小学音乐湘艺版五年级下册布谷鸟叫了优质教学设计及反思

这是一份小学音乐湘艺版五年级下册布谷鸟叫了优质教学设计及反思，共2页。教案主要包含了美丽的春天等内容，欢迎下载使用。
1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐。
2、教学重难点
1、二声部合唱的和谐、统一。
教学过程
第一课时： 一、美丽的春天
1、说一说
师：同学们，春天到了，你们看到了怎样的景色呢？
（引导学生说说看到的及感受到的。）
2、听一听
师：让我们一起随着音乐去野外感受一下春天吧。
（展示春天的图画，播放《春风与布谷鸟》。）
师：在刚才的歌声中，你们听到了什么声音？
（听到春风的声音和布谷鸟的声音。）
师：布谷鸟是报春的使者，春天即将来临的时候，它们就会飞到田间地头，用美丽的歌声提醒人们：春天来了，“割麦插稞”的时候到了，所以人们又把它们叫做催耕鸟。
3、唱一唱
（1）布谷鸟的歌声：
师：在歌曲中，布谷鸟的声音是怎样的？
（布谷鸟的歌声： 3 3 3 1 0）割 麦 插 稞
师：谁能来模仿一下？（学生模仿布谷鸟的歌声。）
（2）春风的旋律：
师：在歌曲中，春风是怎样歌唱的呢？（春风的旋律:lu）
师：谁能来模仿一下？（学生模仿春风的旋律。）
（3）春风与布谷鸟：
师：大家觉得春风和布谷鸟的歌声合在一起好听吗？让我们用自己的歌声来体会春风与布谷鸟那美妙的合唱吧。
（老师带唱歌曲旋律及歌词，分春风与布谷鸟两声部带唱。之后鼓励学生自己选择喜欢的声部参加演唱，并反复练习旋律跟歌词。）
①引导学生说一说歌曲的特点：
A布谷鸟的歌声总是出现在每一个乐句的开始部分（即第一、第二拍）。
B布谷鸟的声音很有 （引出三连音的唱法）。
②引导学生说一说歌曲的情绪：
春风吹拂时，它的声音是怎样的？
（春风吹拂时，像妈妈的手轻轻地滑过我的脸庞，在演唱春风时，应以轻柔、流畅的声音演唱。）
师：布谷鸟的歌声，在春风中又要如何表现呢？
（与柔和的春风相比，布谷鸟的歌声是清脆、明亮的。）
③最后春风和布谷鸟进行有感情的合唱。
师：现在让我们用自己美妙的歌声来表现春风与布谷鸟的合作吧。(分角色分声部进行反复练习）