人教版（2024新版）生物七年级下册期末复习知识点提纲 学案

这是一份人教版（2024新版）生物七年级下册期末复习知识点提纲 学案，共16页。学案主要包含了 植株的生长， 开花和结果，水的利用与散失，[常考]尿的排出等内容，欢迎下载使用。
被子植物的一生
被子植物（绿色开花植物）的一生：
种子的萌发
1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（探究实验P3）
自身条件：种子是完整的，且胚是活的，度过休眠期的
2、若提供了种子萌发所需要的环境条件，种子仍不萌发，则应从 自身条件 方面找原因。
3、种子萌发的过程：
种子萌发时，首先会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后， 胚根 发育，突破种皮，形成 根 ； 胚轴 伸长（发育成 根和茎的连接部位 ）， 胚芽 发育成 芽 ，芽进一步发育成 茎和叶 。
4、测定种子的发芽率（P7）
在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率，如果发芽率低，就要另选良种，否则会造成减产。使用“ 抽样检测 ”的方法测定。
抽样检测——从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。
“抽样检测”的要求：①样本大小要合适；②尽量避免主观因素的影响，要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本；③检测的方法要科学，如在检测种子发芽率时，应当给种子萌发提供最适宜的条件（适宜的温度、一定的水分、充足的空气），否则检测的结果就会不准确。
在培养皿内铺 2-4 层滤纸或纱布，加入适量的水，使滤纸或纱布湿润（为种子萌发提供一定的水分和充足的空气），然后均匀的摆上 100 粒 种子。
给种子萌发提供适宜温度的方法：将培养皿放置于恒温箱中。
每天观察一次，记录萌发的种子数，连续观察七天左右。
种子发芽率的计算公式：发芽率=发芽的种子数∕供检测的种子数×100％。
重复测定 2 次 。取 3 次的 平均值 作为测定结果。
二、 植株的生长
1、根尖——从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。
2、“根尖”分为四个区： 根冠、分生区、伸长区、成熟区 。
3、幼根中生长最快的部位是： 根尖 ；根尖中生长最快的部位是： 伸长区 。
4、①根冠（保护组织）——细胞比较大，排列不够整齐。具有 保护 作用。
②分生区（分生组织）——细胞很小，排列紧密。通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。
③伸长区（营养组织）——下部细胞较小，越往上越大（通过“ 细胞生长 ”实现），最后成为成熟区细胞的一部分。
④成熟区（输导组织、营养组织）——成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。 成熟区 是 根吸收水分和无机盐的主要部位（因为该区有大量根毛） 。
5、“根毛”的意义： 增大了吸收水分和无机盐的面积 。
6、幼根的生长，一方面要靠，分生区细胞的分裂增加细胞的数量 ；另一方面要靠，伸长区细胞的体积的增大。
7、根在土壤中不断伸长，但根冠不会因磨损而消失，原因是： 分生区细胞能分裂补充 。
8、枝条 是由 芽 发育成的（叶芽发育成枝条，花芽发育成花）。芽的分类： 顶芽 和 侧芽
9、芽中有 分生组织 。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的 枝条 ，枝条是由幼嫩的 茎、 叶、芽 组成的，枝条上的芽还能发育成新的枝条。（叶芽的 幼叶、芽轴、芽原基 分别发育成枝条的 叶、茎、芽 ）。
10、茎加粗生长是 茎的形成层（分生组织） 细胞不断分裂和分化的结果。某些植物的茎不能逐年加粗，是因为其茎内没有 形成层 。
11、芽能发育成枝条、茎能长粗、根能生长，都是因为其内有 分生组织 。
12（1）植株生长需要的营养物质是： 水、无机盐、有机物 。（P11）
（2）植株是如何获得这三种营养物质的？
答：根 向下生长，从土壤中吸收 水和无机盐 ； 茎向上生长，并长出 绿叶，通过光合作用制造 有机物 。
13、植株生长需要量最多的是 含氮的、含磷的、含钾的 无机盐。
14、过量施用化肥，会造成土壤板结。
15、无土栽培（P15）
①土壤的作用？土壤能给植物提供水和无机盐，还对植株起到固着作用。
②无土栽培——根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液并将植物固定住，来栽培植物。
③无土栽培优点：可以更合理的满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要。
三、 开花和结果
1、花的主要功能是：形成果实和种子
2、花的结构图（见课本 P17，图 3-7）
3、花的结构： 花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊（花药和花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房） 。其中花的主要结构是 雄蕊和雌蕊 。
4、①雄蕊的 花药 中含有 花粉 ，花粉能产生精子。
②雌蕊的 子房 里有 胚珠 ，胚珠里有卵细胞。（不同植物的花的子房内可以有一个或多个胚珠）
5、传粉和受精（P104）
绿色开花植物形成果实和种子，必须经过 传粉和受精 这两个过程。
传粉——花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。包括自花传粉和异花传粉。
①自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，叫自花传粉。
②异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，叫异花传粉。
