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    部编版语文二年级下册 2《找春天》课件+教案+逐字稿+音视频素材

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    小学语文找春天精品ppt课件

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    这是一份小学语文找春天精品ppt课件,文件包含课文2找春天课件pptx、课文2找春天教学设计docx、课文2找春天逐字稿docx、课文朗读我爱阅读《笋芽儿》wma、课文朗读2找春天wma等5份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。
    活动一:个性化朗读,寻找春天
    1.借助拼音,大声朗读课文,边读边圈出生字,画出新词。2.用自己喜欢的方法识记生字。3.把不理解的词句或问题标出来。
    音符 杜鹃 姑娘
    桃花 杏花 柳枝
    解冻 触到 害羞
    脱掉棉袄 冲出家门 寻找春天 探出头来 吐出嫩芽
    遮遮掩掩 躲躲藏藏
    在这些生字中有哪些是表示动作的词?
    你还能用什么方法记住课文中的这些生字?
    tuō ǎ xún xiū ɡū zhē yǎn
    借助谜语、顺口溜猜字识记
    头戴天线小兄弟,抬头赏月不愿移——
    害羞的她躲在门后探出头来。
    杜鹃站在嫩绿的柳枝上歌唱。
    这些生字换了地方,你还能读准吗?
    1.把课文读流利,难读的句子多读几遍。2.不添字、不掉字、不错字、不回读。
    立春是二十四节气中的第一个节气,代表寒冷的冬天已经过去,温暖的春天来啦!
    两个一样的句子,能读出变化。试着把第二个“春天来了”的音调读得稍高一点,是不是有不同的感受?
    我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
    一连串动词,生动刻画了“我们”高兴、兴奋、着急的心情。
    从哪些词语可以体会到孩子们寻找春天的兴奋和着急呢?
    春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
    春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
    写出了初春景物变化细微的特点。
    为什么说春天是个“害羞的小姑娘”?
    春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
    仔细观察一下这4个字,你有什么发现?书写时该注意什么?
    “姑、娘”左边的女字旁与独体字的“女”字写法有区别,第一笔下面要写得收一些,横画右边不出头。
    这两个字书写时要注意什么呢?
    左右相平。女字旁的横收笔在横中线。注意“女”作偏旁时字形的变化。
    “良”的最后一笔在书写时要收敛一点儿,不宜太舒展。
    活动二:多感官想象,感悟春天
    寻找 脱掉 探出 触碰
    棉袄 嫩芽 音符 杜鹃
    遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚
    把词语分分类,有利于我们更好地记忆。
    春天刚来的时候,还很害羞,所以我们需要仔细地找哇找哇。自读4-7小节,找一找,圈一圈,你找到了谁?
    小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
    小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
    小草本来在泥土里睡大觉,春风一吹,它是怎么出来的?
    外形相似:小草细细的、弯弯的、头上尖尖的。早春的小草稀稀疏疏。
    为什么说探出头来的小草是春天的眉毛?
    早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
    树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
    解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
    田野里,你还看到了什么,心里是怎么想的?可以选择一个事物来说。
    树木的嫩芽小小的,嫩嫩的,就像一个个跳跃的音符。
    读了这句话你仿佛看到了什么?
    小溪叮叮咚咚的声音,好像春天的琴声。
    这句话让你仿佛听到了什么?
    共同点:都是比喻句;都有问号,都有问句。
    读好问句的秘诀:重音落在加点词语上,疑问句尾音要上扬。
    注意:“重音”不单纯是加重声音,加大音量。轻读、拖长、快中显慢都是重读的方法。
    再来读读这四句话,你发现了什么共同点?
    春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
    学习第八自然段,孩子们是怎么找到春天的?
    读着读着,你仿佛看到了什么?听到了什么?
    一个省略号带给我们无尽的想象,仿说句子。
    (她在 ,在 ……)
    同:都表示一种树木,所以都是木字旁。
    异:木字旁位置不同,写法也不一样。
    仔细观察这三个字,有什么相同和不同的地方呢?
    左右结构,捺变点,瘦长。
    “木”字作偏旁时捺要变成点;“卯”的第三笔是撇。
    左右结构,左窄右宽;“桃”中的“兆”先写撇再写点、提。
    上下结构,上宽下窄;上面“木”的竖要写得短一些,在竖中线上;撇、捺要舒展,包住下面的“口”。
    活动三:拓展与仿说,赞美春天
    默读故事,思考:笋芽儿又在哪里找春天呢?
    笋芽儿钻出地面,看到了哪些春天的景物呢?快速地圈一圈。
    现在,你就是笋芽儿,看到这么多的景物,你是怎么想的呢?选择其中的一种,模仿刚才找春天的方法说一说。
    例:树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
    春雨沙沙地下,那是春天的乐曲吧?
    雷声轰隆轰隆地响,那是春天的鼓声吧?
    桃花开满了枝头,那是春天的笑脸吧?
    ……
    我们还可以去哪里找春天呢?
    公园里有好多景点,为了不让大家迷路,我们得先学会看导览图。借助拼音自己先读一读,看看导览图里标注了哪些地方。
    湖心亭 咨询处 管理处 宝塔 餐厅 露天剧场
    你知道这些地方各有什么功能吗?
    遇到困难或是有问题的时候,可以在这里找工作人员咨询。
    你觉得在哪个地方找到的春天最美?
    杨柳依依、绿草如茵……
    站得高看得远,当你站在宝塔上,能看到什么?
    鲜花朵朵、树木抽出新枝……

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