语文一年级下册（2024）小壁虎借尾巴教学演示ppt课件

这是一份语文一年级下册（2024）小壁虎借尾巴教学演示ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了小壁虎借尾巴，多音字，哪里哪儿哪天，读词语，形声字识字，形旁表义，声旁表音，拨琴弦，小河边，有礼貌等内容，欢迎下载使用。
歌曲：《小壁虎》作词：郝珊珊
小壁虎，爬呀爬，吸在墙上掉不下，不动声色本领大，苍蝇蚊子都怕它。
小壁虎，爬呀爬，忙来忙去停不下，捕捉害虫人人夸，我们都要爱护它。
借 借口 借用蜡 蜡烛 白蜡
借助连环画独立读课文 1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不认识的字圈一圈，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。
壁 借 咬 难 哪 爬 您 拨 赶 摆 过 孩 转
“啊”受前一个字的韵尾-n的影响而发生的音变。
1.同学们，加油干哪（ ）！ 2.这里的书不会搬走，你哪（ ）天来看都可以。
壁虎 借用 咬住 看哪 爬行 您好 拨水 赶走 摆动 难过 孩子 转身
bì jiè yǎ na pá nín
bō gǎn bǎi nán guò hái zhuǎn
借助图片、联系上下文识字。
结合语境、联系上下文识字。
上下牙对住，压碎或夹住东西。
暂时使用别人的财务等。
借助第一幅插图读课文第1、2自然段，说说小壁虎身上发生了什么事。
借助第二、三、四幅插图读课文第3~5自然段，说一说：小壁虎爬到了哪里？都找谁借过尾巴？结果怎么样？（课后第3题）
小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。结果没借到。
小壁虎爬到大树上，找老牛借尾巴。结果没借到。
小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。结果没借到。
最后小壁虎借到尾巴了吗？借助第五、六幅插图，读课文第6、7自然段，找出答案吧！
小壁虎爬呀爬，长出了一条新尾巴。
读第3-5自然段，一起来了解动物尾巴的作用吧！
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
读第3自然段，画出小壁虎和小鱼的对话。
小壁虎来到（ ），向（ ）借尾巴，小鱼要用尾巴来（ ）。
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，老牛要用尾巴（ ）。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
自由读第4自然段，画出小壁虎和老牛的对话。
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，燕子要用尾巴（ ）。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
自由读第5自然段，画出小壁虎和燕子的对话。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
分角色朗读课文，读小壁虎的话时，语气上扬，读出他的天真活泼；读老牛的话时，老牛的声音要比小鱼、小壁虎等的声音低沉一些。
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，小鱼要用尾巴（ ）；爬到（ ），向（ ）借尾巴，老牛要用尾巴（ ）；爬到（ ），向（ ）借尾巴，燕子要用尾巴（ ）。
书写：撇从竖中线起笔。两边的竖画都略向内倾斜。里面的“口”字要小一点儿，略偏上。
书写：“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。走字底注意平捺不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。
书写：左高右低，右半部分第二横稍长并穿插到双人旁第二撇的下方，竖钩的竖要直。
书写：“艹”位于上半格中间。“日”字较扁，最后一横紧贴在横中线下方。第八笔横为主笔，要舒展。
书写：“走”三个横右端收在竖中线左侧。“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
自由读课文6自然段，想一想：小壁虎没有借到尾巴，他去了哪里？
小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次，找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
语速放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
自由读课文第7自然段，说一说：小壁虎回家后发生了什么事？
我长出一条新尾巴啦！
傻孩子，你转过身子看看。
和同学分角色演一演这个故事吧！
1.观察动物尾巴的动作。2.听音频，了解动物尾巴作用。
松鼠的尾巴能起到平衡的作用，帮助松鼠平安落地。
猴子的尾巴可以让他挂在树枝上，还可以用来获取食物。
小壁虎爬呀爬，爬到 。他看见 。小壁虎说：“ ？”（ ）说：“ 。”
书写：先写“寸”，再写走字底。“寸”的一点写在中心点。“辶”第一笔偏右书写，第二笔稍斜且较为短小，第三笔是平捺，起笔在垂直方向要对准第二笔的起笔，注意起伏变化。
书写：第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。第五笔斜钩写得舒展。第六笔撇穿插在左边提的下面。
课文通过讲述 的故事，告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“ ”的道理。
动物尾巴的妙用 鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。
兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。