小学统编版（2024）16 动物王国开大会说课ppt课件

这是一份小学统编版（2024）16 动物王国开大会说课ppt课件，共55页。PPT课件主要包含了多音字，读词语，熟字加一笔，熟字换偏旁，住-注，能+灬，氵+主，音+心，王+里，熟字加偏旁等内容，欢迎下载使用。
动物王国要开大会了，我们一起去看看吧！
按要求读课文。1.读准字音，读通句子。2.圈出难读的生字，多读几遍。3.标出课文段落序号。
虎 熊 通 注 意 遍 百 为 因 舌 理 呀 忘 第
“啊”受前一字韵母的影响而发生的音变。
1.呀（ ），下雨了！ 2.马跑得真快呀（ ）！
老虎 狗熊 通知 注意 一百遍因为 舌头 道理 哎呀 忘记 第二
狗熊一共发布了几次通知？你能找出这几次通知对应的段落内容吗？
找一找：课文中写到了动物王国的哪几种动物？
结合课文插图，厘清故事情节。
读课文第1-6自然段，结合插图，了解第一次通知发生的故事。
“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……”
狗熊在 的提醒下明白通知中应该有 。
读课文第7-12自然段，结合插图，了解第二次通知发生的故事。
狗熊在 的提醒下明白通知中应该有 。
“因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”
读课文第13-16自然段，结合插图，了解第三次通知发生的故事。
狗熊在 的提醒下明白通知中应该有 。
“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”
读课文第17、18自然段，结合插图，了解第四次通知发生的故事。
狗熊说清楚了通知，动物们 。
第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊先在（ ）的提醒下说清楚了开会的（ ），接着在（ ）的帮助下又把开会的（ ）说得更具体了，最后在（ ）的提醒下把开会的（ ）也说明白了，到了第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
书写：全包围结构。（1）方框要写得方正，上下宽度要相等。（2）“玉”的一竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。
书写：（1）“日”的横折分别位于横中线和竖中线。（2）右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横。（3）最后一笔收笔低于左边。
书写：（1）第一笔是主笔，要写得舒展。（2）第三笔起笔位于横中线，“日”的形状方正，居中。
书写：（1）口字旁在横中线之上，瘦长一些。（2）右半部分“斤”的竖撇向左穿插。
复习第一关：卡片翻一翻。
复习第二关：回忆课文内容。
画出狗熊四次发布通知的句子，找出相同的地方。
1.上课的时候，要注意 。 2.过马路的时候，要注意 。
联系生活实际，用“注意”写句子。
读“注意”时，为了引起别人的重视，声音可以稍微重些，语气要严肃。
感叹句要读出狗熊大声喊，有号召力的语气。
这几次通知需要用命令的语气来读，文中老虎说的话也要用这种语气来读，画出老虎说的话，一起来读一读吧！
“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”
“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”
“哎呀！忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！”
抓住“快去、再去、吧”等词，读出老虎命令的语气。
狗熊发布的通知只有第四次是成功的，前三次为什么没有成功，遗漏了什么？
大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！
请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
通 知 4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合，前往运动场进行排练。少先队大队部4月20日
想一想：狗熊一共通知了大家几次？为什么最后一次通知大家才听明白？（课后第2题）
狗熊一共通知了大家四次。 狗熊第一次通知，缺少日期、几点钟和地点；第二次通知，缺少几点钟和地点；第三次通知，缺少地点。最后一次通知，内容是完整的，有详细的时间、地点、参加人和具体的事情，所以大家才听明白。
通知要注意把时间、地点、做什么事说清楚。
还要说清楚哪些人参加，是谁通知的，什么时候通知的。
书写：左右结构。（1）两个部件都要写得瘦长些。（2）右半部分略长，比例要匀称。
书写：（1）“口”字形体略扁，呈上宽下窄之势。（2）四点底形体宽又扁。第一点与第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。
书写：（1）左半部分的“木”做偏旁，略窄小，捺变点。（2）右半部分的“木”略宽大。
如果要表演这篇课文，你想扮演其中的哪个角色？我们一起来体验角色吧！
画出狗熊说的问句，读一读。
1.“为什么？”狗熊问。
3.狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”
2.“为什么？”狗熊问。
画出表示狗熊动作的句子，读一读。
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连喊了十遍。
狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。
狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。
“你喊一百遍，大会也开不起来。”
结合插图中狐狸的动作和心情读一读，演一演。
结合插图中大灰狼的动作和心情读一读，演一演。
结合插图中梅花鹿的动作和心情读一读，演一演。
分角色朗读课文，借助图中的动作或表情，文中的提示语、标点（问号或感叹号）来体会心情，读出不同角色说话的语气。