③异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是 风和昆虫 。
A：以风为媒介传粉的花的特点：花粉多而轻盈；柱头上常有分叉和黏液，容易接受花粉。
B：以昆虫为媒介传粉的花的特点：颜色；气味；子房基部还生有蜜腺。
④果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，为什么？答：果树的 传粉 受到了影响。
受精——花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子 房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
6、果实和种子的形成（P19）
受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落， 子房 发育成 果实 ， 子房壁 发育成 果皮 ， 胚珠 发育成 种 子 ， 珠被 发育成 种皮 ， 受精卵 发育成 胚 。（如下）
7、人工辅助授粉
玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是由于 传粉不足 引起的。为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常给植物进行 人工辅助授粉 。
方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。
优点： 增加产量 。
第二章 植物体内的物质与能量变化
一、水的利用与散失
1、①植物体靠 根尖的成熟区 吸收水分；
②靠根、茎、叶内的 导管 运输水分；
③靠 叶片表皮的气孔 散失水分（即蒸腾作用）。
2、水分的吸收：① 根吸收水分 的主要部位是 根尖成熟区 。
②成熟区有 大量的根毛 。
③根毛的意义 ： 增大了吸收水的面积，提高了根吸收水的效率。
3、水分的运输：（P23）
①水分 及其内溶解的 无机盐 是通过 根、茎、叶内的 导管 （ 由下向上）运输到植物体的各个部分的。
②运输的动力来自于 蒸腾作用 。
③导管：A、每一根导管都是由许多 长形、管状 的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道；B、“导管”属于 输导组织 ；
4、蒸腾作用（水分的散失）
蒸腾作用——水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。（P23）
蒸腾作用主要是通过 叶片 进行的。
叶片的结构
①上表皮
⑧叶肉
④下表皮
⑤叶脉
⑦保卫细胞
观察叶片的结构实验操作步骤
①将新鲜的叶片平放在小木板上。②右手捏紧并排的两片刀片，沿图中（P24）虚线的方向，迅速切割。（目的：使材料切的薄而完整。）③刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中。④用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
8、制作叶片横切面的临时切片（P24）
9、叶片由 表皮、叶脉、叶肉 构成。（P25）
（1）表皮：
①表皮为保护组织，具有保护作用，分为 上表皮 和 下表皮 。由 表皮细胞 和 保卫细胞 组成。
②表皮上分布有散失水分的门户—— 气孔 。（一般情况下，下表皮比上表皮的气孔 多 ）
（2）叶肉：
①叶肉为营养组织，能制造有机物。
②叶肉细胞内含有大量的 叶绿体 ，使叶片呈现绿色。
（3）叶脉：
①叶脉为输导组织，由 导管 和 筛管 组成。
②叶脉起 支持和输导 作用。
10、能够使叶片呈现绿色的叶绿体存在于 保卫细胞 和 叶肉细胞 中，表皮细胞中 无 叶绿体。
11、气孔（气孔分布在表皮上）
构成：是由一对 保卫细胞（半月形的） 围成的空腔。
作用：气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。（植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都要通过气孔进行。）
气孔的开闭：由 保卫细胞 控制。保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。
下表皮的气孔多，上表皮的气孔少；
12、植物吸收的水分的去向？（P26）
植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中一部分被叶肉细胞用于 光合作用 等生命活动；其余的 绝大部分 通过 蒸腾作用 散失到环境中。意义：①促进水分的吸收，拉动水分与无机盐在体内的运输；②降低叶片表面的温度；
13、植物体能把根部吸收的水分不断地运输到顶部，其动力来自 叶的蒸腾作用 。
14、“蒸腾作用”原理应用：
①在阴天或傍晚移栽植物。②移栽植物时去掉部分枝叶。③移栽后的植物进行遮阳。以上做法的目的是： 降低植物的蒸腾作用，提高成活率 。
二、光合作用：
1、实验《绿叶在光下制造有机物》（P29）
实验步骤：
暗处理→选叶遮光并照射→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→碘液显影→清水漂洗→观察现象
暗处理：
①把天竺葵进行暗处理的方法是：放到黑暗处一昼夜。 ②目的是： 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 。
选叶遮光并照射：
①叶片部分遮光的目的是： 设置对照实验 ； ②该实验的变量是 光 。
酒精脱色：
①酒精脱色的目的是： 防止叶绿素影响观察。
②用酒精进行脱色的原因是（酒精的作用）： 酒精可以溶解叶片中的叶绿素 。
③水浴加热的目的是： 防 止 酒 精 燃 烧。（小烧杯内为： 酒精 ； 大烧杯内为： 清水 ）
④酒精脱色后：酒精变成绿色；叶片变成 黄白色 。
检验产物是淀粉用得液体是： 碘液 。
实验现象： 见光部分 变蓝 ； 不见光部分 不变蓝 。
实验结论： ① 淀粉是光合作用的产物 ； ② 光是光合作用的必要条件 。
