数学一年级下册（2024）装饰图中的奥秘优秀ppt课件

这是一份数学一年级下册（2024）装饰图中的奥秘优秀ppt课件，文件包含北师大版一年级下册数学第四单元7《整理与复习》课件pptxpptx、北师大版一年级下册数学第四单元7《100以内数的认识-整理与复习》docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
1.学习目标描述：学生能进一步认识简单图形，如长方形、正方形、三角形、圆形等；能发现并描述图形排列的规律，能运用图形和规律的知识设计出有规律、美观的教室装饰图。2.学习分析内容：通过观察、讨论、动手操作等活动，培养学生的观察能力、动手实践能力、合作交流能力以及创新思维能力。3.学科核心素养分析：感受数学与生活的紧密联系，体会数学的美，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的团队合作精神和审美意识。
教学重点:引导学生发现装饰图中图形排列的规律，掌握运用规律设计装饰图的方法 。让学生能够清晰表述规律，并能根据规律选择合适图形进行创作 。
教学难点: 如何启发学生发挥创意，设计出既符合规律又具有独特性和美感的装饰图 。在保证规律的基础上，鼓励学生大胆创新，避免学生设计思路单一。
咱们先来看看这两张图片，看了之后，你们有什么感受呀？
这张呢，是装饰后的教室
装饰后的教室变得这么漂亮、温馨，想不想也为咱们的教室设计漂亮的装饰图呀.
小组合作，运用“重复”的规律设计装饰图。
1. 从图中你发现了那些规律？与同伴说一说。
2. 你能用自己的方式表示这些规律吗？写一写，画一画。
3. 说一说，我们的活动任务是什么？我们要做什么？
请同学们仔细观察这个装饰图，看看你能发现什么？
同学们，看看这些图形的排列，是不是有一定的顺序呀？比如说，是不是几个图形一组，不断重复出现呢？再看看颜色，有没有什么规律？
颜色等排列规律：三个红色球为一周、两个黄色为一周个规律排列；两个绿色花盆、两个红色花盆重复排列。
观察图形的形状：两面长方形旗，一面三角形旗重复排列；一个大灯笼一个小灯笼重复排列。
2. 你能用自己的方式表示这些规律吗？写一写，画一画
提出问题：那如果让你来设计装饰图，你打算怎么运用这些规律呢？
小组讨论：讨论设计装饰图的方法和思路
1.选择哪些图形;2.采用什么样的规律排列;3.如何搭配颜色.
下面就请同学们以小组为单位，运用你们讨论出的方法，开始为咱们的教室设计装饰图吧。可以用老师给你们准备的彩色卡纸，也可以用水彩笔自己画。要注意设计的装饰图既要有规律，又要美观哦。
2. 学生小组合作创作
1.教师巡视各小组，2.观察学生的创作过程，3.及时给予指导和帮助，4.鼓励学生发挥创意 。
1. 小组展示作品：请每个小组将设计好的装饰图展示在黑板上或投影仪下，小组代表介绍作品所运用的规律、设计思路和创意 。
2. 学生评价：其他小组的同学进行评价，说一说自己最喜欢哪个小组的作品，喜欢它的什么地方，也可以提出一些建议。
3. 教师评价：教师对各小组的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对作品中的优点给予表扬，同时针对存在的不足提出改进的方向。
1. 回顾本节课内容：同学们，今天咱们一起学习了设计教室装饰图，通过观察装饰图发现了图形排列的规律，还运用这些规律设计出了漂亮的装饰图。谁来说一说，你在这节课学到了什么？2. 强调数学与生活的联系：数学在我们的生活中无处不在，只要我们善于观察、善于思考，就能发现很多数学的奥秘，用数学知识让我们的生活变得更美好。