式保护北京古城而多次遭到批判。本文写于1954年。
一生只做一件事 保护古建筑
梁思成先生在文章的字里行间表现出对中国建筑发展的建议、思考乃至担忧。他借这篇文章意图唤醒我们对中国古建筑的热爱，唤醒我们的民族自信。
梁思成之所以能取得巨大的成就，除了跟他有眼光，有理论基础，有严谨求实的科学精神有关之外，更重要的原因是什么？
如果一个人不具备民族情感，单凭学术造诣，虽然有可能成为著名的建筑学家，但绝不可能成为伟大的建筑学家。
学习本文后，你对中国建筑与中国文化的相关性有着怎样的理解？
本文是一篇科学论文，作者在文中阐明了中国建筑的九大特征，总结了中国建筑的风格和手法，并提出了一个各民族建筑之间的“可译性”的问题，表达了应用“我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑”的热切愿望。
各民族建筑的“可译性”