2、白天进行的生理活动：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；夜晚能进行的生理活动：呼吸作用、蒸腾作用。
3、凡是细胞中含有叶绿体，就能进行光合作用。
光合作用的场所是：叶绿体 ； 光合作用的主要器官是：叶片 。
叶绿体因含有叶绿素而呈现出绿色（叶绿素只有在 光 下才能合成。）
5、三个重要特性：
淀粉遇碘变蓝；（2）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳；（3）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
6、农业生产的主要目的是：获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求。以下是提高农作物产量的方法以及利用的原理（总体原理是：施用某种方法能提高光合作用或降低呼吸作用，而增加有机物的量）。
注：①②③利用的是“光合作用”原理，④利用的是“光合作用、呼吸作用”原理。
三、呼吸作用：（所有的活细胞，每时每刻都在进行呼吸作用。）
1、比较光合作用和呼吸作用
2、呼吸作用的应用：
促进呼吸作用（的措施）：
①农田适时松土，遇到涝害时排水，是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。
②提高温度。
降低呼吸作用（的措施）：
①贮藏粮食时，保持 干燥和低温 。
②贮藏水果、蔬菜时， 降低温度或氧浓度 。
植物在自然界中的作用
植物可以为其他生物提供有机物
2、植物参与生物圈的水循环（绿色植物在水循环中起 促进 作用。）
意义： （1）促进水分的吸收，拉动水分与无机盐在体内的运输；
降低叶片表面的温度；
提高大气湿度、增加降水（对自然界的意义）。
3、如何维持生物圈中的“碳—氧平衡”？（P46）
①保护现有森林。如：植树造林、节约用纸、不使用一次性筷子等。
②减少二氧化碳的排放。如：及时关灯、不焚烧垃圾、绿色出行、减少煤和石油等燃料的使用。
4、碳中和:(P47) 为实现碳中和,需要从以下两方面付出巨大努力。
一是实行节能减排能源转型，如减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等新能源。
二是植树造林进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳，另外还可以通过工程技术手段，捕获和封存大气中的二氧化碳。
方法
原理
①合理密植/间作套种
充分利用阳光，提高光合作用效率
②延长光照时间/增加光照强度
提高光合作用效率
③增加二氧化碳浓度
（如通风、施气肥、施农家肥、施有机肥等。）
提供光合作用原料
④增大昼夜温差
（即：提高白天温度，降低夜晚温度）
白天：温度高，光合作用强；夜晚：温度低，
呼吸作用弱。积累下来的有机物多。
光合作用
呼吸作用
概念
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧
化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化
碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
公式
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
条件
光
有光、无光均可
场所
场所：叶绿体
部位：含叶绿体的细胞器官：叶片
场所：线粒体
部位：所有的活细胞
能量转变
光能转变成化学能
将化学能转变成细胞能利用的能量
实质
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
意义
①制造的有机物：不仅能构建植物体，而且为生物圈中的其他生物提供了食物；
②释放氧气，维持了生物圈中的“碳-氧平衡”
③储存的能量，是生物圈中能量的来源。
为所有生物的生命活动提供能量
联系
相互对立，相互依存
5、从我做起，保护植被
每年的 3 月 12 日为全国的植树节。第四单元 人体生理与健康
第一章 人的生殖和发育
一、人的生殖
1．生殖系统
（1）[常考]男性生殖系统的结构和功能：
睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素
[必考]女性生殖系统的结构和功能：（P60）
①：卵巢 ②：输卵管 ③：子宫 ④：阴道
卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素
输卵管：输送卵细胞，受精的场所
内生殖器 子宫：胚胎发育的场所
阴道：月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器：即外阴
（3）受精
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管
3．[必考]胚胎的发育和营养：
（1）发育：
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜种植下来（怀孕），胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）。
营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。
二、青春期
1．[常考]青春期身体发育： 神经系统 、 心脏、肺 等器官结构、功能完善化
性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征
性发育 （主要受到性激素的调节）
第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象
（主要受到性激素的调节）
[必考]青春期形态发育的显著特点是身高突增、体重迅速增长。
2．青春期的心理变化
（1）内心日益复杂，不愿与人交流 （2）有了强烈的 独立意识增强
（3）遇到挫折有依赖性，渴望家长老师关怀 （4）性意识萌动
3、[常考]青春期的卫生：
