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初中科学浙教版(2024)九年级下册第 5 节 遗传与进化精品ppt课件
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这是一份初中科学浙教版(2024)九年级下册第 5 节 遗传与进化精品ppt课件,文件包含浙教版科学九下15《遗传和进化》第2课时课件pptx、浙教版科学九下15《遗传和进化》第2课时教案doc、浙教版科学九下15《遗传和进化》第2课时学案doc、杂交水稻wmv、育种wmv、转基因wmv等6份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
1、遗传物质有哪些?它们之间存在什么关系?2、为什么子代会表现出与双亲相似的遗传性状?
遗传物质有染色体、DNA和基因。染色体存在于细胞核中,染色体由DNA分子和重要的蛋白质组成;基因是DNA上起遗传作用的片段。基因对生物的性状起决定性作用。
生物个体能通过精子或卵子将自身的部分基因传递给子代,子代具备了父母双亲的基因,所以表现出与双亲相似的遗传性状,但与双亲中的任何一方又不会完全相同。
一、进化理论的发展1、基因的多样性: 同一物种不同个体细胞内的基因组成是有差异的(如我们每个人细胞中的基因组成存在一定的差异),相对应的,每个人表现出的性状也有所不同,所以,同一物种的生物群体中存在着多种多样的基因。2、遗传和变异: 在代代相传的种族繁衍过程中,这些基因从亲代传递到子代并保持着相对的稳定性,同时也发生着某些变异。
3、亲代的基因传递中存在自然选择: 生物群体中不同的基因传递给子代的机会是有差异的,某些基因所控制的生物性状对环境的适应性较强,则这些基因在子代的生物群体中会越来越多;某些基因所控制的生物性状对环境的适应性较弱,则这些基因在子代的生物群体中会越来越少。 亲代的基因在传递给子代的过程中发生着“自然选择”。4、达尔文进化理论的发展: 20 世纪 20 年代后,随着遗传学研究的不断深入,人们开始从基因的角度来解释生物进化的原因,达尔文的进化理论不断地被修正、被改造,但至今还没有任何新的理论能完全取代它。
二、育种和优生1、育种:(1)育种方法:人工选择、杂交育种(2)育种的目的: 改良动物、植物的遗传性状(3)育种的应用:长期以来,人类利用人工选择和杂交育种等方法逐渐改良动物、植物的遗传性状,取得了巨大的成功。绝大多数家养动物和栽培植物品种都是运用一定的技术培育而成的。
A、人工育种: 针对特定性状进行育种,使这些性状的表现逐渐强化,而人们不需要的性状可能渐渐消失的过程。
(2)杂交育种:通过选用具有优良性状的品种、品系进行杂交,繁殖出符合要求的品种。
(3)杂交优势:杂交后代的生命力比双亲强的现象,叫杂交优势。
2、克隆技术:(1)克隆:是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体。(2)方法:通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的个体或种群。
3、基因工程:(1)基因工程: 人们设想用一些优良的基因组合起来,创造出一些具有优良性状的新生物。这种完全按照人的意愿重新组合基因的技术叫基因工程。(2)设计场所: 这是在DNA分子水平上进行设计施工的。(3)转基因技术: 新兴的基因工程提供了一种更直接改造动物、植物遗传物质的技术。如,转基因技术。
(4)基因工程的应用: 人体内的许多蛋白质都可以通过遗传工程改造细菌来合成。 ①人类胰岛素,人们能把人类基因经一定的途径转移到细菌中,这个细胞就具有人类基因,由于细菌繁殖快,所以能在短时间内合成大量的胰岛素。
②改良果蔬品质: 基因工程能把细菌的基因转入西红柿、小麦、大米、大豆等一些重要的作物中,使作物具有抗寒、抗虫害、抗除草剂、耐盐、抗旱等能力,改良果蔬的加工品质,提高营养物质含量,等。 此外,基因工程还能将基因转入动物体中,改造过的动物可以为人类生产一些重要的药物,如目前已经成功地生产出血友病患者需要的凝血因子。
查找有关资料,你是否赞成转基因工程在农业和食品生产中广泛地应用?为什么?
