语文人教部编版（2024）壶口瀑布完美版课件ppt

这是一份语文人教部编版（2024）壶口瀑布完美版课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了壶口瀑布，第一课时，第二课时，气势磅礴等内容，欢迎下载使用。
李白诗曰：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。而最能体现黄河奔腾气势的，莫过于黄河壶口瀑布了。今天，我们通过学习散文家梁衡的文字，来感受壶口瀑布的气势。
1.把握壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪
2.欣赏本文优美语言，学习借景抒情的表达技巧
3.理解黄河的伟大品格，感悟作者的崇敬与赞美之情
4.体会文章布局谋篇的妙处
告诫（ ） 推搡（ ）旋涡（ ） 雾霭（ ） 雾罩（ ）
jiè  
汩汩（ ） 潺潺（ ）震耳欲聋（ ） 恕不可遏（ ）
驰骋（ ）寒噤（ ）出轧（ ）乘隙（ ）迂回（ ）
寒噤：迂回：震耳欲聋：前呼后拥：怒不可遏：
寒战。曲折回旋的；环绕的。形容声音很大，耳朵都快震聋了。旧时形容官员出行，随从的人很多。在本文形容浪花飞溅拥挤的样子。愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
默读课文，思考以下几个问题：
4.什么是“壶口”？壶口瀑布形成的原因是什么？
2.壶口瀑布在哪？作者曾几次到过壶口瀑布？
1.文章可以分为几个部分？试着用自己的话概括其内容；
3.初次相识，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？
晋陕两省的边境上；两次。
1：点明壶口瀑布的位置，引起下文
2-5：具体写观壶口瀑布的经历和感受
6：赞美黄河的性格，歌颂勇往直前的民族精神
带着问题朗读第二自然段：
仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没
（1）我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
（2）黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
5.小组讨论：比较壶口瀑布在雨季和枯水季的不同，完成以下表格：
隐隐如雷震耳欲聋
其势如千军万马，相互挤着、撞着凝重 猛烈
上面的水还是一股劲的地冲进去，冲进去（气势磅礴）
隆隆冲去、轰然而下（刚）汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕（柔）
大水被跌得粉碎，碎成点，碎成雾，向两边涌去时，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落
危险，惊心动魄，撼人心魄的壮美
柔和之中只有宽厚绝无软弱，当他忍耐到一定程度时，就会奋力抗争，拥有坚忍不拔的精神，雄伟壮阔，刚柔相济
本节课我们初步了解了壶口瀑布的地点、形成原因、给作者留下的印象和雨季、枯水季的不同特点，把握了文章结构，理清了作者的行文思路。下节课我们将进一步赏析壶口瀑布枯水季之美，学习作者借景抒情的表达技巧，理解黄河的伟大品格，感悟作者的崇敬与赞美之情。
1.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A.萦绕 妇儒皆知 花团锦簇B.枷锁 苍海桑田 前呼后拥C.拙劣 振耳欲聋 因地制宜D.寒噤 穷困潦倒 正襟危坐
2.下列词语中读音有误的一项是（ ）
A.铸成（zhù） 潺潺（chán） 告诫（jiè）B.推搡（sǎng） 弥漫 （mí） 霎时（shà）C.驰骋（chěn） 漩涡（wō） 寒噤（jìng）D.雾霭（ǎi） 迂回（yū） 出轧（zhá）
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。B.我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟。心还在不住地跳或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打漩。D.槽头入水处深不可测，这便是“壶口。”
4.下列诗句与黄河无关的一项是（ ）
A.派出昆仑五色流。一支黄浊贯中州。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。D.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
1.课文标题有什么作用？
点明了描述的对象和主要内容。
2.默读第2段，思考：作者是如何描写雨季的壶口瀑布的？圈点勾画相关句子，然后回答。
温馨提示：可从多种感官的角度分析
“那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”
“回望那团白烟”磅礴的气势
3.作者在枯水季采取了独到的观察视角，请同学们跳读3-5段，画出体现作者游踪的语句，梳理作者观察视角的变化过程。
作者采用_______的写法，立足点是“______”，先写____，后写______，先_____龙槽，写壶口得名的原因，再_______河面，然后视线随河水________，跌入龙槽，碎为水雾，接下来_______龙槽，细写千姿百态的河水，最后，视角回到_______，写脚下的_____。
4.作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？
被旋出大坑，切出一道深沟
被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈
纵观全文，作者向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜蕴含了怎样的思想感情？请同学们朗读第六段。
歌颂勇往直前的民族精神
从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？
小组讨论：本文是一篇优美的游记，请任选一个角度赏析句子，体会作者遣词造句的特点。
2.用词（动词、四字词语等）；
浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落
或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。
但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
用词准确、巧妙，形象地描绘了河水急速奔涌的威猛之势
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
①临出发时有人告诫；②当地人说。