（1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
（2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程：出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
集中精力，努力学习
（3）心理卫生 积极参加各种活动
同学之间互相帮助，很师长密切交流
第二章 人体的营养
一、食物中的营养物质
1、人体需要的营养物质主要有六大类：
蛋白质
有机物
供能物质 脂肪
糖类
维生素
无机物
非供能物质 无机盐
水
2、[常考]六大类营养物质的主要作用：
3、[常考]无机盐的作用：
4、[必考]维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。
二、消化和吸收
1、[常考]探究试验：口腔对馒头的消化作用（见书P79）
淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。
实验原理：淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝
实验最适宜温度37摄氏度
结论：唾液淀粉酶可以将淀粉转化成麦芽糖
2、[必考]消化系统包括：消化道和消化腺
口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，初步消化淀粉
咽： 食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）
食道：能蠕动，将食物推进胃中
消化道 胃： 胃蠕动，使食物与胃液充分混合
小肠：通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所
大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门
肛门：粪便由此排出
唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉
肝脏： 分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒 位于消化道外
消化腺 胰腺： 分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
位于消化道内
胃腺： 分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质
肠腺： 分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
肝脏是人体最大的消化腺 胆汁、胰液、肠液最终流到小肠中，在小肠中完成消化
3、[必考]小肠的结构特点： （考题:三种物质消化曲线图 P84）
消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠适于消化、吸收的特点：（P83）
小肠内有多种消化液，肠液、胰液中含有多种消化酶
利于消化的特点 长，5-6米，大大增加了消化和吸收的面积
内表面具有大量的环形皱襞和小肠绒毛 利于吸收的特点
绒毛内有毛细血管，管壁薄，只由一层上皮细胞构成
4、[必考]食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸
胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
5、[常考]营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
三、关注合理营养和食品安全
每日三餐，按时进餐 （早中晚比例：30%-40%-30%）
1、合理营养 不偏食、不挑食，均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）
[常考] 不暴饮暴食
防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；
不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）
2、食品安全 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟
[必考] 保持厨房和餐具的清洁卫生
买经检疫合格的食品
第三章 人体的呼吸
一、呼吸道对空气的处理
1、 [常考]呼吸道的组成：鼻 咽 喉 气管 支气管
鼻腔：鼻毛:清洁空气；黏液：湿润空气；毛细血管：温暖空气。
呼吸道
咽：呼吸道和消化道的共同通道。
喉：有会厌软骨和声带。会厌软骨，呼吸时打开，使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，使食物进入食道；声带通过振动可发音。
气管和支气管：内部有纤毛，纤毛上面覆盖着黏液，黏液可以粘附灰尘和细菌，随着纤毛的摆动，将粘着灰尘和细菌黏液推向咽部，形成痰。
呼吸道：作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体
呼吸系统
肺：气体交换的场所
声音是由喉部的声带发出的
2、肺
（1）位置：胸腔内，左右各一 左肺两叶，右肺三叶
（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，适于气体交换。
（3）功能：气体交换
二、[必考]发生在肺内的气体交换 （重点）
氧气
氧气
氧气
1、原理：气体的扩散作用 （高浓度低浓度）
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
外界空气 肺泡血液 组织细胞

肺与外界气体交换 肺泡内气体交换 组织细胞内气体交换
2、[常考]呼吸的实质：肌缩胸扩氧气来（膈顶部下降），肌舒胸缩废气去（膈顶部回升）
吸气：呼吸肌收缩（膈肌下降） 胸廓增大 肺扩张 肺内气压减小 肺内压小于外界气压 气体进入肺部
呼气：呼吸肌舒张（膈肌回升） 胸廓缩小 肺缩小 肺内气压增高 肺内压大于外界气压 气体排出肺部