1.解决粮食短缺问题。 2.减少农药使用,避免环境污染。3.节省生产成本,降低食物售价。4.增加食物营养,提高附加价值。 5.增加食物种类,提升食物品质。 6.促进生产效率,带动相关产业
1 .转基因作物本身可能演变为农田杂草。2 .通过基因漂流影响其他物种。3.对生物多样性的威胁 。4.转基因食品可能产生过敏反应。5.抗生素标记基因可能使人和动物产生抗药性。6.转因食品可能具有毒性。
4、太空育种:是一种植物培育优良新品种的途径。方法:将种子搭乘卫星或高空气球送到太空,利用太空特殊的环境诱变作用,使种子产生变异,再返回地面培育作物新品种的育种新技术,太空育种具有有益的变异多、高产、优质、抗病力强等特点。
三、优生:1、优生:运用遗传学的原理和方法,防止有明显遗传缺陷的婴儿出生,以改善人口质量。2、遗传病:人体内DNA、基因或染色体发生变化而引起的疾病,称为遗传病。常见的遗传病:先天性愚型、白化病、先天性聋哑等。
1)图 1-55 中哪些属于直系血亲,哪些属于旁系血亲?2)哪些亲戚属于近亲?
2、遗传病的预防:(1)禁止近亲结婚: ①近亲: 近亲是三代以内的直系、旁系亲属为近亲。如,父母兄弟姐妹、表堂亲等。 ②避免近亲结婚: 在近亲结婚的夫妇所生的子女中,白化病、先天性聋哑等多种遗传病的发病率较高。所以我国婚姻法规定:禁止近亲结婚。(2)其他措施:婚前检查、适龄生育、产前诊断、遗传咨询等。
1、人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状,决定双眼皮的基因为显性基因,决定单眼皮的基因为隐性基因。一个家庭中,祖父和祖母都是双眼皮,其儿子是双眼皮,儿媳是双眼皮,孙子却是单眼皮。就决定单双眼皮这一性状的基因组成来说,下列叙述中正确的是( ) A.儿子、儿媳基因组成一定不同B.祖父、祖母、儿子、儿媳基因组成可能相同C.祖父、祖母基因组成一定相同D.儿子、儿媳再生一个孩子,是双眼皮的几率为50%
2、下列关于遗传和变异的说法不合理的是( ) A.遗传和变异现象在生物界普遍存在B.“种瓜得瓜,种豆得豆”“一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象C.兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质D.袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻
3、白化病由隐性基因(a)控制,一对正常的夫妇生了一个白化病的小孩,那么这对夫妇的基因组成是( ) A.Aa和Aa B.AA和aa C.AA和AA D.aa和a
4、下列有关生物遗传和变异的叙述正确的是 ( )A.因为堂兄妹或表兄妹结婚,后代一定会患遗传病,所以我国禁止近亲结婚B.人的体细胞中染色体、DNA和基因三者的数目是相同的C.一对夫妇生了一对女孩,如果他们再生一个孩子,是男孩的可能性更大D.生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的
5、如图是培育转基因大肠杆菌的过程,请读图回答: (1)大肠杆菌细胞结构上没有 。(2)细菌通过 繁殖,短时间内合成大量人胰岛素。(3)请结合基因工程相关知识,判断下列说法中正确的是 (多选)。 A.基因工程作为尖端技术,不存在风险问题B.基因工程在医药、农业等领域可以发挥积极作用C.图中培育转基因大肠杆菌的过程,体现了基因的改变会导致生物体性状的变化。
分裂(无性)
6、如图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:(1)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为 ;豌豆的紫花和白花在遗传学上称为 。(2)由豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出 是隐性性状。(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是 。后代白花的基因组成是 。(4)豌豆体细胞中的染色体是 存在的,形成生殖细胞时,染包体的数目要 。
Bb × Bb bb
1、代代相传的种族繁衍过程中,这些基因从亲代传递到子代并保持着相对的稳定性,同时也发生着某些变异。2、亲代的基因在传递给子代的过程中也发生着“自然选择”。3、人类利用生物在生殖过程中出现的遗传变异现象来改造生物,并利用杂交优势来提高生产活动的经济效益。4、人的基因、DNA和染色体的改变都会导致遗传病的发生。5、禁止近亲结婚可有效预防遗传病。
1、基因: 稳定、 变异 2、基因传递中存在自然选择 3、遗传变异:改造生物 杂交优势:提高经济效益 4、基因、DNA和染色体的改变:可能导致遗传病5、禁止近亲结婚:预防遗传病
1、复习本课时主要内容;2、完成学案中的“课后练习”;3、完成作业本中相应练习;4、预习下一课时主要内容。
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