数学一年级下册（2024）身边的数获奖ppt课件

这是一份数学一年级下册（2024）身边的数获奖ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了情境导入，我有7支铅笔，探究新知，认识十，这一捆表示多少，认识几十几，现在有多少根小棒，数的顺序，认识整十数，用计数器拨一拨等内容，欢迎下载使用。
1.学习目标描述：学生能正确数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，感受100以内数的大小。2.学习分析内容：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的数感、观察能力和动手操作能力，提高数学思维水平。3.学科核心素养分析:体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱生活、善于观察的良好习惯 。
教学重点:认识100以内的数，理解数的组成，建立100以内数的概念，感受数的大小。
教学难点:数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法，以及理解数位的意义 。
在视频中你看到了哪些数字？生活中还有哪些地方能用到这些数？
这一捆是10个一，表示十.
有多少个花生？一个一个地数。
它是有几个十和几个一组成？
23是由2个十和3个一组成的
32是由3个十和2个一组成的
从11到19，这些数的个位上的数字有什么变化规律？
从11到19，这些数的个位上的数字依次多1。
20和第一横行的数相比，有什么不同？
发现20是2个十，个位上是0。
小组合作，填一填然后观察百数表，说一说发现了哪些规律。
这个数怎么读？它表示什么？
30表示3个十，个位上是0不读，读作：三十
40表示4个十，个位上是0不读，读作：四十
50表示5个十，个位上是0不读，读作：五十
五个五个的数：五、十、十五、二十……
笑笑用一个大三角形表示十个花生，用一个小三角形表示一个花生。
100以内数的认识： 几十几：例23是由2个十和3个一组成• 数的顺序：百数表规律（横行、竖列）• 整十数：例30表示3个十，个位是0
1. 数出本班同学的人数。然后说一说人数是由几个十和几个一组成的。
如：我们班有43个人，43是由4个十和3个一组成的。
3.在计数器上拨出36、45、52、73说一说它是有几个十和几个一组成的
1. 引导学生回顾本节课学习的内容，提问：“今天我们学习了什么知识？你有哪些收获？”让学生自由发言。2. 教师对学生的发言进行总结和补充，强调100以内数的认识的重点内容，如数数、数的组成、数的顺序等。