第四章 人体内物质的运输
一、流动的组织－血液
1、[常考]血液的组成和功能 血液的功能：运输、防御和保护
血浆 成分：水90%、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
血液
功能：运载血细胞，运输养料和废物
红细胞：含血红蛋白(含铁) ：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离
血细胞 白细胞
血小板
[必考]血液的功能：运输、防御保护 红细胞数量最多 白细胞体积最大
3、[常考] 输血与献血
1、血量：占体重的7~8%
2、血型：A型、B型、AB型、O型
安全输血：以输同型血为原则
法定献血年龄18—55周岁。
二、血流的管道—血管
1、[必考]血管的种类、结构与功能
上房下室，左右相反，上下相连，左右不通。
2、[必考]瓣膜的作用：防止血液倒流
三、输送血液的泵－心脏
1、[常考]心脏的结构和功能：位于胸腔中部，两肺之间，偏左下方
房静室动
左房肺静 右房上下静
左室主动 右室肺动
心壁：由心肌构成
心脏
四个腔
左心室主动脉
右心房上、下腔静脉
右心室肺动脉
左心房肺静脉
瓣膜
房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 保证血液按一定的方向流动
动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） （心房心室动脉）
上房下室，左右不通，同侧相通，左心室壁最厚
左动右静
心脏的功能：血液循环的动力器官
2、血液循环
（1）血液循环的概念和途径：
概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
[必考]分为体循环和肺循环：(室-动-毛-静-房)
体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处毛细血管各级静脉
上、下腔静脉右心房
肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房
第五章 人体内废物的排出
一、排泄
1、概念：人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
2、途径：1）呼吸系统：以气体的形式排出——二氧化碳、水
2）皮肤：以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素
3）泌尿系统：以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素
3、排泄不同于排遗：排遗是食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
二、泌尿系统的组成 [常考]
肾脏： 形成尿的场所：左右各一，每个肾脏由100多万个肾单位构成
输尿管：输送尿液
膀胱： 有贮尿的作用
尿道： 排尿的通道
三、[必考]尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位）
四种液体成分的比较：
血液：水、无机盐、尿素、葡萄糖、大分子蛋白质、血细胞
血浆：水、无机盐、尿素、葡萄糖、大分子蛋白质
原尿：水、无机盐、尿素、葡萄糖
尿液：水、无机盐、尿素
四、[常考]尿的排出
肾脏（形成尿液） 输尿管膀胱（暂时储存尿液） 尿道（排出尿液）营养物质
主要作用
营养物质
主要作用
蛋白质
构成人体细胞的基本物质，
参与细胞的修复和更新
水
约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分
糖类
人体最主要的供能物质
维生素
含量少，维持人体的正常生理功能
脂肪
作为备用能源物质，在体内储存
无机盐
构成人体组织的重要材料
无机盐的种类
缺乏时的症状
含钙的无机盐
佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）
含磷的无机盐
厌食、贫血、肌无力、骨痛
含铁的无机盐
缺铁性贫血
含碘的无机盐
地方性甲状腺肿、智力障碍
含锌的无机盐
生长发育不良
种类
功能
缺乏时的症状
食物来源
维生素A
维持人的正常视觉
夜盲症
肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米
维生素B1
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能
神经炎，脚气病
消化不良
牛肉、肾、谷类种皮、豆类
维生素C
维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用
坏血病
抵抗力下降
水果、蔬菜
维生素D
促进钙、磷吸收和骨骼发育
佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症
肝脏、鸡蛋、鱼肝油
种类
形态特点
体积
细胞核
功能
病症
红细胞
两面凹的圆盘状
小
无
运输氧
低 贫血
白细胞
圆球形
最大
有
吞噬病菌， 防御和保护作用
高 炎症
血小板
形态不规则
很小
无
止血和加速凝血
高 血栓
低 异常出血
管壁
弹性
血流速度
功能
其他
血流方向
动脉
厚
大
快
把血液从心脏输送到身体各处
主干流向分支
静脉
薄
小
慢
把血液从身体各处输送回心脏
分支流向主干
四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流）
毛细血管
最薄
最小
最慢
连通最小的动脉和最小的静脉，有利于物质交换
由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
动脉血变为静脉血
静脉血变为动脉血
功能
为组织细胞运来氧气和养料，
把二氧化碳等废物运走
与肺泡进行气体交换，获得氧气
把二氧化碳交给肺泡
联系
在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能